歷史解題方法

1、歷史解題方法第1頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二一、答題的文字表達(dá)方式 基本方法：要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；要文句通順、平實、語言準(zhǔn)確；要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號，做到條理分明，一目了然。 第2頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二1、歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化+） 經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+ 政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 2、歷史條件：與背景分析基本相

2、同，更側(cè)重于有利因素 3、原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因） 主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素 客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。二、關(guān)于原因類問題的答題公式：第3頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二 秦朝的統(tǒng)一： 歷史因素春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。 政治因素長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。 經(jīng)濟因素春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力的發(fā)展民族因素春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強。 思想文化因素韓非子君主專制中央集權(quán)思想。實

3、力因素秦國商鞅變法后逐步強盛,國富兵強。政策因素遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。 個人主觀因素秦王嬴政本人的雄才大略。 第4頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二4、原因深度：原因：直接主要根本 直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等） 主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素 根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等 三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，第5頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二 如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失?。?主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、

4、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、新文化運動（馬克思主義傳播）等因素； 根本原因則是主要原因中最深層的因素（政治上處于北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治時期，北洋軍閥對外賣國，對內(nèi)掠奪，混戰(zhàn)，給人民造成了深重災(zāi)難，國內(nèi)階段矛盾日益加深，成為五四運動爆發(fā)的根本原因） 。 第6頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二三、如何分析變法或改革成敗的原因： 基本方法：注意四點：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢（最主要）。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。 第7頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二形成

5、“商君雖死，秦法未敗”歷史現(xiàn)象的最根本因素是商鞅變法A得到新興地主階級的支持和擁護B順應(yīng)了封建制代替奴隸制的歷史潮流C順應(yīng)了從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的需要D促進(jìn)了封建社會經(jīng)濟的發(fā)展B第8頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二四、外顯比較式問答題的解題思路 基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認(rèn)真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關(guān)系，然后按設(shè)定的項目之間的邏輯關(guān)系。 第9頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二（2012年海南卷歷史，27）（13分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料：瓦窯堡會議后，中共中央加強

6、了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。與此同時，從1935年冬開始，國民黨方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共產(chǎn)黨人商談抗日問題。1936年8月，中共中央發(fā)出致國民黨中央委員會的信，倡議國共兩黨實行第二次合作。 1937年7月中旬，周恩來將中共中央為公布國共合作宣言送交蔣介石。宣言宣布：“（一）孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，本黨愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗。（二）取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動政策，及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策。（三）取消現(xiàn)在的蘇維埃政府，實行民權(quán)政治，以期全國政權(quán)之統(tǒng)一。（四）取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)。”9月，國民

7、黨中央通訊社公布該宣言。 問題：（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出中共中央為公布國共合作宣言的主要內(nèi)容與中共在土地革命戰(zhàn)爭時期政策的不同之處。（5分）第10頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二（2012年海南卷歷史，27）（13分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料：瓦窯堡會議后，中共中央加強了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。與此同時，從1935年冬開始，國民黨方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共產(chǎn)黨人商談抗日問題。1936年8月，中共中央發(fā)出致國民黨中央委員會的信，倡議國共兩黨實行第二次合作。 1937年7月中旬，周恩來將中共中央為公布國共合作宣言送交蔣介石。宣言宣布：“（一）孫中山

8、先生的三民主義為中國今日之必需，本黨愿為其徹底的實現(xiàn)而奮斗。（二）取消一切推翻國民黨政權(quán)的暴動政策，及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策。（三）取消現(xiàn)在的蘇維埃政府，實行民權(quán)政治，以期全國政權(quán)之統(tǒng)一。（四）取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔(dān)任抗日前線之職責(zé)?！?月，國民黨中央通訊社公布該宣言。 問題：（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出中共中央為公布國共合作宣言的主要內(nèi)容與中共在土地革命戰(zhàn)爭時期政策的不同之處。（5分）第11頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二 【答案】（1）取消武裝反抗國民黨政權(quán)及農(nóng)村土地革命的政策；承認(rèn)

9、國民黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；蘇維埃政府改制；紅軍改編。（5分） 第12頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二五、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法 基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項。 歷史事件、歷史現(xiàn)象 ：背景+原因+過程（內(nèi)容）+特點+結(jié)果+影響+性質(zhì)+； 歷史人物 ：所處時代+所處階級+主要功績+局限性+歷史地位+影響評價+ 第13頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二（2011年海南省單科歷史26）（10分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料唐中期，杜佑感嘆秦朝“以區(qū)區(qū)關(guān)中滅六強國”，而唐朝同樣定都于關(guān)中，版圖

10、廣闊，“竭萬方之財，上奉京師”，國勢卻日益衰落。他分析說，“商鞅佐秦，以為地利不盡”，擴大每畝的面積，以此增加農(nóng)夫耕種數(shù)量；招納秦國以外的人前來耕種，“優(yōu)其田宅，復(fù)及子孫”；“非農(nóng)與戰(zhàn)不得入官。大率百人以五十人為農(nóng)，五十人習(xí)戰(zhàn)，故兵強國富?！薄捌浜笫嘶峦径啵I(yè)日滋。今大率百人才十人為農(nóng)，余皆習(xí)他技。又秦漢鄭渠（鄭國渠）溉田四萬頃，白渠溉田四千五百頃，永徽（唐高宗年號，650655年）中，兩渠灌浸不過萬頃，大歷（唐代宗年號，766779年）初減至六千畝。畝朘（削減）一斛，歲少四五百萬斛。地利耗，人力散，欲求強富，不可得也?！?據(jù)新唐書（1）根據(jù)材料，概括指出唐代關(guān)中社會經(jīng)濟狀況與秦相比有何變化

11、。（4分）第14頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二（2011年海南省單科歷史26）（10分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料唐中期，杜佑感嘆秦朝“以區(qū)區(qū)關(guān)中滅六強國”，而唐朝同樣定都于關(guān)中，版圖廣闊，“竭萬方之財，上奉京師”，國勢卻日益衰落。他分析說，“商鞅佐秦，以為地利不盡”，擴大每畝的面積，以此增加農(nóng)夫耕種數(shù)量；招納秦國以外的人前來耕種，“優(yōu)其田宅，復(fù)及子孫”；“非農(nóng)與戰(zhàn)不得入官。大率百人以五十人為農(nóng)，五十人習(xí)戰(zhàn)，故兵強國富?！薄捌浜笫嘶峦径?，末業(yè)日滋。今大率百人才十人為農(nóng)，余皆習(xí)他技。又秦漢鄭渠（鄭國渠）溉田四萬頃，白渠溉田四千五百頃，永徽（唐高宗年號，6506

12、55年）中，兩渠灌浸不過萬頃，大歷（唐代宗年號，766779年）初減至六千畝。畝朘（削減）一斛，歲少四五百萬斛。地利耗，人力散，欲求強富，不可得也?！?據(jù)新唐書（1）根據(jù)材料，概括指出唐代關(guān)中社會經(jīng)濟狀況與秦相比有何變化。（4分）第15頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二答案要點：（1）水利工程衰??；農(nóng)業(yè)收獲量減少；越來越多的人從事工商業(yè)等活動，農(nóng)業(yè)勞動力劇減。（4分）第16頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二六、比較項的確定方法 基本方法：歷史人物 歷史事件 歷史現(xiàn)象 歷史制度：背景+時間+制定者+主要內(nèi)容+評價 歷史革命：革命任務(wù)+組織與領(lǐng)導(dǎo)+斗爭綱

13、領(lǐng)+主力+方式+性質(zhì)+結(jié)果+影響（進(jìn)步性、局限性） 第17頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二七、分析、評價中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展原因的解題思路 基本方法：一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動力的投入等；二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊；三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟發(fā)展的反作用等，四是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟的發(fā)展；五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六是地理條件的因素等。 第18頁，共26頁，2022年，5月20日

14、，3點50分，星期二八、開放性問答題的答題方法 基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目。首先，要確定觀點。 其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。 第19頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二九、怎樣評價歷史人物 基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物，首先，必須全面把握

15、其歷史活動；其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動分為積極（或進(jìn)步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價；第三，評價的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：（1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)（2）人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用（3）階級的觀點（4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價古人；（5）不要以偏概全（6）客觀公正，不要帶感情色彩（7）注意兩點論和重點論的統(tǒng)一。 第20頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二材料故中國之教，得孔

16、子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定。三者皆中國之所以為中國也。 自秦以來，垂二千年，雖百王代興，時有改革，然觀其大義，不甚懸殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、漢君營其室。 夏曾佑中國古代史(1)你認(rèn)為作者為什么說“中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行”？ (2)作者對秦始皇、漢武帝持何種態(tài)度？其主要依據(jù)是什么？(3)你認(rèn)為作者評價孔子、秦始皇和漢武帝的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第21頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二 (3)歷史人物的行為是否有利于中華民族的發(fā)展和進(jìn)步，對后世是否具有深遠(yuǎn)影響。第22頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二十、

17、高考?xì)v史學(xué)習(xí)5種記憶法 歸類記憶法 整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統(tǒng)化，不僅便于學(xué)生記憶，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。例如，中國古代史講完之后，可把教材內(nèi)容按中央集權(quán)制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、賦稅制度的演變、土地制度的發(fā)展 、科技文化的發(fā)展、民族關(guān)系、對外關(guān)系、農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭等進(jìn)行歸類。 再如，中國古代文化史內(nèi)容，又可按天文學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學(xué)生鞏固知識能起到事半功倍的作用。 第23頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二“濃縮”記憶法 “濃縮”記憶法，即把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。 例 美國獨立戰(zhàn)爭的發(fā)展線索，主要抓住六點：(1)爆發(fā)：來克星頓槍聲。(2)建軍：第二屆“大 陸會議”決定成立大陸軍。(3)建國：獨立宣言發(fā)表。(4)轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷。(5)勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降。(6)和約：英美簽訂和約。第24頁，共26頁，2022年，5月20日，3點50分，星期二串線記憶法 通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時期的活動，按歷史發(fā)展的線索，呈現(xiàn)于學(xué)生面前， 便于學(xué)生理解和鞏固。例如，中國古代史中賦稅制度的演變可整理為： (1)春秋時期魯國的“初稅畝”。