大班安全教案匯總五篇

1、第 PAGE18 頁(yè) 共 NUMPAGES18 頁(yè)大班安全教案匯總五篇大班安全教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提升幼兒的平衡本領(lǐng)，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家（包含字卡），3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶?；顒?dòng)進(jìn)程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、 觀看錄像。2、 討論（1）為什么會(huì)起火？

2、（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？（3）消防員是怎么做的？3、再次觀看錄像（1） 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？（2） 消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣地人？4、小結(jié)三、游戲小小消防員1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。教師演示用水救火（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？3、游戲：小小消防員（1）、交待角色：師變成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。快速戴好消防標(biāo)記。（2）、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找水救火，每一個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。（3

3、）、消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（4）、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。（5）、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽到小動(dòng)物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。（6）、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極地狀態(tài)，本認(rèn)為一些較有難度的訓(xùn)練設(shè)備要大班的孩子才能完成，沒(méi)有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們乃至爭(zhēng)先

4、恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練進(jìn)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外。不足之處：在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞：一是在攀爬云梯時(shí)，因?yàn)樗玫奶葑又荒芘逝酪幻妫荒芊^(guò)去，孩子們爬上去又要原路返回，所以在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象，二是因?yàn)榕鲁瑫r(shí)不能按時(shí)完成活動(dòng)，我沒(méi)有給孩子們講解動(dòng)作要領(lǐng)，三是因?yàn)榈厣铣睗?，在放松環(huán)節(jié)上和自己設(shè)計(jì)的也有出入。此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。小百科：“消防”即是消除隱患，預(yù)防災(zāi)患（即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)

5、習(xí)進(jìn)程中碰到的人為與天然、偶然災(zāi)害的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。大班安全教案 篇2 設(shè)計(jì)意圖：孩子們的安全問(wèn)題越來(lái)越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案的興趣點(diǎn)，開展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中天然而然地領(lǐng)會(huì)如何做才是最正確的，并遷徙到生活中來(lái)。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，

6、教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟生疏人走。2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物的判斷本領(lǐng)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)本領(lǐng)，鍛煉他們的個(gè)人本領(lǐng)。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等活動(dòng)進(jìn)程：1、 教師以黑貓警隊(duì)的.身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！電話響了！電話里傳來(lái)貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，但是如今還沒(méi)回家?！闭?qǐng)黑貓警長(zhǎng)看如

7、今幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的?！?、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作?！昂谪埦L(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？”“我們?cè)鯓觼?lái)破案了？”引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂(lè)園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。

8、逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖1、貝貝兔路過(guò)樹林的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹林是會(huì)發(fā)生什么事情？警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一二從這些情況中我也得提示我們警長(zhǎng)們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì)做什么？大概會(huì)發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么

9、？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？我們警長(zhǎng)如果看到一些愛在小河畔玩水的孩子可得提示他們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河畔玩水，更不能到小河里游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：如今有些換人用一些糖果、玩具來(lái)騙孩子，你們認(rèn)為孩子們碰到這種情況應(yīng)該怎么辦？黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：“如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有大概在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，也可以在線路

10、圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去 。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流?！昂谪埦L(zhǎng)們，歸隊(duì)！”一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了_地方，那我們就一起去找吧。5、結(jié)束活動(dòng)電話響起，傳來(lái)貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來(lái)了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)碰到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來(lái)晚了。謝謝全部的黑貓警長(zhǎng)?！薄氨M管貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”大班安全教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的見解。2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安

11、全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。3、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提升自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事白雪公主VCD；“生疏人”的胸貼?；顒?dòng)進(jìn)程：一、觀看錄像，組織討論。（1）回想童話內(nèi)容師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，但是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗鴮掖卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，如今請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公

12、主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。4）假如如今老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜?huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“生疏人”，對(duì)“生疏人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候碰到了生疏人你會(huì)怎么辦？（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼）。A、 情景表演：

13、郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略：1、不答應(yīng)生疏人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于生疏人交談。3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的推辭。教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，_小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說(shuō)什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略：1、不隨便開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。3、想辦法拖延時(shí)間。教師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明C、情景表演：公園里碰見生疏人應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略：1、不要相信生疏人的話。2、不吃生疏人給的食物。3、不跟生疏人走。教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

14、不可以輕易的相信生疏人的話，不能隨便的將門打開。三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)（教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法）師：小朋友都表演的很棒，那如今老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參與安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：1、小羊喜歡吃生疏人給的蛋糕，你認(rèn)為這樣安全嗎？2、小松鼠總愛接受生疏人的玩具，你認(rèn)為這樣好不好？3、小猴子喜歡同生疏人交談，并常同生疏人外出玩耍。4、小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到生疏人就嚷著讓人帶他找爸爸。四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)師：小朋友們都說(shuō)了自由

15、的意見和見解；那如今再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)生疏人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了。1）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？（想。）好，讓我們?nèi)缃窬统霭l(fā)吧?。g快的音樂(lè)響起）大班安全教案 篇4 教材分析：火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。有必要讓幼兒了解家中火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，認(rèn)識(shí)消防工具，學(xué)習(xí)幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以，我選擇了開展此活動(dòng)。綱要中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既

16、貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！贝嘶顒?dòng)能夠拓展幼兒的社會(huì)性知識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見的消防工具，把握火災(zāi)自救小常識(shí)。設(shè)計(jì)思緒：情境扮演交流討論結(jié)組操作觀看視頻預(yù)防火災(zāi)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，了解預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法。2、認(rèn)識(shí)幾種常見的消防工具，把握火災(zāi)自救小常識(shí)。3、愿意與同伴分享自己的觀點(diǎn)和想法，提升安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家庭消防設(shè)備箱2、場(chǎng)景圖片4張、小卡片3、火災(zāi)視頻活動(dòng)進(jìn)程：一、情境扮演，認(rèn)識(shí)常見的消防工具1、認(rèn)識(shí)工具，了解使用方法師：孩子們，如果家里發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呢？師：今天我就請(qǐng)來(lái)了一位消防員叔叔，聽聽他是怎么說(shuō)的

17、吧！消防員叔叔介紹工具（大家好！火災(zāi)在我們生活中危害很大，我們一定要學(xué)會(huì)逃生和自救的方法，今天我就帶來(lái)了一個(gè)家庭消防箱，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源;它叫滅火毯，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時(shí)，我們可以用它批在身上快速穿越火場(chǎng)或者直接隔離火源;它叫防毒面具，有濃煙時(shí)，會(huì)有很多的毒氣、煙氣冒出，我們帶上防毒面具可以順利地通過(guò)火場(chǎng)，以防被熏暈;他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去;這是手電筒，我們可以在黑天時(shí)點(diǎn)亮他再明顯的地方晃動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)。）2、總結(jié)歸納，說(shuō)說(shuō)消防設(shè)備師：剛剛你都聽到看到了什么？它是干什么用的？小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識(shí)了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒消防設(shè)備，這些都是

18、我們家庭中必不可少的。二、交流討論，說(shuō)說(shuō)火災(zāi)中自救方法1、互相討論，說(shuō)說(shuō)其它方法師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來(lái)自救呢？與你身邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。2、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的方法。小結(jié)：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕、衣服淋濕、大聲呼救、用紅布條與外界人示意、用繩子攀爬等等。三、結(jié)組操作，探究更多火災(zāi)小常識(shí)1、小組操作討論，想辦法救火或逃離師：剛剛你們說(shuō)了那么多自救的方法，如今請(qǐng)你們看看家里不同的地方著火了，你該怎么辦？師：請(qǐng)你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧?。?）天然氣漏氣（開窗、關(guān)閥門、不能開燈）（2）煤氣著火（關(guān)煤氣）（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）（4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）（5）家里著大火（防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道）2、各組匯報(bào)結(jié)果，把握更多的小常識(shí)師：請(qǐng)每組一名代表來(lái)到前面講一講你們是怎么做的吧。師：你們做的對(duì)嗎？我們一起看看視頻吧。小結(jié)：如今我們知道了碰到不同的情況，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，就能讓我們減少更大的傷害。四、播放視頻，了解火災(zāi)帶來(lái)的危害師：在我們的生活中因?yàn)椴涣私膺@些小常識(shí)，常常