初一老師年度教學計劃模板五篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁初一教師年度教學方案模板五篇初一教師年度教學方案1新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加深化地進展，面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：1.指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。2.教學目的本

2、學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。3.詳細工作繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏

3、，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。4.教材的特殊處理4.1新課程改革中雖然不

4、提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。4.2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為抑制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。4.3根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。4.4要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。5.教學要注意的問題5.1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。5.2注意衛(wèi)生，

5、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質(zhì)量。初一教師年度教學方案21.學生現(xiàn)狀分析p ：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構造

6、。2.教學內(nèi)容分析p ：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。3.教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計

7、知識。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫技能、學生的觀察才能、學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。教學目的：(1)認知目的：認識和理解西方繪畫藝術，開闊學生視野，理解人體根本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。(2)智力才能目的：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能;培養(yǎng)學生的設計思維才能。(3)思想品德目的：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。主要工作及措施：(1)認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。(2)我認真地分析p 初中美術教材的編寫特色及體系，理解

8、學生原有的知識技能的質(zhì)量(3)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)。初一教師年度教學方案31.指導思想貫徹國家課程改革的重要精神，進步美術學科的教學質(zhì)量，以到達全面進步中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的根底知識和根本技能;培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;進步學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以構建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學形式，全面進步教學質(zhì)量，為學生的全面開展打下堅實的根底2.詳細情況分析p 今秋本校初一有12個班，學生大約60

9、0人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方根底薄弱，美術的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。但也有少部分學生，他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構造在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊

10、補。要調(diào)動學生參與積極性。3.教學工作目的3.1重視學生創(chuàng)新才能教育，全面施行素質(zhì)教育，進步學生的藝術綜合素質(zhì)。3.2積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生擅長參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。3.3注重理論與理論相結(jié)合，各知識點互相浸透，互相聯(lián)絡。3.4堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。3.5積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。3.6注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術，有美術特長。4.教學內(nèi)容分析p 本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學

11、生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構造上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。5.教材重點、難點重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫技能、學生的觀察才能、學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。6.教學目的(1)認知目的：認識和理解繪畫藝術，開

12、闊學生視野，理解人物根本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。(2)智力才能目的：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能;培養(yǎng)學生的設計思維才能。(3)思想品德目的：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。7.教法教研改革7.1認真鉆研新教材，吃透教材，以美術課程標準為根據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用才能為重點。7.2力求表達素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性。7.3以美術課程與學生生活經(jīng)歷嚴密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，進步審美意識和審美才能，增強對大自然和人類社會

13、的熱愛及責任感，開展創(chuàng)造美妙生活的愿望與才能。7.4認真地做好教研組集體備課，分析p 討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。7.5在施行探究式教學形式的根底上，構建自己富有個性的教學形式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的理論活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探究。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。8.教學措施8.1認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。8.2認真地分析p 初中美術教材的編寫特色及體系，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量。8.3認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)。8.4做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的

14、知識構造。8.5嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。初一教師年度教學方案4伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個新學年的開始。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作方案，詳細內(nèi)容如下：一、工作指導精神緊緊圍繞學校_x的開展精神，嚴密結(jié)合教育的精神本質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。二、教學及活動安排結(jié)合教學大綱的安排以及實際開設課時數(shù)量，設置每周x課時共計完成_節(jié)課的教學內(nèi)容。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心

15、特點，初步設定安排幾項教學活動：1.對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的調(diào)查身邊的生物理論活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示;2.結(jié)合練習使用顯微鏡一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用標準、迅速調(diào)整并可以看到清楚物象的同學中進展小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和純熟程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚;3.結(jié)合種子的萌發(fā)，課前布置學生自行選擇進展植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚;4.本學期還將對學生進展一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，詳細內(nèi)容和設置安排將在今后備課中詳細商討。三、

16、教師學習和工作生物組共有x名專職教師，都是具有多年教學經(jīng)歷的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學活動是需要教師充分理解學生，這就需要教師做好以下工作：1.上好第一節(jié)課，即說明上課的原那么也要讓學生承受一位新教師;2.充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材;3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生效勞。一學期和學生共同學習生活的日子僅有近_x天的時間，但我們要做的事情是使我們的

17、孩子們在這_x天里開心、快樂、安康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成方案，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。初一教師年度教學方案5一、教學目的任務和要求(1)學生獲得生物學的根本領實、概念、原理和規(guī)律等根底知識，理解并關注這些知識在消費理論和社會開展中的應用。(2)學生初步具有生物學操作的根本技能、一定的科學探究和理論才能，養(yǎng)成科學思維的習慣。(3)學生能理解人和自然和諧開展的意義，進步環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。(4)初步形成生物學根本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物世界觀。二、學生知識狀況

18、分析p 學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要進步學生學習興趣，指導學習方法。從總體上看，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正，積極性高，能主動自覺地學習;但普遍學生根底差，并有個別極差的學生。三、進步教學質(zhì)量的措施1、備課標、備教材認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律，全面深化理解和掌握教材內(nèi)容。確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。2、備學生(1)深化理解學生思想實際和知識、才能程度，充分估計學生承受新知識可能遇到的問題。(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的3、備教法、備學法根據(jù)新課標，教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、打破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。4、備作業(yè)要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學知識為根底，培養(yǎng)學生才能、開發(fā)學生智力。四、教學要求1、重點進步學生的應試才能，實際動手才能，分析p 才能。2、在教學中要注意繼續(xù)落實生物課程標準提出的課程理