六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試卷（含答案）部編版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題姓名：時(shí)間：得分：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8 分） o myn sngjng mxng s cng cng（）（）（）（）qio lqn wntn sub j y g（）（）（）（） 二、比一比，再組詞。（6 分） 俠 （ ） 律 （ ） 龐 （ ） 狹 （ ） 津 （ ） 寵 （ ） 俏 （ ） 烘 （ ） 精 （ ） 悄 （ ） 哄 （ ） 情 （ ） 三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（9 分） （ ）的老人 （ ）的溪流 （ ）的游歷 （ ）的小路 （ ）的天空 （ ）的音韻 （ ）的彩衣 （ ）的山風(fēng) （ ）的紋理 四、選詞填空。（6 分） 蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏 僻靜 幽靜

2、 毀害 毀滅 1我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（ ）著多少智慧？ 2我的目光順著（ ）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動(dòng)生活了。3拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（ ）的生命的奧秘。 4風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ ）。 5山洪暴發(fā)給人們?cè)斐闪耍?）性的災(zāi)難。 6這一帶的野獸經(jīng)常下山（ ）莊稼和村民。 五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在句子中。（8 分） （ ）（ ）樂(lè)道 德高（ ）（ ） 年近（ ）（ ） 龐然（ ）（ ） 不拘（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 1和螞蟻比起來(lái)，大象可真算得上是（ ）了。 2王老師幾句（ ）的話，使我懂得了很多做人的道理。3爺爺已經(jīng)（

3、）了，他講起年輕時(shí)的事情總是那樣（ ）。 六、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里寫上作者名字。（8 分） 1 今 夜 偏 知 春 氣 暖 ， 。 （ ） 2 落 紅 不 是 無(wú) 情 物 ， 。 （ ） 3 ， 此 花 開(kāi) 盡 更 無(wú) 花 。 （ ） 4 ， 霜 葉 紅 于 二 月 花 。 （ ） 七、寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子。（4 分） 1走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ） 我打開(kāi)書包， 2啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 （ ） 啊，書， 八、閱讀天地。（14 分） 山間小記 我越來(lái)越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界里充滿了和諧與生機(jī)，充滿了寧?kù)o與安祥。 植物們就是

4、這樣，生在哪里便站在哪里，老老實(shí)實(shí)地站上一輩子，誰(shuí)也不會(huì)跑，誰(shuí)也不會(huì)走，自己找養(yǎng)分，自己找陽(yáng)光，自己成長(zhǎng)自己，自己健壯自己。它們之間，誰(shuí)也不惹誰(shuí)，誰(shuí)也不害誰(shuí)，誰(shuí)也不打誰(shuí)的歪主意。因此， 它們這個(gè)世界里，便沒(méi)有追趕，沒(méi)有欺侮，沒(méi)有相互間的毆斗與殘殺。 壞的是，因?yàn)樗鼈儧](méi)有腳，災(zāi)害來(lái)了無(wú)法閃躲，旱澇來(lái)了無(wú)法逃避?？柿耍荒芤苿?dòng)身子去找水喝；餓了，也沒(méi)有辦法邁開(kāi)腳步去找東西吃。好在它們能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭(zhēng)、不吵、不搶奪。 植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它們的后代，也默默地構(gòu)建它們自己的世界。就拿我家后面的這片山來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人播種，沒(méi)有人栽培， 也沒(méi)有人去理會(huì)，而各類植物

5、們卻在這座山上構(gòu)建起了它們的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大樹；自爬蔓的藤葛，到叢生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壯旺。山的年齡一定是很高了，而植物們的“宗族”，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代的，守著這片山，守著它們自己的世界。 為了生長(zhǎng)，為了生存，為了千秋萬(wàn)世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋， 想盡了辦法來(lái)保護(hù)自己。像某些高個(gè)子的果樹，為了避免外來(lái)騷擾，不得不用樹干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了避免外來(lái)的欺凌，不得不武裝上一些針刺。荊棘植物看起來(lái)怪兇的，然而，你不去惹它，它是絕對(duì)不會(huì)惹你的，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有站起來(lái)追人的荊棘。別看它有針刺，不是用來(lái)攻擊，而是以之自衛(wèi)。 1看拼音，寫詞

6、語(yǔ)。（2 分） h xi（）fn yn （）so ro （）jng j （） 從文中找出兩組近義詞。（4 分） （ ）（ ） （ ）（ ） 3寫出表明作者對(duì)植物充滿喜愛(ài)之情的句子。（2 分） 4寫出文章第 4、5 兩個(gè)自然段的段意。（3 分） 第 4 自然段： 第 5 自然段： 5用課外知識(shí)，舉具體實(shí)例說(shuō)明“為了生長(zhǎng)，為了生存，為了千秋萬(wàn)世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋，想盡了辦法來(lái)保護(hù)自己。”（3 分） 九、習(xí)作。（25 分） 秋天的公園、田野、山林別有一番景致，秋天的名勝古跡也一定更有色彩。寫一篇習(xí)作，題目是“秋天的” 參考答案 一、看拼音，寫詞語(yǔ)。o myn sngjng mxng s

7、cng cng（奧 秘）（吟 誦）（靜 謐）（行 色匆匆）qio lqn wntn sub j y g（俏 麗）（親 吻）（探 索）（不 拘一 格） 二、比一比，再組詞。 俠（俠肝義膽） 律（嚴(yán)以律己） 龐（龐然大物） 狹（狹路相逢） 津（津津有味） 寵（ 寵物 ） 俏（ 俊俏 ） 烘（ 烘烤 ） 精（精兵簡(jiǎn)政） 悄（ 悄然 ） 哄（ 哄騙 ） 情（情真意切） 三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （德高望重）的老人 （ 汨汨 ）的溪流 （ 奇異 ）的游歷 （ 僻靜 ）的小路 （ 湛藍(lán) ）的天空 （ 優(yōu)美 ）的音韻 （ 俏麗 ）的彩衣 （ 濕潤(rùn) ）的山風(fēng) （ 精致 ）的紋理四、選詞填空。 蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏

8、僻靜 幽靜 毀害 毀滅 1我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟（ 蘊(yùn)藏 ）著多少智慧？ 2我的目光順著（ 僻靜 ）的小路探索，我看到了“村民們”的勞動(dòng)生活了。3拾一片綠葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它（ 蘊(yùn)含 ）的生命的奧秘。 4風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常（ 幽靜 ）。 5山洪暴發(fā)給人們?cè)斐闪耍?毀滅 ）性的災(zāi)難。 6這一帶的野獸經(jīng)常下山（ 毀害 ）莊稼和村民。五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在句子中。 （津）（津）樂(lè)道 德高（望）（重） 年近（古）（?。?龐然（大）（物） 不拘（一）（格） 意味（深）（長(zhǎng)） 1和螞蟻比起來(lái)，大象可真算得上是（龐然大物）了。 2王老師幾句（意味深長(zhǎng)）

9、的話，使我懂得了很多做人的道理。 3爺爺已經(jīng)（年近花甲）了，他講起年輕時(shí)的事情總是那樣（津津樂(lè)道）。六、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里寫上作者名字。 1今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗 。 （ 劉方平 ） 2落紅不是無(wú)情物， 化作春泥更護(hù)花 。 （ 龔自珍 ） 3不是花中偏愛(ài)菊 ，此花開(kāi)盡更無(wú)花。 （ 元稹 ） 4停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 （ 杜牧 ） 七、寫出下面句子所用的修辭手法并仿造句子。 1走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ 擬人 ） 我 打 開(kāi) 書 包 ， 不 提 供 參 考 答 案 。2啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 （ 比喻 ） 啊，書， 不提供參考答

10、案。八、閱讀天地。 山間小記 我越來(lái)越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界里充滿了和諧與生機(jī)，充滿了寧?kù)o與安祥。 植物們就是這樣，生在哪里便站在哪里，老老實(shí)實(shí)地站上一輩子，誰(shuí)也不會(huì)跑，誰(shuí)也不會(huì)走，自己找養(yǎng)分，自己找陽(yáng)光，自己成長(zhǎng)自己，自己健壯自己。它們之間，誰(shuí)也不惹誰(shuí)，誰(shuí)也不害誰(shuí)，誰(shuí)也不打誰(shuí)的歪主意。因此， 它們這個(gè)世界里，便沒(méi)有追趕，沒(méi)有欺侮，沒(méi)有相互間的毆斗與殘殺。 壞的是，因?yàn)樗鼈儧](méi)有腳，災(zāi)害來(lái)了無(wú)法閃躲，旱澇來(lái)了無(wú)法逃避。渴了，不能移動(dòng)身子去找水喝；餓了，也沒(méi)有辦法邁開(kāi)腳步去找東西吃。好在它們能挨、能忍。有多少吃多少，有多少喝多少。不爭(zhēng)、不吵、不搶奪。 植物們默默地繁衍它們的子孫，默默地綿延它

11、們的后代，也默默地構(gòu)建它們自己的世界。就拿我家后面的這片山來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人播種，沒(méi)有人栽培， 也沒(méi)有人去理會(huì)，而各類植物們卻在這座山上構(gòu)建起了它們的完美世界。自低矮的小草，到高挺的大樹；自爬蔓的藤葛，到叢生的灌木，都是那么的青嫩，都是那么的壯旺。山的年齡一定是很高了，而植物們的“宗族”，也有很古老的歷史了，它們便一代接一代的，守著這片山，守著它們自己的世界。 為了生長(zhǎng)，為了生存，為了千秋萬(wàn)世的子子孫孫，植物們也用盡了腦筋， 想盡了辦法來(lái)保護(hù)自己。像某些高個(gè)子的果樹，為了避免外來(lái)騷擾，不得不用樹干把花果擎舉得高高的。像某些荊棘，為了避免外來(lái)的欺凌，不得不武裝上一些針刺。荊棘植物看起來(lái)怪兇的，然而，你不去惹它，它是絕對(duì)不會(huì)惹你的，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有站起來(lái)追人的荊棘。別看它有針刺，不是用來(lái)攻擊，而是以之自衛(wèi)。 1看拼音，寫詞語(yǔ)。 h xi（ 和諧 ）fn yn （ 繁 衍 ）so ro （ 騷擾 ）jng j （ 荊棘 ） 2從文中找出兩組近義詞。 （ 欺負(fù) ）（ 欺凌 ） （ 閃躲 ）（ 躲避 ） 3寫出表明作者對(duì)植物充滿喜愛(ài)之情的句子。 我越來(lái)越喜歡植物世界了，因?yàn)檫@個(gè)世界