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文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 認識顏色小班教案(9篇) 在教學工開展教學活動前,尋常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應當怎么寫才好呢?下面是我精心為大家整理的認識顏色小班教案(最新9篇),您的確定與共享是對我最大的激勵。 篇一:認識顏色小班教案 篇一 活動目標 1、引導寶寶學習辨別紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。 2、教寶寶學習把一致顏色的不同物體放在一起。 3、激發(fā)寶寶參與活動的興趣,培養(yǎng)寶寶陳述操作過程的習慣。 4、主動參與試驗摸索。 5、發(fā)展幼兒的觀測力、想象力。 活動準備 1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,寶寶每人一籃(36片)紅、黃、

2、綠色積塑。 2、紅、黃、綠色大花卡片各一個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。 活動過程 1、蝴蝶找花(把一致顏色的物體放在一起) 教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套,陳述小故事:“花園里住著三只漂亮的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們每日在花園里唱歌、跳舞、做游戲,十分開心。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩捉迷藏的游戲,突然嘩啦拉下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!誰樂意幫助三只蝴蝶找到一致顏色的花? 2、游戲:蝴蝶找花 三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色

3、花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片,音樂起,寶寶扮蝴蝶飛翔,音樂停,蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色一致的花處隱藏。 3、幫積塑找家(學習按顏色分類) 教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓寶寶將積塑放在三個小房子里。小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?“這是積塑小孩的家,請小朋友把積塑小孩送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些積塑小孩應當住在哪一個房子里。 4、評價活動,請個別寶寶陳述操作過程。 “這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可以住在一起?“今天小朋友幫積塑小孩找到了家,它們可愉快了,它們說:感謝小朋友! 教學反思 這節(jié)課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對

4、還是把握得不夠,有部分幼兒還是沒有把握,所以還需要加強這方面的練習。 篇二:認識顏色小班教案 篇二 活動目標: 1、體驗生活中顏色帶來的樂趣。 2、認識黑色、白色、綠色三種顏色并能確切說出他們的名稱。 3、能夠將一致顏色的事物進行配對。 活動準備: 1、紅、黃、藍、綠、黑、白顏色盒子每組1個。 2、雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。 3、板凳上貼有紅、黃、藍三種顏色標識。 4.PPT(有關綠色、黑色、白色事物的圖片)。 5、環(huán)境創(chuàng)設:豐富紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的事物。 活動重點:認識黑色、白色、綠色三種顏色,并能確切說出他們的名稱。 活動難點:能夠將一致顏色的事物進行配對。 活動過程

5、: 一、游戲導入,激發(fā)幼兒的學習興趣 1、找朋友。 (向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍色的玩具) 師:“今天老師為小朋友帶來了大量的玩具,它們都穿著美麗顏色的衣服,小朋友想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服? 師:“拿到玩具的小朋友看一看,你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服? (幼兒自由回復,復習對紅色、黃色、藍色的認識) 師:“小朋友有沒有發(fā)現其他的小朋友也有拿著跟你一致顏色的玩具?他們都是你的好朋友,現在趕快去找一找你的好朋友吧! (引導幼兒復習紅色、黃色、藍色三種顏色的配對。) 2、找椅子。 師:“好朋友找到了,小朋友有沒有發(fā)現我們的小椅子有什么不一樣的地方? (幼兒自由回復,引導幼兒觀測椅子上的顏色) 師:“現在邀請你的朋友跟你一起坐到小板凳上,一定要跟你手中玩具的顏色一樣哦! (引導幼兒一一對應找一致顏色事物。) 二、操作摸索,認識綠色、黑色、白色 師:“小朋友,今天紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶來跟我們做游戲,還有三種顏色的寶寶也來了,有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢? (幼兒自由回復) 師:“我們一起來

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