人教PEP版英語五年級下冊Unit 5 第五課時教案-教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)英語五年級下冊第五課時人教 PEP 版課時內(nèi)容B Read and write Lets check課時分析本課時是人教版五年級下冊第五單元第五課時。圍繞“Robin 在動物園”這一話題展開， 主要通過閱讀文本學(xué)習(xí)詞匯 dancing, walking, flying, running, excited, like 及如何表達(dá)動物正 在做的動作的句型。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立學(xué)好英 語的信心。前幾課時詞匯、對話的學(xué)習(xí)為本課時的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，本課時是第五單元 B 部分知識的整合。本課時的重點是單詞的理解和能夠運用核心句型的運用。本課時包括 Read and

2、write 和 Lets check 兩個版塊。Read and write 分為閱讀和書面回答 問題兩個部分。閱讀部分通過呈現(xiàn) Robin 和 Sarah 在動物園，Robin 看到了許多動物模仿動 物的場景，激活相關(guān)的背景知識及話題。話題有趣，接近學(xué)生的實際生活。Lets check 分為 兩部分，第一部分為聽音標(biāo)號，用于檢測本單元核心詞匯和句型。第二部分為聽音選擇答案， 用于考查本單元核心句型和詞匯的理解和表達(dá)。本課時的新授單詞，教師要結(jié)合圖片、動作、一定的語境幫助學(xué)生理解。遵循以學(xué)生為 主體的原則，采用小組合作的方式，全面調(diào)動學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的 閱讀習(xí)慣和技巧。課

3、時目標(biāo)（1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：excited, dancing, walking, flying, running, like。（2）能夠運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型描述動物正在做的動作。（3）能夠讀懂故事，并按正確的語音、語調(diào)、意群閱讀。.（4）能夠正確、規(guī)范的書寫句子。（5）能夠較好的完成 Lets check。（6）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立學(xué)好英語的信心。課時重難點1.重點（1）能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：excited, dancing, walking, flying, running, like。（2）能夠運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型描述動物正在做的動作。（3）能夠讀懂故事，并按

4、正確的語音、語調(diào)、意群閱讀。.（4）能夠較好的完成 Lets check。2.難點（1）能夠正確的運用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句型描述動物正在做的動作。（2）單詞 excited 的認(rèn)讀和理解。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、卡片、圖片、錄音機、磁帶、表格教學(xué)過程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning, everyone.Ss: Good morning, Miss/Mr.T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: Are you ready for English?Ss: Yes, we are ready.1

5、小學(xué)英語2. Review some words五年級下冊人教 PEP 版T: Now boys and girls, lets review some words.教師出示 play，學(xué)生說出 playing, P-L-A-Y-I-N-G 玩。然后教師依次出示動詞 eat, climb， jump，sleep 的詞卡，學(xué)生說出它們的現(xiàn)在分詞，并拼讀，說漢語。教學(xué)資源：詞卡設(shè)計意圖：通過認(rèn)讀詞卡，復(fù)習(xí)單詞的音、形、義，并為本課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step 2 Lead in1. Lets do播放三年級上冊 Lets do，學(xué)生表演并說唱。Act like a bird. Act like a t

6、iger.Act like a monkey. Act like a bear.Act like an elephant.教學(xué)資源：課件設(shè)計意圖：選擇和本課有關(guān)的 Lets do，既活躍了課堂氣氛，復(fù)習(xí)了和本課有關(guān)的動物名稱， 回憶了 like 的意思。2.Ask and answerT: Where are the animals?S1: In the forest.S2: At the zoo.T: Then now lets go to the zoo together.設(shè)計意圖：師生問答很自然的引出下文。Step 3 Presentation1. Teaching “flying, w

7、alking, dancing, running”(1)Teaching “flying”T: This is a small zoo. What animals do you see?Ss: A bird, an elephant and a bear.T: Look at the bird.（課件呈現(xiàn)“鳥在飛”的圖片。）What is the bird doing?Ss: The bird is flying.(引導(dǎo)學(xué)生回答，板書句子，教學(xué) flying，理解句子，齊讀句子。) (2)Teaching “walking, dancing, running”T: Look at the el

8、ephant. What is the elephant doing?Ss: The elephant is walking.（引導(dǎo)學(xué)生回答，板書句子，教學(xué) walking，理解句子，齊讀句 子。）T: Is the bear walking?Ss: No. it is dancing.(引導(dǎo)學(xué)生回答，板書句子，教學(xué) dancing, 著重于去 e+-ing。)T: What are the tigers doing?Ss: They are running.（板書句子，教學(xué) running, 著重于雙寫 n+-ing。)教學(xué)資源：課件設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合圖片幫助學(xué)生理解重點詞匯。2. R

9、ead and write(1)呈現(xiàn)教材插圖，展示背景。T: Look at the picture. Sarah and Robin are at the zoo. The zoo is very big. Robin is looking at the animals. So Robin is very excited.(2) Read quietly2小學(xué)英語T: What does he see?五年級下冊人教 PEP 版Ss: A bear, some rabbits, a tiger, an elephant, a monkey, a bird, a fish（課件表格呈現(xiàn)。）(3

10、)細(xì)讀課文，小組完成表格。a. T: What are the animals doing? Please read carefully.b. Discuss in a group and fill in the form.Animal Doinga bearsome rabbitsa tigeran elephanta monkeya birdsome fishc. 指名描述。The . is.d. 完成 Answer the questions，小組內(nèi)核對，然后利用投影儀面批。教學(xué)資源：表格設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，完成布置的任務(wù)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的 意識。Step 4

11、 Practice1. 朗讀故事(1)播放錄音，模仿語音、語調(diào)和準(zhǔn)確的停頓和重音。(2)分角色自由朗讀。教學(xué)資源：錄音機、磁帶設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的語感。2. 續(xù)編故事(1)兩人一組續(xù)編故事。(2)指組表演。(3)寫一寫。設(shè)計意圖：從口頭過渡到書面，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。3. Letscheck.(1)請學(xué)生仔細(xì)看圖，根據(jù)圖片信息說一說，然后播放第一遍錄音，做聽力練習(xí)。(2)播放第二遍錄音，邊聽邊校對答案。教學(xué)資源：錄音機、磁帶設(shè)計意圖：先讀圖，再做聽力，提高學(xué)生的語言理解能力。Step 5 SummaryT: What did you learn about this class?學(xué)生自由說

12、，教師總結(jié)。1.學(xué)習(xí)了一些單詞：excited, dancing, walking, flying, running, like2.描述動物正在做的動作：主語+系動詞+v-ing。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生歸納和整理，便于學(xué)生的記憶。課堂作業(yè)一、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞。1. walk_ 2. look _3小學(xué)英語五年級下冊人教 PEP 版3. fly _ 4. run_二、單項選擇。( )1. Amy is _ in the music room.A. dancing B. dancing C. dance( )2. _ elephant is drinking water.A. A B. An C

13、. Some( )3. Two monkeys _ climbing the tree.A. am B. is C. are( )4. Im looking _ a bear.A. at B. in C. to三、問答連線。欄 欄1. Where are Sarah and Mike? A. Its flying.2. What is the bird doing? B. They are at the zoo.3 Are these rabbits eating? C. They are walking.4. What are the bears doing? D. No, they are

14、 sleeping.Answers:一、1.walking 2. looking 3. flying 4. running二、1.A2.B3.C4.A三、1.B2.A3.D4.C板書設(shè)計Unit 5 Whose dog is it?The bird is flying.The elephant is walking.The bear is dancing.( dance,去 e+-ing)The tigers are running.（run，雙寫 n,+ing）主語+系動詞（is, are）+v-ing人教 PEP 小學(xué)五年級 下冊 英語重點單詞第一單元domorningexercises晨

15、練，做早操eatbreakfast 吃早飯haveEnglishclass 上英語課playsports 進(jìn)行體育活動eatdinner 吃晚飯eatlunch 吃午飯climbmountains爬山goshopping 購物，買東西playthepiano4彈鋼琴小學(xué)英語visitgrandparents一、重點單詞：五年級下冊看望（外）祖父母第二單元人教 PEP 版gohiking 去遠(yuǎn)足season 季節(jié)spring 春天summer 夏天fall 冬天winter 冬天swim 游泳flykites放風(fēng)箏skate 滑冰makeasnowman 堆雪人planttrees第三單元種樹J

16、anuary（Jan. ）一月February(Feb.) 二月March(Mar.)三月April(Apr.)四月May 五月June(Jun.)六月July(Jul.)七月August(Aug.)八月September(Sept.) 九月October(Oct.)十月November(Nov.)十一月December(Dec.)十二月第四單元drawpictures畫畫drawingpictures正在畫畫dothedishes洗碗碟doingthedishes 正在洗碗碟cookdinnerreadabook做飯讀書cookingdinnerreadingabook正在做飯正在讀書ans

17、werthephonelistentomusic接電話聽音樂answeringthephonelisteningtimusic正在接電話正在聽音樂washclothescleantheroomwritealetter洗衣服打掃房間寫信washingclothescleaningtheroomwritingaletter正在洗衣服正在打掃房間正在寫信writeane-mail寫電子郵件 writingane-mail 正在寫電子郵件第五單元fly 飛 flying 正在飛 walk 走 jump 跳 jumping 正在跳 run 跑 runningwalking正在跑正在走swimfight 打架游泳 swimming 正在游 climb 爬 fighting 正在打架 swing 蕩秋千climbing正在爬5小學(xué)英語五年級下冊人教 PEP 版swinging 正在蕩秋千 drinkwater 喝水 drinkingwater第六單元正在喝水pickupleavescatchbutterfliestakepictureswatchinsects采摘樹葉捉蝴蝶照相觀察昆蟲pickingupleave