六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7《第1課時(shí)%E3%80%80扇形統(tǒng)計(jì)圖(1)》人教版

1、第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖(1)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。2從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取有效信息，并提出合理的問(wèn)題。3體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的積極作用，體會(huì)數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息，作出合理的判斷，并提出準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？周五我們已經(jīng)把同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目整理到統(tǒng)計(jì)表中，從中你得到哪些信息？師：想知道喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的多少，再比較一下，你有什么辦法？每一個(gè)你是怎么算的？師：像這樣把每份占總數(shù)的

2、百分之幾可以表示在這樣一個(gè)圖里，知道它叫什么圖嗎？（板書：扇形統(tǒng)計(jì)圖）二、合作探究1課件出示例1。六(1)班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的情況如下表：項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比2.算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分比。3師：像這樣表示各部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系還可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。課件出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。4扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。(1)先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，結(jié)合以下問(wèn)題分小組討論。圖中的整個(gè)圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？(2)根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓表示總數(shù)，也就是100%；圓內(nèi)各個(gè)扇形表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分之幾；各部分百分比的和是1。扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系；從扇形面積上可以直觀地看出各部分?jǐn)?shù)量的大小關(guān)系。三、應(yīng)用反饋1完成教科書第97頁(yè)“做一做”。2完成教科書練習(xí)二十一第1題。(1)自主看圖，說(shuō)一說(shuō)李明同學(xué)一天的作息安排是否合理，從中你能提出哪些合理化建議。(2)拿出課前搜集到的自己一天的作息時(shí)間安排，與李明同學(xué)的進(jìn)行對(duì)照。四、歸納新知通過(guò)這節(jié)課的