




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、數(shù)學(xué)比多少教學(xué)內(nèi)容:教科書第67頁內(nèi)容及“做一做”,練習(xí)一的14題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一一對(duì)應(yīng),知道“同樣多”的含義;初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少,知道多、少的含義。2.使學(xué)生通過操作、觀察,初步體驗(yàn)數(shù)感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):知道“同樣多”的含義,知道多、少的含義。教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。教具準(zhǔn)備:課件、不同顏色的玩具。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過程:一:故事導(dǎo)入師:小朋友,你們喜歡聽故事嗎?今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事,我們一起來聽一聽,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。播放故事(小兔的房子被大雨沖倒了,要重新蓋房子,小豬來幫忙,
2、他們你搬木頭我搬磚,干得可歡樂,小房子很快就蓋好啦。那邊的石桌上放著許多好吃的,肯定是好客熱情的小兔招待小豬的。)二、主動(dòng)探討,獲得新知課件出示小豬、小兔蓋房的情境圖。師:小朋友故事聽完了,我們一起來看看圖畫,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這幅圖,圖中有哪些小動(dòng)物?他們?cè)诟墒裁??圖中有小兔,小豬,小魚,他們?cè)谏w蓋房子。幫誰蓋房子。師:我們一起來找一找圖中有幾只小兔?小兔在做什么? 生:在搬磚。師:一只小兔搬幾塊磚?生:一只小兔搬一塊磚。師:現(xiàn)在我們一起來比一比小兔的數(shù)量和磚的數(shù)量誰多誰少?板書(比多少)我把小兔和磚請(qǐng)出來,小朋友請(qǐng)注意看,一只小兔搬幾塊磚?一只小兔搬一塊磚,也就是說一只小兔對(duì)應(yīng)一塊磚,我們就可
3、以說他們上下一一對(duì)應(yīng),通過一一對(duì)應(yīng)的比較我們發(fā)現(xiàn)這里有沒有多余的小兔?生:沒有。師:有沒有多余的磚?生:沒有,我們就可以說:小兔和磚同樣多。我們?cè)賮砘仡櫼幌拢?只小兔和4塊磚上下一一對(duì)應(yīng),沒有多余的小兔,也沒有多余的磚,我們就可以說:小兔和磚同樣多。生:齊讀。師:我們?cè)倩氐綀D中,小豬來幫小兔蓋房子,小兔熱情的招待小豬,看這里的桌子上擺著一些他們愛吃的食物,來看一看有些什么食物?(生回答)小兔愛吃什么?生:紅蘿卜。師:一只小兔吃一個(gè)紅蘿卜,現(xiàn)在我們一起來比一比小兔和紅蘿卜誰多誰少?一只小兔吃一個(gè)紅蘿卜,也就是一只小兔對(duì)應(yīng)著一個(gè)紅蘿卜。他們上下一一對(duì)應(yīng),通過比較我們發(fā)現(xiàn)有沒有多余的小兔?有沒有多余
4、的紅蘿卜?沒有多余的小兔,也沒有多余的紅蘿卜,我們就可以說什么和什么同樣多?(誰來說一說)生:小兔和紅蘿卜同樣多。師:桌子上的蘋果是留給小豬吃的,一只小豬吃一個(gè)蘋果,我們來比一比小豬和蘋果誰多誰少?我把小豬和蘋果請(qǐng)出來。一只小豬吃一個(gè)蘋果,也就是一只小豬對(duì)應(yīng)一個(gè)蘋果,上下一一對(duì)應(yīng),通過一一對(duì)應(yīng)的比較我們發(fā)現(xiàn)有沒有多余的小豬?有沒有多余的蘋果?沒有多余的小豬,也沒有多余的蘋果,我們就可以說,什么和什么同樣多?(誰來說一說)生:小豬和蘋果同樣多。師:剛才我們學(xué)習(xí)了一一對(duì)應(yīng)的比較方法,知道了什么和什么同樣多?,F(xiàn)在我們?cè)賮砜纯磮D中小豬在做什么?生:在扛木頭。師:一只小豬扛幾根木頭?生:一只小豬扛一根木
5、頭。我們來比一比小豬和木頭誰多誰少?我把小豬和木頭請(qǐng)出來。師:一只小豬扛一根木頭,也就是說一只小豬要對(duì)著一根木頭。小豬和木頭上下一一對(duì)應(yīng),通過比較我們發(fā)現(xiàn)了什么?(誰來說一說)生:發(fā)現(xiàn)這里多了一根木頭。師:多出來一根木頭,我們說什么多:木頭多(板書:多),木頭比什么多?(木頭比小豬多)師:什么少?生:小豬少。(板書:少)小豬比什么少?(小豬比木頭少)小朋友真棒,通過比較我們我們發(fā)現(xiàn)了木頭比小豬多小豬比木頭少?請(qǐng)小朋友來讀一遍板書。師:剛才學(xué)會(huì)了一一對(duì)應(yīng)的比較方法,就可以發(fā)現(xiàn)誰多誰少?或者同樣多。現(xiàn)在我就請(qǐng)小朋友來比較并學(xué)會(huì)說什么比什么多,什么比什么少,或者什么和什么同樣多。問題:老師出示同樣多
6、和少的請(qǐng)學(xué)生講一講。二、運(yùn)用新知小朋友們剛才我們學(xué)會(huì)了通過一一對(duì)應(yīng)的比較方法知道了誰多誰少?什么和什么同樣多的新本領(lǐng)。老師這里有一些小朋友遇到了一些問題,我們一起來幫他們解決吧。出示練習(xí)題,我們一起來看這些小朋友他在擺什么?橡皮擦和鉛筆,我們來幫他比較一下,看看誰多誰少?(一支鉛筆對(duì)應(yīng)一個(gè)橡皮擦)通過比較我們發(fā)現(xiàn)沒有多余的鉛筆,也沒有多用于的橡皮擦,我們就可以說鉛筆和橡皮擦同樣多。我們?cè)趤砜催@位小朋友在比較什么,梨和蘋果。剛才我們學(xué)習(xí)了一一對(duì)應(yīng)的方法。那么一個(gè)蘋果要對(duì)應(yīng)一個(gè)什么?通過比較我們發(fā)現(xiàn)沒有多余的梨也沒有多余的蘋果,我們就可以說蘋果和梨同樣多。我們幫這兩位小朋友解決了問題,他們可高興了?,F(xiàn)在我們接著往下走,我們來看一看這群小朋友在做什么?這位小朋友在比較三角形和圓形,通過一一對(duì)應(yīng)的比較方法,我們發(fā)現(xiàn)了三角形多出來一個(gè),我們就可以說三角形比圓形多。還可以說圓形比什么少。接著我們來幫這位小朋友解決他的問題。小朋友的問題都解決了,那老師要來考一考小朋友們?你們準(zhǔn)備好了沒有?現(xiàn)在開始:出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)民誦讀活動(dòng)方案
- 農(nóng)機(jī)公司優(yōu)惠團(tuán)購活動(dòng)方案
- 公司春節(jié)聚會(huì)活動(dòng)方案
- 公司星期五團(tuán)建活動(dòng)方案
- 公司積分兌換策劃方案
- 公司旅途團(tuán)建策劃方案
- 公司英語打卡活動(dòng)方案
- 公司特價(jià)活動(dòng)方案
- 公司線上迎新活動(dòng)方案
- 公司晨會(huì)生日活動(dòng)方案
- 2024年11月-礦山隱蔽致災(zāi)因素普查
- DBJ51T 163-2021 成都軌道交通設(shè)計(jì)防火標(biāo)準(zhǔn)
- 加熱爐安全操作規(guī)程培訓(xùn)課件
- 學(xué)校紅十字會(huì)工作手冊(cè)
- 特種設(shè)備隱患排查與整治
- 2024年人教版七年級(jí)下冊(cè)生物期末檢測(cè)試卷及答案
- 藥劑師知識(shí)科普大賽單選題100道及答案解析
- 荊州市國土空間總體規(guī)劃(2021-2035年)
- 2024年變電設(shè)備檢修工(高級(jí)技師)技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 單位食堂配送菜合同協(xié)議書
- 家具家居運(yùn)輸合同三篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論