2022高中教研室教研工作總結(jié)

1、第PAGE10頁(yè)共NUMPAGES10頁(yè)2022高中教研室教研工作總結(jié)_-_學(xué)年第一學(xué)期高中教研室工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想正確理解國(guó)家教育改革發(fā)展方向，全面貫徹落實(shí)兵團(tuán)黨委擴(kuò)大會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)兵團(tuán)中小學(xué)管理規(guī)范，以深度變革課堂教學(xué)模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細(xì)管理水平；強(qiáng)化文化引領(lǐng)，彰顯文化_力；牢固樹(shù)立教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，特色即品牌的意識(shí)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動(dòng)作為的工作導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，努力促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。二、教研目標(biāo)提升教

2、研意識(shí)，做實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化校本研修，培育教壇新秀，爭(zhēng)取借力發(fā)展，創(chuàng)建成_臺(tái)。三、教研常規(guī)工作1.健全制度，規(guī)范管理，提高教研管理實(shí)效。本學(xué)期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺(tái)，學(xué)校更換了教研組長(zhǎng)。制定了相對(duì)規(guī)范各項(xiàng)制度，確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。2.青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使青年教師實(shí)現(xiàn)一年入門，三年合格，六年成才的目標(biāo)。最終建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，切實(shí)提高課堂教

3、學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期在高中部確定_對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)。教研室在_月_日_了結(jié)對(duì)拜師儀式，并對(duì)師傅與徒弟的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化。3.青年教師培訓(xùn)青年教師是學(xué)校中的活躍力量，是決定學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題近幾年我校迎來(lái)了很多新鮮血液，大量的青年教師進(jìn)入我校。教研室根據(jù)開(kāi)學(xué)初對(duì)青年教師聽(tīng)課的問(wèn)題整理，制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃并邀請(qǐng)張永霞校

4、長(zhǎng)和盧萍老師作為主講教師。本學(xué)期共培訓(xùn)_次，教研室嚴(yán)格考勤，每次培訓(xùn)后都有作業(yè)，并在課后抓落實(shí)。本學(xué)期在教研室_青年教師匯報(bào)課節(jié)，其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專家的好評(píng)。4.規(guī)范教案書寫、作業(yè)批改備課與教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的本職工作，認(rèn)真書寫教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn)，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用，本著實(shí)用、有效的原則。本學(xué)期教研室制定了教案書寫規(guī)范，并_教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而使得教案檢查通報(bào)有理有據(jù)。作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。通過(guò)作業(yè)，不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。作業(yè)也是師生互動(dòng)

5、的一部分。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)教師，學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差，學(xué)情調(diào)查也會(huì)很好。本學(xué)期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問(wèn)題制定了作業(yè)布置及批改規(guī)范。相信在我們的不斷努力下，作業(yè)的質(zhì)量會(huì)不斷提升。5.教研組管理教研組長(zhǎng)能力提升。教研組是學(xué)校教育、教學(xué)、管理和研究的最基本單位，教研組長(zhǎng)則是學(xué)科組或年級(jí)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教師研究教學(xué)，開(kāi)展科研，對(duì)本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行_管理，以提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任。規(guī)范常規(guī)管理制度。對(duì)教研的計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評(píng)價(jià)等作出明確的規(guī)定，并由學(xué)校檢查，以保證教研效果。明確教研組長(zhǎng)的地位和職責(zé)，制訂詳細(xì)的工作任務(wù)要求。加強(qiáng)_研究，促進(jìn)教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的

6、交流與對(duì)話、協(xié)調(diào)與合作，使教師之間建立積極的合作關(guān)系，共同_經(jīng)驗(yàn)與成功。改革教研組設(shè)置辦法，既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組，又設(shè)置與新課程相適應(yīng)的校本課程教研組。積極為不同層次教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺(tái)。這方面的制度主要有_研究制度、_備課制度、教師幫帶制度、聽(tīng)評(píng)議課制度、研究課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流制度等。教科研的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度。確立以校為本的教研觀念，對(duì)教師參與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、參與活動(dòng)、合作交流、課題研究等校本教研的情況進(jìn)行定期考核與評(píng)價(jià)，適時(shí)總結(jié)反饋，規(guī)范教師教研行為，正確指導(dǎo)教師參與教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立促進(jìn)教師自我反思的評(píng)課制度，評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相

7、結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)。確立以崇尚研究、鼓勵(lì)冒尖為目的的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)在教學(xué)研究中成績(jī)突出教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，課題研究順利結(jié)題，研究成果獲獎(jiǎng)，有著作、課件等。6.教師外出學(xué)習(xí)要當(dāng)一名好老師，就應(yīng)該有豐富的知識(shí)。然而，知識(shí)是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。俗話說(shuō)：人要活到老，學(xué)到老。廣大教師更應(yīng)該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平。本學(xué)期教研室配合上級(jí)部門做好教師外出培訓(xùn)的工作。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)_人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)_人次，國(guó)培教育_人次，圓滿的完成了上級(jí)部門安排的培訓(xùn)。一半以上教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。7.

8、校際交流開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我校在本學(xué)期的活動(dòng)月邀請(qǐng)八一中學(xué)的高中部教師為我校學(xué)生送課_節(jié)、十二師高級(jí)中學(xué)教師與我校高中教師進(jìn)行同課異構(gòu)_節(jié)。8.校本課程匠心獨(dú)具語(yǔ)文古典詩(shī)詞中的傳統(tǒng)節(jié)日整堂課以學(xué)生展示為主，體現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。英語(yǔ)看電影、讀故事、學(xué)英語(yǔ)較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)

9、興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。政治心理健康教育教師精研教材，能夠?qū)滩臓€熟于心，更有精準(zhǔn)的理解，獨(dú)到的見(jiàn)解。史地中國(guó)茶文化和_的自然災(zāi)害，這兩節(jié)課與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，通過(guò)實(shí)際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)三個(gè)二次的關(guān)系始終融入層層遞進(jìn)由易到難的的方法，讓學(xué)生很容易走入課程的學(xué)習(xí)與思考當(dāng)中。生物青春無(wú)悔，借助老師的科學(xué)講解和正確引導(dǎo)，通過(guò)媒體的作用讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)?；瘜W(xué)廚房化學(xué)以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義。物理平行板電容器的創(chuàng)新制作指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作電容器，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對(duì)已學(xué)知識(shí)的理

10、解。9.社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈英語(yǔ)組快樂(lè)英語(yǔ)匯報(bào)演出豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的英語(yǔ)興趣愛(ài)好。政治組模擬法庭同學(xué)們排演的這一起校園糾紛案件，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過(guò)程。提醒大家要時(shí)刻牢記法律的紅線，為廣大師生敲響了警鐘。地理組繪圖大賽提高青少年對(duì)國(guó)家版圖意識(shí)、辨別問(wèn)題地圖能力，_激發(fā)青少年對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)以及人類賴以生存地球的認(rèn)知與熱愛(ài)，營(yíng)造自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖尊嚴(yán)的社會(huì)氛圍。歷史組話劇表演_變法，師生用親身體驗(yàn)的方式在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在表演中感悟，這種全新的學(xué)習(xí)方式得到了家長(zhǎng)和老師的點(diǎn)贊。語(yǔ)文組好書推介圍繞崇仁尚雅的核心理念，營(yíng)造讀好書，好讀書，讀書好的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的

11、科學(xué)人文素質(zhì)，每一位展示者用靈動(dòng)真切的語(yǔ)言向觀眾展示了自己內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)，真誠(chéng)地推薦了自己鐘愛(ài)的圖書。生物組動(dòng)手制作社團(tuán)展出的有學(xué)生做的精美的粘豆畫，高倍顯微鏡觀察不同裝片，泡菜的展示，紙質(zhì)的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，用粘土、橡皮泥制作的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)模型，種子的解剖等，使學(xué)生進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣等?；瘜W(xué)組生活探秘趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實(shí)驗(yàn)。通過(guò)趣味試驗(yàn)同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)一步提升，學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。數(shù)學(xué)組啟迪智慧讓學(xué)生自己動(dòng)手制作幾何體的教學(xué)教具模型十余

12、件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美的無(wú)字證明數(shù)學(xué)命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯思維的魔方團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。物理組科學(xué)探秘作品。激光導(dǎo)流、磁懸浮原理、馬德保半球?qū)嶒?yàn)、天文望遠(yuǎn)鏡、尖端放電等，學(xué)生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。科技組科技創(chuàng)新科技組現(xiàn)場(chǎng)展示了線控模型飛機(jī)上中下三個(gè)靶位扎氣球表演，四軸模型飛機(jī)穿越障礙表演，紙飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)投擲比賽，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽，學(xué)生自帶的大四軸模型飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)表演?，F(xiàn)場(chǎng)的師生互動(dòng)將活動(dòng)推向了_。藝體組藝術(shù)盛宴本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則讓更多的同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展

13、現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康。活動(dòng)形式力求多樣化，包括畫童年、繪青春、音為夢(mèng)響奏響青春比賽雅誦杯-詩(shī)文大賽舞林大會(huì)等項(xiàng)目。活動(dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時(shí)_個(gè)多月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行_活動(dòng)。教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，篩選優(yōu)秀作品，忘我的訓(xùn)練。為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩演出。10.教師獲獎(jiǎng)接二連三本學(xué)期教師獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)_人次，兵團(tuán)各類獎(jiǎng)項(xiàng)_人次，自治區(qū)及_各類獎(jiǎng)項(xiàng)_人次。其中全國(guó)一等獎(jiǎng)_人次，兵團(tuán)一等獎(jiǎng)_人次。教研室被兵團(tuán)翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)為優(yōu)秀_獎(jiǎng)。11.尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。教研之路本來(lái)就是一條鋪

14、滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以_面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為。充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。2022高中教研室教研工作總結(jié)（二）在市教育局、市

15、教研室的指導(dǎo)下，鼓樓區(qū)教學(xué)質(zhì)量獲得了進(jìn)一步的提升，終端顯示取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期，全區(qū)繼續(xù)以質(zhì)量建設(shè)為中心，突出教學(xué)的中心地位；教研部門以扎扎實(shí)實(shí)地做好研究、指導(dǎo)和管理工作為重點(diǎn)，以提高對(duì)基層的服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)工作。尤其是，進(jìn)一步強(qiáng)化了幾個(gè)意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、管理意識(shí)、課程意識(shí)、研究意識(shí)。主要工作如下：一、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。以提升教學(xué)質(zhì)量管理為工作重點(diǎn)。1、營(yíng)造氛圍，形成共識(shí)。本學(xué)期，召開(kāi)鼓樓區(qū)中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議，分管區(qū)長(zhǎng)、教育局科長(zhǎng)以上人員、督導(dǎo)室人員、中學(xué)校長(zhǎng)書記及教學(xué)校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等人員參加。主要內(nèi)容：一是，總結(jié)全區(qū)一學(xué)年來(lái)中學(xué)教學(xué)工作成績(jī)，表彰先進(jìn)(自_年以來(lái)，實(shí)現(xiàn)了本

16、科達(dá)線人數(shù)一年一大步，連續(xù)三年大幅增長(zhǎng)的優(yōu)異成績(jī))。二是，增強(qiáng)憂患意識(shí)。新_屆高三畢業(yè)生的生源狀況不理想，繼續(xù)保持質(zhì)量的穩(wěn)步提升(本科達(dá)線)，是我們面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)。三是，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想。強(qiáng)化以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，全心全意抓質(zhì)量的意識(shí)。強(qiáng)化“_”負(fù)責(zé)的意識(shí)。要求主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。2、做好質(zhì)量監(jiān)控工作。在完成省、市質(zhì)量檢測(cè)工作的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)，為各中學(xué)提供各年段的考試成績(jī)，供學(xué)校分析、評(píng)價(jià)。為提高檢測(cè)的質(zhì)量，本學(xué)期期中，高一、高二分別和外市及_、九校聯(lián)合體進(jìn)行聯(lián)考，既提高了命題質(zhì)量，又加強(qiáng)了交流和合作。3、完善績(jī)效評(píng)價(jià)方案。根據(jù)市教育局下發(fā)的初中教育質(zhì)

17、量評(píng)估方案，正在思考修改初中質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。立足于分層推進(jìn)，同時(shí)，避免分分計(jì)較。二、強(qiáng)化管理意識(shí)。堅(jiān)持強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，向制度和機(jī)制要質(zhì)量。1、抓好常規(guī)管理。一年多來(lái)，我們著力于推動(dòng)教學(xué)管理、教研工作的規(guī)范化、制度化。如教研工作，我們進(jìn)行了進(jìn)一步的規(guī)范：教研活動(dòng)以研培班的形式進(jìn)行管理。本學(xué)期，舉辦區(qū)級(jí)研培班_個(gè)。為搞好每次教研活動(dòng)，我們從制定教研計(jì)劃，到培訓(xùn)班的考勤、考績(jī)管理，到缺勤情況反饋，都進(jìn)行了規(guī)定，從而保障了教研活動(dòng)的有序開(kāi)展。有計(jì)劃地對(duì)教研工作有效性進(jìn)行反思。期中，_教研員進(jìn)行“有效教研”工作的交流；期末，_進(jìn)修學(xué)?！坝行а杏?xùn)”論壇等。_進(jìn)行教研有效性的問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)一步提高教研的

18、服務(wù)質(zhì)量。2、抓實(shí)教學(xué)視導(dǎo)。繼續(xù)堅(jiān)持和規(guī)范_視導(dǎo)，擴(kuò)大視導(dǎo)面，讓_視導(dǎo)發(fā)揮更大的作用。如，進(jìn)一步規(guī)范視導(dǎo)量。中學(xué)一學(xué)期、幼兒園兩學(xué)期、小學(xué)三學(xué)期對(duì)所有單位_視導(dǎo)一輪。對(duì)中學(xué)畢業(yè)年級(jí)、小、幼，聽(tīng)課面達(dá)到兩個(gè)_%(學(xué)科、教師)；查看學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的全過(guò)程。本學(xué)期，中學(xué)視導(dǎo)_所學(xué)校(含分部)，小學(xué)視導(dǎo)_所學(xué)校，幼教視導(dǎo)_所幼兒園。3、抓好隊(duì)伍建設(shè)。今年，鼓樓區(qū)制定并實(shí)施了鼓樓區(qū)教師能級(jí)制管理實(shí)施方案。分層推進(jìn)培養(yǎng)和管理全區(qū)在職教師，建立教育教學(xué)的六個(gè)能級(jí)，約_%教師將成為各能級(jí)層面的骨干教師。調(diào)動(dòng)了多數(shù)教師的積極性，從機(jī)制上有效促進(jìn)了教師的發(fā)展。三、強(qiáng)化課程意識(shí)。認(rèn)真推進(jìn)課改實(shí)施，努力體現(xiàn)課改價(jià)值。1、加強(qiáng)課程管理。開(kāi)齊、開(kāi)足課程方案規(guī)定的課程，保持課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性。要求學(xué)校既不能減少非中、高考學(xué)科課時(shí)，也不能隨意增加中、高考學(xué)科的課時(shí)，特別是非畢業(yè)年級(jí)；認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)情況的檢查；舉辦“小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)操作”比賽，加強(qiáng)小學(xué)品德學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，等等。2、課堂教學(xué)模式探究。課堂教學(xué)方式的改進(jìn)是實(shí)施新課程理念下有效提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。樹(shù)人學(xué)校舉辦“探究性的教與學(xué)”課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，從課堂教學(xué)的_實(shí)施到課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，努力進(jìn)行一些改革，起了帶頭作用。3、校本課程建設(shè)。重視校本課程實(shí)施的研究，推動(dòng)中、小學(xué)校本