2019-2020年人教版八年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷精

1、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，（ 酈道元三峽 ）八年級(jí)期末語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言積累（ 21 分）1（2 分）在下面句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音。雨季則有靑頭菌、牛肝菌，味極鮮腴（ ）。幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅（ ）隙。2（2 分）請(qǐng)?jiān)谙逻叺姆娇騼?nèi)分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?。街上行人摩肩?hong , 絡(luò) yi 不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不 備。（ 3分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（）A 如果支付寶的“圈子”里藏污納垢 ，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B 照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐 ，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C 電影大魚海

2、棠的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓 挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。D 他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群 ，是校草的熱門人選。（ 3分）將下列句子組成一段話，排序正確的是（）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況?！扒按迳钛├?，昨 夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童報(bào)告村景了。一提到雨，也就必然 的要想到雪：“晚天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒 香村”，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩(shī)作對(duì)了。B.C.D.（3 分）下列各句中，沒有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（）通過這次日本大地震

3、造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識(shí)到盲目修建核電站存在的隱患。能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的 “頑癥” ，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。今夏“電荒”提前到，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到 3000 萬 -4000 萬千瓦以上。當(dāng)前物價(jià)上漲形勢(shì)必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。（8 分）聯(lián)系學(xué)過的課文，將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。（白居易錢塘湖春行），悠然見南山。（陶淵明飲酒（其五）角聲滿天秋色里， 。（李賀雁門太守行） 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸。 。（晏殊浣溪沙） 我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。 （李清照 漁家傲），驚起沙禽掠岸飛。（歐陽(yáng)修采桑子），貧賤不能移，威武

4、不能屈。 （孟子孟子 滕文公下）二、古詩(shī)文聯(lián)讀（ 14 分）春望 國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（2 分）請(qǐng)選出對(duì)杜甫的春望賞析有誤的一項(xiàng)首聯(lián)寫景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì) 偶的修辭方法。頸聯(lián)中用“抵萬金”形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了 詩(shī)人的蒼老之態(tài)。這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直深 沉含蓄而不淺露。周亞夫軍細(xì)柳文帝之后六年

5、，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門； 以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵 刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰： “天子且至 ! ”軍門都尉曰： “將軍令曰： 軍中 聞將軍令，不聞天子之詔 。 ”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。 ”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰： “將軍約，軍中不得驅(qū)馳。 ”于是天子乃按轡 徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。 ”天子為動(dòng)，改容式車，使人 稱謝： “皇帝敬勞將軍。 ”成禮而去。既出

6、軍門，群臣皆驚。文帝曰：嗟乎，此真將軍矣、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪（ 2 分）選出下列句子中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)：（）之：已而之細(xì)柳軍稱善者久之使：上乃 使 使持節(jié)詔將軍使人稱謝為：以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娞熳訛閯?dòng)軍：吾欲入勞軍軍細(xì)柳（2 分）下面對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A、選文通過描寫文帝勞軍這一場(chǎng)面，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，借助對(duì)比襯托的手法，鮮明 地展現(xiàn)了人物的性格特征。B、選文開頭先寫文帝到霸上和棘門軍的情況，為下文寫文帝在細(xì)柳營(yíng)遭遇到的情況作鋪墊。C、文帝到霸上和棘門兩處軍營(yíng)時(shí)均可長(zhǎng)驅(qū)直入，而到細(xì)柳營(yíng)卻是兩次不得入， 直至天子下詔書“亞夫乃傳言

7、開壁門”，可見細(xì)柳營(yíng)軍紀(jì)嚴(yán)明，可將士目中無人。D、選文末借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對(duì)比，進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。關(guān)羽傳（節(jié)選）關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先 主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐， 侍立終日。隨先主周旋，不避艱險(xiǎn)。從先主就劉表。表卒，曹公定荊州，先主自樊將南渡江， 別遣羽乘船數(shù)百艘會(huì)江陵。曹公追至當(dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫 權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元?jiǎng)?，以羽為襄?yáng)太守、蕩寇 將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督

8、荊州事。羽聞馬超降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才 可誰比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當(dāng)與益德并 驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。（節(jié)選自中華書局三國(guó)志?關(guān)羽傳，有刪節(jié)）注釋：先主：指劉備。曹公：指曹操。孟起：馬超的字。益德：張飛的字。（2 分）下面對(duì)關(guān)羽傳理解不正確的一項(xiàng)是A關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。B 關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場(chǎng)合都不分彼此。C 曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長(zhǎng)江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會(huì)合。D諸葛亮認(rèn)為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。（3 分）用“

9、”給關(guān)羽傳中畫線句子斷句。（限三處）羽聞馬超降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。（3 分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？三、名著選讀（ 10 分）杰出的建筑師法布爾居住在草地里的蟋蟀，幾乎和蟬一樣有名氣，主要是因?yàn)樗錾母璩湃A 和建筑才華，它的住所堪稱別墅。 一位法國(guó)作家在一篇關(guān)于蟋蟀的寓言中寫到： “我 的小家庭很舒適，如果你想要快樂的生活，就隱居在這里面吧！”在那些青青的草叢之中，隱藏著蟋蟀的住所。在這里，即便是下一場(chǎng)滂沱的 暴雨，也會(huì)立刻就干了。 蟋蟀的住所有一個(gè)有一定傾斜度的隧道。 這個(gè)隱蔽的隧道， 最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手

10、指頭那樣。隧道按照地形情況，或 彎曲，或垂直。總有一葉草，把進(jìn)出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的門口， 仔細(xì)用掃帚打掃干凈，收拾得寬敞整潔。這里就是它們的聚會(huì)平臺(tái)，每當(dāng)四周很寧 靜的時(shí)候，蟋蟀們就會(huì)悠閑自在地聚集在這里，開始彈奏它的四弦提琴。它們一點(diǎn) 兒也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些憐惜它們。它們那種憐憫的 態(tài)度，就好像我們?？吹降哪欠N有家庭歡樂的人，每當(dāng)講到那些無家可歸、孤苦伶 仃的人，都會(huì)流露出憐憫之情。確實(shí)，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出眾了。在各種各樣的昆蟲之中， 只有蟋蟀在長(zhǎng)大之后，擁有穩(wěn)固的家庭住所。即使在一年之中最壞的時(shí)節(jié)，大多數(shù) 其他種類的昆蟲，都只是在一

11、個(gè)臨時(shí)的隱避所里暫且躲避身形，躲避自然界的風(fēng)風(fēng) 雨雨。盡管這些昆蟲在很多時(shí)候，也會(huì)制造出一些讓人感到驚奇的東西，以便安置它們自己的家，比如棉花袋子，用各種樹葉制作而成的籃子，還有那種水泥制成的經(jīng)過辛苦勞作造出的家，無論是春暖花開、生機(jī)盎然的春天，還是在寒風(fēng)刺 骨、漫天雪飄的嚴(yán)冬，都讓蟋蟀無比依賴，不想遷移到任何其他地方去。雖然蟋蟀 屋子內(nèi)部并不奢華，隧道底部就是臥室，但這里很寬敞，也不潮濕。這樣一個(gè)居住 之所，是為安全舒適而建的，是蟋蟀的別墅。其他動(dòng)物，或許正過著孤獨(dú)流浪的生 活，或許正臥在露天里，或許埋伏在枯樹葉、石頭和老樹的樹皮底下，它們正為沒 有一個(gè)穩(wěn)固的住所而煩惱呢。要想建成一個(gè)穩(wěn)固的

12、住宅，并不那么簡(jiǎn)單。在我的住地不遠(yuǎn)的地方，有狐貍 和獾豬的洞穴，它們絕大部分只是由不太整齊的巖石構(gòu)建而成，而且一看就知道這 些洞穴都很少修整。對(duì)于這類動(dòng)物而言，只要能有個(gè)洞，暫且偷生，“寒窯雖破能 避風(fēng)雨”也就可以了。相比之下，兔子要比它們聰明一些。如果有些地方?jīng)]有天然 的洞穴可以供兔子們居住，以便躲避外界的侵襲與煩擾，那么，它們就會(huì)到處尋找 自己喜歡的地點(diǎn)進(jìn)行挖掘。然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位聰明得多。它總是非常慎重地為自己選 擇一個(gè)最佳的家庭住址。它們很愿意挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖 的陽(yáng)光照射的地方。蟋蟀寧可放棄那種現(xiàn)成的天然洞穴，因?yàn)檫@些洞不合適，沒有 安全保障。蟋蟀

13、要求自己的別墅每一處都必須是自己親手挖掘而成的，從它的大廳 一直到臥室，無一例外。因此，它擁有安全可靠的躲避隱藏的場(chǎng)所，擁有享受不盡 的舒適感。除去人類，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加精湛，它是 自然界杰出的建筑大師。（根據(jù)昆蟲記蟋蟀刪改）（2 分）文中蟋蟀的住所有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)?zhí)崛∥闹械娜齻€(gè)詞語(yǔ) 加以概括。（2 分）第 段畫線句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？這個(gè)隱蔽的隧道， 最多不過九寸深的樣子，寬度也就像人的一個(gè)手指頭那樣。（2 分）文章第段不是寫蟋蟀的，能否刪去？為什么？（4 分）下面是辭海中介紹蟋蟀的文字，其語(yǔ)言與選文有何區(qū)別？選文這樣寫有什么好 處？辭海：“昆蟲綱直翅目蟋

14、蟀總科的一個(gè)大科。通稱蟋蟀，一名促織，中國(guó)北方俗名蛐 蛐。成蟲、若蟲穴居深達(dá) 0.6 米甚至更深。新建的洞穴很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)逃避孔。在產(chǎn)卵前增 建 35 個(gè)供產(chǎn)卵用的支穴， 并出外搜索花生嫩莖葉和種子， 運(yùn)回穴內(nèi)儲(chǔ)存， 以供飼養(yǎng)初孵的若 蟲。初孵若蟲群居，數(shù)天后外出覓食，各自分別掘穴?！彼?、時(shí)文精讀（ 11 分）鄰居劉盛云（1）“死老漢！想錢想瘋噠！”（2）聽到三樓蘭姨的罵聲，斯維正將雙手反到身后，兜著屁股，上到二樓半。（3）蘭姨罵的老漢，是張師傅，今年六十多歲，住在這棟樓下的車庫(kù)改裝房里。平日，他 蹬三輪，收泡沫板、包裝箱、舊書報(bào)，堆在房前由老伴分揀，打捆，然后他再運(yùn)走賣掉。（4）“剛放下就

15、沒噠，死老漢摸得倒快！”蘭姨所說的東西，是一個(gè)電視包裝箱和幾個(gè)鞋 盒子。（ 5）不是保潔工拿了么？斯維想起不久前， 他進(jìn)單元門時(shí)， 被保潔工抱的大紙箱剮了一下。（6）斯維不大喜歡蘭姨，嫌她跋扈，也嫌她在樓下喂雞，弄得雞糞遍地。但他經(jīng)過蘭姨身 邊時(shí)，還是笑著叫了聲“蘭姨”，并指出了保潔工的嫌疑。他覺得鄰里之間，見面給個(gè)笑臉， 打聲招呼，是最起碼的禮數(shù)。（7）斯維一進(jìn)到五樓的家中，就癱在沙發(fā)上。（8）妻子還沒回，廚房不見煙火，整個(gè)家就顯得冷清。斯維不愿動(dòng)，想睡會(huì)兒，閉上眼卻 睡不著，滿腦子都是蘭姨的叫罵和嘀咕。（9）一團(tuán)混沌中，斯維腦中忽然閃出那天送書給張師傅的情形。（10）斯維整理書柜，將用不著

16、的舊書清出了五六摞。他和妻子一致認(rèn)為，這些書弄下樓 去當(dāng)廢品賣，既不值錢，又費(fèi)力氣，不如送給張師傅，但條件是，他得自己搬。（11）想到這，斯維依然覺得主意不錯(cuò)。讓張師傅出力，他“白要”的感覺也許要淡一些。（12）然而那天，張師傅每上下樓一趟，就要說好幾次“謝謝”，還一邊喘氣一邊笑道： “斯老師！我那小孫兒將能到您班上就好噠！”13）“回啦？”妻子的話打斷了斯維的思緒。她什么時(shí)候開門的，斯維竟一點(diǎn)兒也不知斯老師，真對(duì)不起！今天翻那堆書，這時(shí)才找到錢?！睆垘煾嫡f著將雙手遞過，他滿是道。（ 14）“上次給你的兩百塊錢還我！”妻子揚(yáng)了揚(yáng)手中的提袋說，“跟同事逛街，買衣服 錢不夠，向她借的?！保?15）

17、斯維坐正，掏遍口袋都不見錢，愣了一會(huì)兒，突然說：“那錢，好像夾在一本書里 了?！闭f著直奔書房。（ 16）“沒錯(cuò)，夾在教育心理學(xué)里。”斯維肯定地說，“那天，你給錢時(shí)，我在查證 一條說法?！钡褧癜抢瓊€(gè)遍，也沒找著。（ 17）“該不會(huì)是混在舊書里，被張師傅搬走了吧？”妻子的疑惑里，雜著焦慮。（ 18）“不可能！”斯維雖然嘴上硬，但心里還是打起了鼓。要是真的被張師傅搬走了， 他也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)；就算發(fā)現(xiàn)了，他會(huì)還回么？（ 19）妻子一臉沮喪地嘟囔著：“聽蘭姨說，前天一樓小米的摩托車輪胎癟了，就是被張 師傅偷偷扎的，只因小米停放摩托影響了他的三輪出入。你說，這樣的人”（ 20）“別聽蘭姨瞎說！”斯維

18、接過妻子的話?！板X的事，我明天去問問張師傅？”他嘆 口氣，又仿佛在對(duì)自己說，“但那又該怎么開口呢？”（ 21）第二天，斯維上下班時(shí)都碰到了張師傅，他卻僅是打了打招呼。（ 22）傍晚，斯維正幫著妻子摘菜，忽然門鈴響了。開門，是張師傅。（ 23）“斯老師，真對(duì)不起！今天翻那堆書，這時(shí)才找到錢。”張師傅說著將雙手遞過， 他滿是黃繭的手指捏著的，是兩張百元大鈔。（ 24）斯維正在既驚又喜之際，妻子從廚房過，對(duì)張師傅笑道：“我只是隨口問問，沒想 到您還忒認(rèn)真。謝謝您！”她接過鈔票，又嗔怪斯維道：“瞧你粗心，讓張師傅費(fèi)心噠！”（ 25）斯維也想對(duì)張師傅道聲謝，他動(dòng)了動(dòng)嘴唇，卻沒吐出聲。他再看張師傅時(shí)，張師

19、傅 已佝著腰，下樓去了。（ 26）吃罷飯，斯維要完成那天的文稿，便去書房打開電腦。當(dāng)他抽動(dòng)鼠標(biāo)線時(shí)，不小心 碰翻了桌邊的一摞報(bào)紙。他伸手去拾掇，忽然呆住了那本教育心理學(xué)從散亂的報(bào)紙中 露出一半，兩張紅色的鈔票正從書中伸出M形的尖角。（2 分）開篇描寫蘭姨的叫罵聲，有何作用？（2 分）從第（ 9）段到第（ 12）段運(yùn)用了什么寫作順序？有何作用？（2 分）第（ 23 ）段畫線句子運(yùn)用了三種描寫方式，你能說出嗎？黃繭的手指捏著的，是兩張百元大鈔。（2 分）小說的結(jié)尾有什么巧妙之處？（2 分）用三個(gè)四字短語(yǔ)，將下列讀后感片段補(bǔ)充完整。讀完鄰居一文，我覺得處理鄰里關(guān)系要像張師傅那樣 ；像斯維那樣 ；不要

20、像蘭姨那樣 。五、報(bào)刊瀏覽（ 5 分）日前，國(guó)家文物局發(fā)布了一則題為社會(huì)機(jī)構(gòu)組織博物館研學(xué)旅行應(yīng)規(guī)范管理提升質(zhì)量 的文章，文章表示：“對(duì)于部分社會(huì)機(jī)構(gòu)、個(gè)人以博物館游學(xué)之名，開展粗放的、只游不 學(xué)、走馬觀花、 名不副實(shí)的 研學(xué)旅行 活動(dòng)， 損害中小學(xué)生利益的行為， 表示堅(jiān)決反對(duì)。 ” 為 防止博物館研學(xué)“變味”，國(guó)家文物局已會(huì)同教育部，將 95 家博物館及相關(guān)機(jī)構(gòu)列入全國(guó)中小 學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單，而且各地博物館也加強(qiáng)資整合，推出了一批研學(xué)旅行實(shí)踐項(xiàng)目和 精品課程。（摘自 人民日?qǐng)?bào) 2018年 08月30日 19版）“游學(xué)”是圣賢重要學(xué)說、思想的形成與傳播之路?？鬃釉鴰П姷茏又苡瘟袊?guó)，孟子

21、為了 傳播自己的學(xué)說，曾游歷齊、宋、魏等國(guó)。西方的蘇格拉底、歌德等人，也都有過重要的游歷 期。 “游學(xué)”也是古代士子成長(zhǎng)的必要經(jīng)歷，司馬遷、杜甫等二十歲左右開始，都有十幾二十 幾年的游學(xué)經(jīng)歷，少年李白、少年韓愈，都曾有過一段游歷期。古人云：“紙上得終覺淺，絕 知此事要躬行。”古人還有一句話：“讀萬卷書，行萬里路。”研學(xué)旅游是師生貼近大地的行 走，是有靈有肉的深度學(xué)習(xí)。（摘自中國(guó)教育報(bào) 2017 年 4 月 20 日第 6 版）（2 分）閱讀新聞一，請(qǐng)將這則新聞改寫成一句話新聞。（ 3分）請(qǐng)你結(jié)合上面兩則材料，寫一篇讀報(bào)筆記，說說研學(xué)旅游中“游”和“學(xué)”的關(guān)系。 （ 40 字左右）六、口語(yǔ)交際（

22、 9 分）（2 分）學(xué)會(huì)傾聽：閱讀下面的故事，完成后面的任務(wù)。2008年12月 18日，紀(jì)念改革開放 30周年大會(huì)在人民大會(huì)堂召開，時(shí)任總書記的胡錦濤 在講話中，連續(xù)用了三個(gè)“不”：“只要我們不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特 色社會(huì)主義道路，就一定能夠順利實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖和奮斗目標(biāo)。”“不折騰”三個(gè)字剛一落 音，現(xiàn)場(chǎng)聽報(bào)告的人們就發(fā)出會(huì)心的笑聲。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，說說聽報(bào)告的人為何發(fā)出會(huì)心的笑聲。（3 分）學(xué)會(huì)復(fù)述：閱讀下面一段文字，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述主要內(nèi)容。 魯迅先生在浙江紹興縣教書的時(shí)候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時(shí)很晚才回 家朋友家離學(xué)堂有好幾里路，要經(jīng)過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這 時(shí)已是半夜了魯迅正快步走， 忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)白影子蹲在墳?zāi)古裕?忽高忽低， 一會(huì)兒大， 一會(huì)兒小，真像人們傳說的鬼。魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白 影子踢去，只聽得白影子“哎喲”一聲倒了下去魯迅彎下腰，細(xì)細(xì)一看，原并不是什么鬼，而 是一個(gè)盜墓的。（4 分）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，好友王亮在百米沖刺時(shí)扭傷了腳。你把王亮送到醫(yī)務(wù)室進(jìn) 行了醫(yī)治，校醫(yī)建議王亮回家休養(yǎng)兩天。請(qǐng)你以王亮同學(xué)的身份給王亮爸