五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-心存感恩%C2%A0勵(lì)志奮進(jìn) 全國(guó)通用

1、心存感恩勵(lì)志奮進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。能力素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神，全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。三、教學(xué)方法：本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、話劇、討論等形式開(kāi)展。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備（1）設(shè)計(jì)教學(xué)具體過(guò)程，準(zhǔn)備教案；（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑準(zhǔn)備教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備（1

2、）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事；（2）收集并準(zhǔn)備平時(shí)生活中叛逆的事例；（3）準(zhǔn)備感恩宣誓。四、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】教師和學(xué)生互相問(wèn)候！師：同學(xué)們,大家早上好!生:老師早上好，老師您辛苦了！師：歡迎來(lái)到“心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)”這個(gè)大課堂。這節(jié)課一起來(lái)了解“心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)”（板書）2、講授新課。師：讓我們來(lái)看一看平時(shí)在教室里發(fā)生的一個(gè)個(gè)小片段。生：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演小話劇:（略）師：板書（抱怨父母，耍小脾氣）同學(xué)們，我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎？我們的生活和學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎？我們真的應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了的抱怨嗎？那讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)看下面一組照片，你們看：（大屏幕播放幻燈片）師：好了，看完這些照片，同學(xué)

3、們你們有什么樣的想法？你仍然在抱怨生活、抱怨父母、抱怨社會(huì)嗎？下面咱們都發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：（每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的看法略）師：聽(tīng)了上面這幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀察上面的圖片咱們都明白了：我們要停止抱怨，學(xué)會(huì)感恩。下面咱們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查：（課件出示小調(diào)查內(nèi)容）生：（回答問(wèn)題略）做完這個(gè)小調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)父母的事情一點(diǎn)都不了解，不關(guān)心。而有的同學(xué)就對(duì)父母的事情很清楚，所以這就要求我們，父母含辛茹苦的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩父母，從點(diǎn)滴做起。今天就這個(gè)機(jī)會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)都對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)出一句你最想說(shuō)的一句話。生：學(xué)生發(fā)言（略）師;同學(xué)們，你們說(shuō)的太好了

4、，你們真棒?。ɡ蠋熃o每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)小粘貼進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）老師板書感恩父母師:同學(xué)們從今以后我們應(yīng)該尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度要溫和溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及的幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)，我們要大膽的對(duì)父母說(shuō)出我們的愛(ài)，不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩，來(lái)同學(xué)們?cè)蹅円黄饘?duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲我愛(ài)你們！生：學(xué)生齊說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你們！師：孩子們，你們都太棒了！孩子們，咱們的一生中除了要感恩我們的父母，還要感恩誰(shuí)呢？生：老師！師：那我問(wèn)問(wèn)你們，你們心目中的老師是什么樣的呢？生：學(xué)生們各抒己見(jiàn)（略）師：板書（略）那你們想過(guò)沒(méi)有，為什么老

5、師會(huì)對(duì)你們的成績(jī)要求很嚴(yán)？又為什么在你們做錯(cuò)事時(shí)會(huì)大動(dòng)肝火呢?生：學(xué)生發(fā)言（略）師：對(duì)，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心你們，從心底為你們的前途著想，為你們的未來(lái)操心。聽(tīng)了這么多，同學(xué)們想一想我們?cè)撊绾胃屑だ蠋熌?？生：學(xué)生發(fā)言(略)師：板書孩子們，聽(tīng)你們說(shuō)了這么多，老師非常感動(dòng)。老師也并不是神，所以當(dāng)老師偶爾發(fā)生過(guò)失時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們尊重老師。勵(lì)志客觀禮貌的告訴老師，老師們會(huì)改正的。師：同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！感恩一切幫助你的人！那我們要怎樣回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人呢？那就需要我們努力奮斗。下面請(qǐng)看大屏幕上的三幅圖，他代表我們努力奮斗的三個(gè)階段。請(qǐng)看第一幅圖片，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這幅圖片代表什么？生：回答（略）師：第二幅圖

6、片呢？生：回答（略）師：看最后一幅圖片，他又代表什么呢？生：回答（略）師：出示課件，大屏幕顯示（到達(dá)頂峰時(shí)，盡管很累，但是我們成就了自己。）師：同學(xué)們，我們不但要成就自己，還要超越自己。教師板書最后一條。師：同學(xué)們，下面老師給你們講一個(gè)故事。（龜兔賽跑的故事略）聽(tīng)完這個(gè)故事，給我們帶來(lái)了什么啟示？生：踴躍回答問(wèn)題（略）師：出示課件（出示龜兔賽跑溫馨提示）師：其實(shí)這個(gè)故事還有一個(gè)新的版本（老師講故事略）聽(tīng)了這個(gè)新版本你們又得到了什么啟示呢？生：踴躍回答（略）師：出示課件（龜兔賽跑新版本的溫馨提示）師：同學(xué)們，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，因?yàn)楦卸?，我們?lì)志，勵(lì)志得以成長(zhǎng)。感恩勵(lì)志，不管是在現(xiàn)在還是未來(lái)，都是我們必須具備的精神品質(zhì)，