初中地理星球地圖七年級上冊（2023年新編） 地球2023經緯網定位教學設計

1、第二節(jié) 在地球儀上認識經緯網（第3課時）經緯網【學習目標】1.利用經緯網說出某一地點的經緯度；2.根據(jù)經緯度在經緯網圖上找出某一地點?！局仉y點】在經緯網圖中判定點的東西經、南北緯。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖欣賞歌曲播放MV歌曲經緯線版后來學生跟唱，看畫面，復習知識希沃課件展示視頻，旋律熟悉，改編歌詞集趣味性與知識性于一體。課前闖關出示經線圖，緯線圖相關題目，學生闖關。舉手回答知識回顧，便于承接新課情境導入新聞鏈接：8月8日21時19分，四川阿壩州九寨溝縣發(fā)生級地震。我們的救援部隊如何迅速到達震中實施救援的呢？展示課題和目標學生思考情景是學生熟悉的事件，有代入感，利于導入新課。預習新課 出

2、示預習案，提出預習要求根據(jù)預習要求，學生讀圖看圖、獨立思考培養(yǎng)自主學習，思考能力師生互動，展示探究 什么是經緯網？它的作用?出示各式各樣的經緯網圖，提問緯線是哪些，經線是哪些？在你的地球儀上找一找經緯網，區(qū)分經線，緯線。思考，舉手回答疊加后的經緯網上要拆分出經線緯線。訓練空間思維我會定位-我是搜救員：1.出示第10頁經緯網圖引導學生觀察找出遇難飛機墜機地點（40N,60W）？2.地球儀上找一找這是哪個地方？畫一畫60W經線，40N緯線，交點即墜機點。學生代表上臺展示。1.細化步驟2.利用地球儀訓練空間思維我會定位-震中標注小組合作學生在自己的地球儀上找到，并上臺展示過程。學會估算不成整數(shù)的經緯

3、度地點。我會定位-杰克的邀請1.情景故事-小朋友們： 下周六是我的生日，請到我家來做客。我的家在經度40，緯度20的地方。2.修改條件：經度40，北緯20呢？0，0呢？結合地球儀找一找，辯一辯情景問題，學生更有興趣探究，從而發(fā)現(xiàn)經緯網定位必須說清楚東西經，南北緯。我會寫坐標-在圖1-2-10上找出北京，描出穿過它經緯線，標出經緯度。自主完成，積極展示進入目標二達成訓練，用課本上的圖設計活動，利于每個學生參與動手練習。我會寫坐標-出示圖，引導學生綜合分析點A的坐標，半球位置，A與B的方位。小組討論，指圖，判定。合作完成，培養(yǎng)探究與合作能力趣味探究神奇的地方杰克船長告訴我們他現(xiàn)在在一個神奇的地方：

4、東面是東半球，西面是西半球，北面是北半球，南面是南半球。他在哪里？思考，結合地球儀找一找強化半球劃分與地理坐標寫法。 課堂小結梳理本節(jié)重難點地理歌謠，強化東西經，南北緯的字母標示。諧音，北大北緯，南大南緯，東大東經，西大西經。上北下南左西右東。分別對應字母NSWE，你是我兒的拼音首字母。齊讀歌謠：經緯網,真奇妙! 橫緯豎經我知道.一經一緯定坐標,千萬別忘標代號!提要點，化繁為簡。 達標檢測個性輔導完成寰宇地理上的【檢測案】檢測掌握情況，訓練綜合思維。N你板書設計：經緯網豎經橫緯W我E兒標方向S是第三節(jié) 地球的自轉【教學目標】1.用地球儀正確演示地球的自轉，并解釋其基本運動規(guī)律。2.用簡單的工具

5、正確演示晝與夜，以及晝夜更替。3.用實例解釋時差現(xiàn)象，并說明在現(xiàn)實生活中需要具備時差的知識。【教學重點】用地球儀正確演示地球的自轉，并解釋其基本運動規(guī)律?！窘虒W難點】實例解釋時差現(xiàn)象?！窘虒W方法】演示、分析為主的教學方法。【教具準備】大地球儀，小地球儀，手電【課時安排】一課時【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動課件、導學案個性整合導入新課1、抽生回答甲地的經度、緯度及所在半球。2、提問:毛主席有一句詩“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，人坐在地上，為什么會日行八萬里呢？還有我們每天早晨起床上學，晚上休息，有哪位同學想過，什么原因導致了晝夜不斷的更替？1.學生書寫答案2.思考問題幻燈片1-2預習

6、新課 提出預習要求根據(jù)預習要求，學生讀圖看圖、獨立思考【預習案】師生互動，學習新課 1、下面我們具體了解地球自轉的幾個特點：讀課本11頁，找出自轉的方向、周期。重點強調：地球自轉的方向在不同的位置觀察是不同的，如從中間和南北極。（總結）從赤道觀察是自西向東，從北極上空是逆時針，從南極上空是順時針，可以總結為北逆南順。但是都是自西向東。學生分組活動：完成11頁的活動與思考題。1.預習案，探究案2.幻燈片4-72、教師拿出手電筒和大地球儀：演示晝夜的更替提問：你們找出晝夜更替的原因了嗎？再提問：如果地球不轉了，晝夜還能更替嗎？在地球上還存在晝夜現(xiàn)象嗎？（講解）晝夜現(xiàn)象和晝夜更替是不同的兩個概念，晝

7、夜現(xiàn)象的產生是由于地球的形狀所致，因為它是一個不透明的球體，所以太陽只能照亮它的一半，因此出現(xiàn)了晝夜現(xiàn)象，而晝夜的更替則是地球自轉的結果，一定要分清楚兩個概念。首先在地球儀上找出中國的位置，用紅點標出，然后一個同學用手電筒照著地球儀，另一個轉動地球儀，其他同學觀察中國所在的位置的晝夜變化。）1.預習案2幻燈片8-9學生用地球儀演示地球的自轉運動：觀察當中國處于白晝時，美國的位置，正好是白晝還是黑夜？（轉呈）因為的確自轉的方向，東面的人總是比西面的先看到日出，也就是說東邊的時間比西面的時間要早，這就引起了時間的不同。圖1-3-6引導初步了解24個時區(qū)的分布。學生同桌討論：根據(jù)地球自轉的周期，和地球的經度推算時間和經度的規(guī)律）找出0時區(qū)和東西12區(qū)，國際日期變更線。1.預習案，探究案2.