七年級語文期末試卷答案

1、 七 年 級 語 文 期 末 試 卷 參 考 答 案1、攘 嚼 裨 煦（4 分） 2、A 3、D 4、C（共 6 分）5、課文默寫（略）（每空 1 分）6、（1）美國 馬克吐溫（2 分）（2）略（要有具體情節(jié)，如果只寫出“洞中歷險”，“當海盜去”等，得 1 分）（共 4 分）7、（1）四人分工，搜索信息 梳理信息，分類合并 小組討論，得出結(jié)論（2 分）（2）從知識、能力、情感三個方面談（略）（ 2 分）（3）看問題要從不同的角度來看，要盡量看到事物的兩面性，要看到這一事物和其他事物之間的關系。（2 分）（4）稱呼 理由 語氣委婉（理由 1 分）（共 2 分）8、詩人和友人并肩緩轡來到城外，舉首

2、遠望，只見一抹青翠的山巒橫亙在外城的北面，一灣清澄的流水繞城東潺潺而過。（ 2 分）孤蓬萬里征；浮云游子意（2 分）9、10、“蕭蕭班馬鳴”一句，實際是借離群之馬的鳴聲來寄托他和友人的離情。表面上是寫馬，實際上是寫離情。11、(1)回來；告訴，對說；幾，多；距離12、僧 富 者 不 能 至/ 而 貧 者 至 焉（2） D13、一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？死讀書卻不思考就會迷惑而無所得，空想?yún)s不努力學習就會精神疲倦而無所得。 14、這個故事告訴我們，我們只有立下了目標，努力去實現(xiàn)，才會獲得成功。主觀努力是成敗的關鍵。人貴立志，事在人為。人要立長志，不要常立志。人之為學，貴在

3、立志，無論客觀條件的好壞，天資的高低，關鍵在于主觀努力?；蚋嬖V我們事在人為的道理。15、（1）擔任教師時，下班后，也常常拐到學校，看一看校園，聽一聽住校孩子們的讀書聲。（2）離開教師崗位時，用一天的時間給學生留言；（3）離開教師崗位后，經(jīng)常牽掛學校生活；（4）“我”任老師后，渴盼幫“我”批試卷，走入“我”的教書生活。（意對即可，一點得一分，共 4 分）16、A 句：“突然放下”、“怔怔走到”，通過對父親動作、神態(tài)的描寫生動地表現(xiàn)了父親對往昔教育生活的懷念和不舍。B 句：運用比喻和動作、神態(tài)描寫，生動地寫出父親想要批改試卷的渴盼之情和工作的認真仔細，從而表現(xiàn)他依然對教育懷著一顆癡迷之心。（4 分

4、）17、緊扣“父親”自尊被無心的憐憫傷害時的難受。（3 分）18、“曾經(jīng)”蘊含著“我”對父親的同情、理解、崇拜、敬仰等復雜的情感。（3 分）19、年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓鬮資助（捐助）貧困生。（3 分） 20、生性頑劣，整天爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格的貧困生?；颍赫{(diào)皮搗蛋，天真無邪，心里編織著最美麗夢想的貧困生。（3分）21、慌亂沉默堅定（3 分） 獨自走路上山；不要歡迎儀式；不要捐贈儀式；抓鬮決定資助對象；向沒受到資助的貧困生表示歉意。（任意答出三點即可）（3分）22、方子儒：標準：品學兼優(yōu)的貧困生（成績好的貧困生）。方式：千挑萬選。年輕人：標準：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性頑劣，調(diào)皮搗蛋的貧困生”亦可；若只答“生性頑劣，調(diào)皮搗蛋的貧困生”，則不得分）。方式：抓鬮決定（意思接近即可）。（6 分）23、示例：我覺得自