班主任工作范文七（1）班班主任工作總結(jié)

1、班主任工作范文之七（1）班班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一年的班主任工作已經(jīng)完畢了。七（1）班在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，不管是班風(fēng)依然學(xué)風(fēng)，都有了特別大的成效。 首先，我要在此感激這一年來不斷支持我工作的各位校領(lǐng)導(dǎo)，鼎立支持我工作的各位科任老師和協(xié)助我工作的各位老師，假如沒有你們的協(xié)助，七（1）班也不可能有如此的成績。至于我這一個學(xué)期的工作，說出來特別簡單，確實是勤樂，它是我從功在不舍的古語和眾多成功者勤奮成才的秘訣中悟出來的勤和樂。第一個字勤 我認(rèn)為能夠分為四個方面：腿勤、腦勤、嘴勤、手勤。 一、腿勤 做好班級工作，最主要的是理解學(xué)生群體和個體的特點，如此，工作才能有的放矢，收到事半功倍的

2、效果。學(xué)生的思想情況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣，能否遵紀(jì)守法，有什么個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的確實是勤跑、勤觀察、勤理解。早上學(xué)生一到校，我就出如今教室里；學(xué)生上課，我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；課間操，我跟隨學(xué)生到操場練練；眼保健操、自習(xí)課，我常到教室看看；活動課、飯后、自修后，我常到學(xué)生中間談?wù)?。腿勤，聽的多，看的多，理解的多，使我掌握了大量的實情和第一手材料，為制定出針對學(xué)生實際的治班措施，采取實在可行的治班方法，提供了科學(xué)的根據(jù)。 二、腦勤 班主任工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，大到貫徹黨的教育方針、傳道授業(yè)，小到治理學(xué)生的吃喝拉撒。要使工作按部就班，有條不紊，重點突出

3、，班主任就必須全身心腸投入到班級工作中去，統(tǒng)攬全局、全盤考慮，通過對種種情況的分析、比擬和綜合，選擇切合班級實際和學(xué)生特點的最正確的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接收這個新班級，是在深化觀察理解班級的根本情況和特征的根底上，三番五次地謀劃班級的奮斗目的、班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立和班級組織的建立，制定班級的三年規(guī)劃和每學(xué)年每學(xué)期的詳細(xì)計劃。在處理班級的每一項事務(wù)（哪怕是突發(fā)事件）時，我都少不了想一想用什么方法處理，學(xué)生才能樂于接受，才能收到最正確的教育效果。業(yè)余時間，如飯后睡前，我腦子里總是盤算著班級的有效治理方式。腦勤，防止了班級工作的盲目性。爭取到了的朝令夕改和工作中的無故碰壁所導(dǎo)致

4、的為難場面發(fā)生的主動權(quán)。 三、嘴勤 中學(xué)生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎么樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學(xué)習(xí)，怎么樣提高本身素養(yǎng)，如何交友，怎么樣遵紀(jì)守法，他們心中還沒有什么數(shù)。班主任必須肩負(fù)起運(yùn)個神圣的使命，給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹更c，該說的要誨人不倦地說。常規(guī)性的咨詢題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復(fù)的咨詢題要反復(fù)說，個別性的咨詢題要單獨說，普遍性的咨詢題要公開說。班會是說的好陣地，座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實感，要有預(yù)測性，要有超前認(rèn)識。平時要多打預(yù)防針，千萬不能等學(xué)生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓(xùn)斥。嘴勤，一方面要在發(fā)覺咨詢題的苗頭時及時說，不能貽誤教育時機(jī)，導(dǎo)致不良后果，另

5、一方面要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家庭的配合。 四、手勤 俗話說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，但不能只做指揮官，而應(yīng)既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員。在實際工作中，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好。班主任的行動最有說服力和妨礙力。在日常學(xué)習(xí)、生活中，我十分注重多動手，以本人的行為去帶動學(xué)生。教室里偶然出現(xiàn)紙屑，我也會彎腰撿起來。班主任的手勤，產(chǎn)生了宏大的感化力和凝聚力，使班級的一切工作都變得得心應(yīng)手了。 業(yè)精于勤，工作更于勤中出效益，這是我半年來做班主任工作的第一點最深化的體會。第二個字樂 歡樂， 是我認(rèn)為治班之本。我不斷都想把歡樂帶給學(xué)生，同時，

6、我也會把我對歡樂這一概念的理解帶給學(xué)生們。我覺得歡樂不僅是歡樂，不僅是遇到我們一般所認(rèn)為的那種歡樂的事而歡樂，它應(yīng)該更寬廣，歡樂更應(yīng)是學(xué)生完成一個節(jié)目、處理一道標(biāo)題、完成一件內(nèi)心想完成的事等等。喜悅甚至能夠是合理發(fā)泄一份情緒、處理內(nèi)心不明白、接受失敗的那種灑脫。 我也覺得學(xué)生應(yīng)當(dāng)要笑對人生，如此，他們面對那種單調(diào)無味的學(xué)習(xí)生活才會有苦中做樂、先苦后甜的淋漓，他們才會感到學(xué)習(xí)生涯是那么地讓人回味無窮，我想也只有歡樂，才會讓學(xué)生能真正地成為書本的主人，成為知識的駕馭者。而不是一群只會解題的工具，學(xué)習(xí)的傀儡。為了表達(dá)這一思想，也為了特別好的讓學(xué)生接受這一思想，我平時都從三個方面著手。 第一方面是在平

7、時的日常治理中。我特別注重建立學(xué)生之間的感情紐帶。 我覺得在他們的學(xué)生時期，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)要有一種特別嚴(yán)密和正常的友誼。關(guān)于這一點，我先從學(xué)生的認(rèn)識著手。教育他們兩個同學(xué)之間平時交往多，談得來確實是愛情？這是完全不對。不要把本人與別人深沉的友誼簡單的看作是愛情。讓他們明白如何處理本人感情咨詢題。然后，引導(dǎo)他們開展友誼，使整個班級體都能融為一體，讓他們像一個大家庭一樣平時有歡樂大家分享，有痛苦大家承擔(dān)。 第二方面是在教學(xué)方面。這一點我主要說說數(shù)學(xué)方面，我覺得數(shù)學(xué)是一門難明白也易學(xué)的科目：難明白是它的變化無窮：易學(xué)是它有特別強(qiáng)的規(guī)律性。平時的教學(xué)一般注重變化，無視規(guī)律教學(xué)；不注重讓學(xué)生自悟。針對這一

8、點，我平時引導(dǎo)學(xué)生尋找解題的歡樂，而且我還要求他們本人寫教案，找規(guī)律。關(guān)于學(xué)生之間，我要求他們互相改變標(biāo)題去考，去難倒別人，提高解題的興趣，把解題，做題變成一條制造歡樂的消費線。讓學(xué)生感受成功的喜悅的同時，體會到不斷小成確實是一種大成。 第三個方面在平時的活動中表達(dá)。 他們這個年齡期應(yīng)當(dāng)是最有想像力，最具活力，最有表現(xiàn)力的時期。我在平時都盡量讓他們多接觸有益的課外活動，這其中就包括一些校內(nèi)組織的評比活動。在活動中，我要求他們有一種舍我其誰的思想。要有一種霸氣，要有勇有謀，要能發(fā)揮團(tuán)隊精神，要他們明白任何事都來之不易，同時也要他們清晰的的認(rèn)識要競爭是殘酷的，這些活動的成功都要求他們必須明白平時的積累，明白要最大效率的積累，然后要求他們必須最大效果地發(fā)揮，必需要有一個良好的心理素養(yǎng)和狀態(tài)，也只有如此才能迎來成功的喜悅。同時每一次的失敗，我也會用樂觀和真誠的心態(tài)去引導(dǎo)他們分析失敗的緣故，尋找處理咨詢題的最正確途徑?？偠灾?，讓他們在課外活動中理解到個人和集體的關(guān)系，理解做事和處世的聯(lián)絡(luò)，理解歡樂。這確實是我半年來的一些體會，所以由于時間和