初中化學(xué)人教九年級上冊（2023年更新） 自然界的水愛護(hù)水資源教案

1、愛護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)天府新區(qū)合江中學(xué)：王雪梅教材分析 本單元沖生活實(shí)際出發(fā)，以水為載體貫穿整個單元，本節(jié)內(nèi)容愛護(hù)水資源與生活緊密聯(lián)系，雖不是本章重點(diǎn)但增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識養(yǎng)成良好用水習(xí)慣至關(guān)重要。學(xué)情分析 水這種生活中常見的物質(zhì)，學(xué)生對其有些了解，或許對水資源保護(hù)有一定的意識，但意識還不夠深刻。因此，了解水資源概況以至加深對水資源愛護(hù)的意識非常重要。教學(xué)目標(biāo)了解水資源概況；認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義；增強(qiáng)愛護(hù)水資源意識，樹立社會責(zé)任心。課前準(zhǔn)備：家庭用水習(xí)慣調(diào)查報(bào)告，搜集生活中有關(guān)水資源圖片。教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖【創(chuàng)設(shè)情境引入新課】水的不同形態(tài)圖片，大自然的圖片:水是生命之源，生物體內(nèi)都

2、含有水，一般都在60%以上，人類的生活離不開它。自然界不同形態(tài)的水孕育出了一幅幅秀麗的景色，山美水美人亦美！要讓大自然繼續(xù)美下去，我們就要愛護(hù)這些水資源。愛它就必須要了解它，今天就帶大家一起去了解愛護(hù)水資源。觀看、體會通過大自然的秀麗圖片引出保護(hù)水資源的必要性，同時設(shè)疑，山美水美跟人美有什么關(guān)系水資源概況：展示地球圖片，提出問題，為什么說水資源既豐富又缺乏？豐富：71%被水覆蓋，蘊(yùn)藏豐富化學(xué)資源。缺乏：餅狀圖以及比例圖（總水量比作一桶水，淡水一小杯，可用淡水一勺）。我國水資源現(xiàn)況是怎樣的？展示一些國家人均用水量和世界人均用水量以及我國人均水量柱狀圖思考、根據(jù)教材信息分析得出說既豐富又缺乏的原因

3、以及我國水資源現(xiàn)況了解水資源概況，我國水資源現(xiàn)況意識到我們國家水資源還是很缺乏【活動一】圖片2023我省干旱致260余萬人飲水困難：水資源缺乏帶來的危害之一干旱。導(dǎo)致資源缺乏的原因僅是水資源本身很少嗎？小組展示拍攝的清水污水圖片，同時談感想：清水很難拍到，污水隨處可見。水資源缺乏還因?yàn)樗晃廴?。加深對水資源重要性認(rèn)識，引出缺乏的其他原因。通過活動分析出水資源缺乏的其他原因。并在活動過程中學(xué)生的收集處理信息的能力得以體現(xiàn)造成水資源污染的原因除了同學(xué)們拍到那些是因?yàn)樯钗鬯我馀欧?，還有哪些呢？播放視頻：黑臭河宣戰(zhàn)系列報(bào)道觀看并總結(jié)出污染水資源的三個原因：工業(yè)廢水，生活污水，農(nóng)藥化肥的不合理施用。

4、通過觀看水資源污染的危害，意識到保護(hù)水資源勢在必行【活動二】最后一滴淚圖片展示，提出問題：水資源對我們非常重要但是卻遭到嚴(yán)重破壞，不能讓人的眼淚成為最后一滴水。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水資源？怎樣處理污水？展示污水處理圖片小組討論，得出結(jié)論工業(yè)廢水生活污水處理后排放，農(nóng)藥化肥合理施用。通過學(xué)生討論，得出保護(hù)水資源從節(jié)水和防治兩個方面進(jìn)行。為下一節(jié)凈化水做鋪墊【活動三】調(diào)查家庭用水習(xí)慣組長組織填表，統(tǒng)計(jì)調(diào)查情況，分析出生活中存在很多浪費(fèi)水資源習(xí)慣。舉例說明在生活中怎樣節(jié)水引出節(jié)水，學(xué)生討論節(jié)水的具體方法【活動四】講解，世界水日，中國水周。引出節(jié)水標(biāo)志小組討論并回答對節(jié)水標(biāo)志的理解和啟示進(jìn)一步加深環(huán)保意識

5、，保護(hù)水資源不僅自己在行動大家都在行動?！净顒游濉砍h書簽字展示引入中的一張圖片：結(jié)束語，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，從小事做起從身邊做起，愛護(hù)水資源，愛護(hù)環(huán)境，做善良而美麗的人，讓地更綠，水更清，大自然更美。大家能做到嗎？能就寫下自己的承諾水污染，誰的錯？播放視頻，改編歌曲給我一杯放心水正面引導(dǎo)，水污染不是 化學(xué)的錯，錯在利欲熏心濫用化學(xué)的人。我們要運(yùn)用化學(xué)讓山更綠水更清大自然更美，也做一個美麗的化學(xué)人。觀看、思考、感受在倡議書上寫下自己的名字通過視頻正面認(rèn)識化學(xué)前后呼應(yīng)，山美水美人更美。讓學(xué)生從正面認(rèn)識化學(xué)，給予積極引導(dǎo)，都應(yīng)做有責(zé)任心有社會公德的美麗的化學(xué)人板書設(shè)計(jì)（水滴區(qū)域

6、中書寫，最后勾勒出水滴形狀）愛護(hù)水資源 一、水資源現(xiàn)狀 二、愛護(hù)水資源 既豐富又缺乏 1、節(jié)約用水 工業(yè)：循環(huán)用水豐富：總水量多 農(nóng)業(yè)：改革技術(shù)缺乏：淡水資源少 生活：一水多用 用水量增加 2、 防治水體污染 水資源污染 工業(yè)：處理達(dá)標(biāo)后排放 農(nóng)業(yè)：合理使用農(nóng)藥化肥 生活：集中處理后排放教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容愛護(hù)水資源，知識簡單，考點(diǎn)很好。但是對于學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)非常重要。本課通過山美水美人美的一幅幅大自然的美景引入本課。給學(xué)生視覺沖擊，知道大自然確實(shí)如此美麗，但是因?yàn)橐恍┥盍?xí)慣或不合理的濫用甚至違背良心的排放導(dǎo)致水污染嚴(yán)重。此時，呈現(xiàn)給學(xué)生的是“美”、“丑”的強(qiáng)烈反差。從而正確意識怎樣讓“美”繼續(xù)下去。最后以視頻給我一杯放心水正確引導(dǎo)學(xué)生借助化學(xué)要做有良心的人有社會責(zé)任心美麗