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1、第五章 居民與聚落第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解聚落的概念、類型及發(fā)展變化。2、描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。3、理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。4、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,樹立人地協(xié)調(diào)觀,懂得保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。重點(diǎn): 1、鄉(xiāng)村景觀與城市景觀的區(qū)別。難點(diǎn):1、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課上新課之前,老師將和同學(xué)們一起來看一組圖片??赐陥D片,大家知道這些圖片展示的是哪個地方嗎?合江。沒錯,它們展示的正是我們生長和生活的地方合江。人們聚群而居生活在這個地方,這兒就形成了聚落。一個聚落的發(fā)展往往與很多因素有關(guān)。今天,我們來學(xué)習(xí)聚落的發(fā)展變化。二、
2、講授新課1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo) (1)了解聚落的概念、類型及發(fā)展變化。(2)描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。(3)理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。(4)通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考,學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,樹立人地協(xié)調(diào)觀,懂得保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。2、環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)請同學(xué)閱讀教材8788頁內(nèi)容,找到以下問題的答案并勾畫下來。(1)什么是聚落?(2)聚類的類型有哪些?它們各自主要從事什么活動?(3)聚落的發(fā)展演變經(jīng)歷了那幾個過程?3、環(huán)節(jié)二:小組討論城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的區(qū)別(1)討論題城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的區(qū)別a、請同學(xué)們仔細(xì)觀察教材87頁圖和圖并結(jié)合生活實(shí)際,按座位前后6人為一小
3、組,共同討論,談一談城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的區(qū)別。b、小組學(xué)生討論描述城鄉(xiāng)景觀的區(qū)別,讓學(xué)生盡可能的多舉手說。(例如城市多高樓大廈,道路交通四通八達(dá)。鄉(xiāng)村周圍多農(nóng)田,村落小,道路稀疏等。)c、教師引導(dǎo)學(xué)生通過填寫表格的方式,一起歸納總結(jié),得出城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。 4、環(huán)節(jié)三:合作探究聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。請同學(xué)們觀察教材89頁活動題1圖,思考聚落形成與自然環(huán)境之間的關(guān)系。a、學(xué)生思考后回答,教師進(jìn)行引導(dǎo)與評價(jià)。b、教師根據(jù)學(xué)生的回答,共同與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。得出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。早期的聚落大多數(shù)分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候溫暖濕潤、自然資源豐富、交通便利的地區(qū)。目前,在一些河流下
4、游或沿海平原地區(qū),工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá),聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區(qū),少有或沒有聚落。自然環(huán)境不僅影響聚落的分布,也影響聚落的形態(tài)。 c、民居建筑與自然環(huán)境。提問:窯洞、蒙古包、冰屋、圓頂屋是哪里的民居特色?與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有什么關(guān)系?通過多媒體展示各種特色民居圖片,讓學(xué)生通過觀察圖片及閱讀文字材料,了解民居建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。5、環(huán)節(jié)四情感升華教師講解:人類在發(fā)展過程中,適應(yīng)不同的環(huán)境,創(chuàng)造了不同的聚落,形成了各具特色的聚落文化。文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了不同歷史時(shí)期不同吸取的文化特色,反映了各個不同階段的社會、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展水平和民俗、宗教習(xí)慣,成為人類發(fā)展中一筆寶貴的財(cái)富。目前已被聯(lián)合國教科文組織列入世界遺產(chǎn)名錄的聚落有:意大利的威尼斯、中國云南的麗江古城、山西的平遙古城、皖南古村落黟縣西遞和宏村等。下面就一起走進(jìn)這些美麗的聚落,共同感受它們的精彩。三、課堂小
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