國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)范文〔優(yōu)選3篇〕

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選3篇國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選3篇當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣我們能夠養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是我為大家整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)范文優(yōu)選3篇，歡迎大家共享。國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)1今晚又是一個(gè)吸收新知識(shí)的時(shí)刻到了，我又帶著我的記錄本早早的坐在培訓(xùn)室等待，這已經(jīng)是第八次的培訓(xùn)了，今晚的培訓(xùn)師，是一個(gè)年輕漂亮的女教師，她叫燕子教師！真是人如其名一般活潑乖巧。一口齒伶俐的標(biāo)準(zhǔn)普通話，高雅端正的北京人氣質(zhì)，已經(jīng)吸引了我。今天她所要給我們講解的是（國(guó)學(xué)經(jīng)典），這對(duì)于我真的是很有幫助了，由于我就是教小朋友這門課

2、程的，可見(jiàn)是雪中送炭吶。她整個(gè)的局面控制的非常穩(wěn)，她的思路也明晰明了，從最基本的給我們做講解，課程的流程，時(shí)間的把握，該注意的細(xì)節(jié)，幼兒的感受。古詩(shī)詞要求：讀誦吟唱舞，常規(guī)活動(dòng)的經(jīng)典問(wèn)候，還有簡(jiǎn)單幽默的小律動(dòng)，真是所謂為幼兒園小朋友，量身打造邊做。別看小小的一個(gè)律動(dòng)，能夠活躍小孩子的氣氛，進(jìn)而讓他們隨著教師的腳步，學(xué)習(xí)今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，這也是作為一個(gè)良好的導(dǎo)入工作。講了上課的常規(guī)活動(dòng)，她又細(xì)細(xì)的與我們共享圖畫閱讀，引導(dǎo)幼兒完好的觀察圖畫內(nèi)容切記不要指著圖畫講，小朋友你們看到了什么呀？那是最沒(méi)有教學(xué)意義的做法，小朋友只會(huì)講太陽(yáng)月亮海時(shí)候能夠引導(dǎo)幼兒講完好的話，例如：我看到了海，我看到了大海，教

3、師指導(dǎo)：在這副圖畫中，我看到拍打著沙灘的美麗壯觀的大海，就是加修飾詞，讓是句子變的更完好，生動(dòng)，這就是引導(dǎo)幼兒講完好的話。對(duì)于上課的幾點(diǎn)要求，也做了較具體的講解：1、語(yǔ)言明晰。2、減少無(wú)效性的手勢(shì)。3、引導(dǎo)幼兒講完好的話。4、注重細(xì)節(jié)的引導(dǎo)。5、圖畫內(nèi)容總結(jié)。6、整體欣賞。7、文字閱讀。還給我們共享了，她所碰到的一些普遍性問(wèn)題，很多教師呢，講了圖片，下面準(zhǔn)備導(dǎo)入主題，這個(gè)時(shí)候孩子們有點(diǎn)鬧哄哄的，他們有點(diǎn)坐不住的感覺(jué)，這個(gè)問(wèn)題的主要原因是教師沒(méi)有銜接語(yǔ)，所以一定要保證句子的連慣性，而不是東一句西一句的，那樣不能夠給孩子吸引了，才進(jìn)而容易造成那種情況。先后又給我們介紹了識(shí)字游戲，誦的基礎(chǔ)形式和要求

4、，吟的方式方法包括需注意的地方，還有很多很多的東西，我都記在了腦海里，這樣子的經(jīng)典講座我真的很想多聽(tīng)?zhēng)状?，很合我的胃口，很高興本人學(xué)到了這么有益的知識(shí)，從這一次的培訓(xùn)我告訴本人，不單單總是照著別人打好的例子來(lái)做，那樣永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，我也希望通過(guò)本人的努力，有本人的話可講，有本人的話可談，有本人的見(jiàn)解。國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)2“學(xué)無(wú)止境，對(duì)于從前的我來(lái)講，只把它當(dāng)作一句警句來(lái)勉勵(lì)本人。如今，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我才深切地領(lǐng)悟它的廣博內(nèi)涵。作為一名教育工作者，我們不僅有專業(yè)知識(shí)，管理理論及能力，還應(yīng)當(dāng)多討論人生的哲學(xué)，修身養(yǎng)性，明確幸福的真理，努力實(shí)現(xiàn)本人的人生價(jià)值。眾所周知，儒家思想博大精深，它

5、提倡注意個(gè)人修養(yǎng)，推崇“修身齊家天下平?！拔覀兘裉焖v的“閑時(shí)莫論人非，靜時(shí)反思己過(guò)，“獨(dú)處?kù)o思，都講明了一個(gè)人只要在獨(dú)處中，在反思中，才能更清醒地認(rèn)識(shí)本人，看清本人個(gè)性中的弱點(diǎn)，在反思中逐步走向個(gè)性的完善。于是，尊重、賞識(shí)、寬容、謙遜，成為本人人格修養(yǎng)中的亮點(diǎn)，堅(jiān)持不輕言放棄，成為本人事業(yè)的信念?！捌犯耔T造人生，性格決定命運(yùn)。成為我們學(xué)校德育工作的信條。而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、積極的人生態(tài)度，認(rèn)真、踏實(shí)、敢干、創(chuàng)新的做事風(fēng)格，寬厚辭讓的品格，將是我們的育人目的。至于養(yǎng)生之道，莊子（養(yǎng)生主）中（庖丁解牛），這樣論講：養(yǎng)生的旨在于清靜無(wú)為，與世無(wú)爭(zhēng)，要擅長(zhǎng)鉆空子，就象庖丁解牛一樣，集中精神，依乎天理，游

6、刃于空隙，不碰硬骨頭。這樣就能象護(hù)刃一樣，使本人不受傷害。這是一種“養(yǎng)性金身圓滑處世哲學(xué)。不過(guò)，它仍然給人以深入的啟迪，世界一切事物都有它內(nèi)在的規(guī)律性，只要通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)實(shí)踐，就能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用它，再加上專心致志，專心致志，就能夠把事情做好。我不欣賞這種“養(yǎng)性全身的圓滑處世哲學(xué)，但我還是喜歡它給人的深入啟迪。不過(guò)講四處世哲學(xué)，我還是喜歡（方和圓）中的“銅錢人生，外圓內(nèi)方，既保持做人的正值善良的根本，又不乏圓滑，能處理好人際關(guān)系。我想，在今天我們這個(gè)多元化的社會(huì)中，人際關(guān)系融洽、和諧，家庭了。可見(jiàn)，能認(rèn)識(shí)和運(yùn)用事物的內(nèi)在規(guī)律，把握“外圓內(nèi)方的處世哲學(xué)，我們的人生會(huì)少走很多彎路。今后，我要多學(xué)習(xí)，讓“

7、國(guó)學(xué)經(jīng)典中的智慧之光，引悟本人走出迷茫，使本人的人生輕松而灑脫。國(guó)學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)心得體會(huì)310月16日17日，在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我有幸參加了為期兩天的國(guó)學(xué)培訓(xùn)。通過(guò)短短兩天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，我的思想更是得到了一次更新。在這兩天的緊張的學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了20XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校和武大附小的幾節(jié)國(guó)學(xué)課。給我印象最深的是20XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王茜教師教授的漢字啟蒙課。由于我是一名低年級(jí)的語(yǔ)文教師，識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點(diǎn)，因而我對(duì)王茜教師的課非常感興趣，與傳統(tǒng)識(shí)字教學(xué)不同的是，他們的識(shí)字是以部件來(lái)認(rèn)識(shí)生字，這種方法非常有效，我們的教學(xué)就應(yīng)該教給他們識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。由于漢字具有“拼形和“表意的特征，很多漢字字形是能夠拆開(kāi)，加以拼組的。學(xué)生在把握了一些基本筆畫和部首之后，就能夠較快把握其它形狀相近的漢字。拿王教師的課來(lái)講，王教師教授“木這個(gè)部首時(shí)，引出以木作為偏旁的“林、沐等字，通過(guò)字義的講解，學(xué)生很容易把舊知識(shí)與新內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來(lái)，“讀、寫、義也就很容易把握了。大多數(shù)漢字是形聲字，其形符表意，聲符表音。從形、音、義三者的統(tǒng)一上進(jìn)行教學(xué)，能夠起到事半功倍的效果。再通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生多組詞，以強(qiáng)化記憶。識(shí)字是閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)，我想王茜教師教授的識(shí)字方式能讓學(xué)生準(zhǔn)確而