三顧茅廬讀后感集合15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三顧茅廬讀后感集合15篇三顧茅廬讀后感集合15篇 當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬呢？以下是我收集整理的三顧茅廬讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 三顧茅廬讀后感1 看過(guò)三國(guó)演義的人一定記得一個(gè)典故三顧茅廬。 這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過(guò)徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣（今山東沂南縣）時(shí)聽(tīng)說(shuō)人稱(chēng)“臥龍的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請(qǐng)他出山?？傻谝蝗ヒ蛑T葛亮不在家而回，其次去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。假如我們大膽想像，假如劉備只去

2、了一次就沒(méi)再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。 諸葛亮咋北伐魏國(guó)時(shí)在給后主劉禪的信中說(shuō)：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復(fù)漢室天下。是什么讓一代臥龍如此忠誠(chéng)于蜀國(guó)呢？是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)？我聽(tīng)到有人慨嘆了，劉備的真誠(chéng)怎能讓一代臥龍如此忠心？這還要從頭說(shuō)起。三顧茅廬之時(shí)，第一去時(shí)就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來(lái)請(qǐng)，由我?guī)兹藢⑺麕蛠?lái)即可；其次去時(shí)是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，結(jié)果還生病了。第三去時(shí)正是

3、劉備。關(guān)羽和張飛的結(jié)拜紀(jì)念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛亮出了山，稱(chēng)了臣。劉備不光對(duì)諸葛亮真誠(chéng)，還對(duì)別的人真誠(chéng)，張飛。關(guān)羽。趙云。諸葛亮這些不都是很好的例子嗎？ 假如你真誠(chéng)，身邊總會(huì)有俠肝義膽的好朋友，假如你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對(duì)你真誠(chéng)。所以我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人。對(duì)朋友真誠(chéng)，做人就做真誠(chéng)的人。 三顧茅廬讀后感2 今天，老師給我們上了三顧茅廬這篇課文。課文記敘了劉備三顧茅廬，誠(chéng)懇誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)的故事，贊揚(yáng)了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。 有一天，劉備遇到一位賢才，叫徐庶。徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“假如諸葛亮是臥龍，鳳雛則是龐統(tǒng)，得到其中一個(gè)就可以安定天下了。劉備忙問(wèn)：“諸葛亮住

4、在什么地方呢？徐庶說(shuō)：“諸葛亮住在臥龍崗。說(shuō)完便走了。 于是劉備叫上關(guān)羽、張飛去臥龍崗請(qǐng)諸葛亮。第一次童子說(shuō)：“先生外出有事去了，不知道什么時(shí)候才能回來(lái)？其次次大雪紛飛，劉備叫上兩個(gè)兄弟又去臥龍崗請(qǐng)諸葛亮，可是童子又說(shuō)：“先生探望朋友去了。第三次，劉備挑了個(gè)吉日，又叫關(guān)張一起去訪問(wèn)諸葛亮。童子對(duì)劉備說(shuō)：“先生這會(huì)兒正在睡午覺(jué)呢！ 劉備讓童子不要驚醒先生，囑咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。劉備又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠閑醒來(lái)。常言道：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。這次，諸葛亮不僅和劉備見(jiàn)了面，而且對(duì)劉備分析了群雄紛爭(zhēng)的

5、形勢(shì)，提出了攻城拔寨、三分天下的取勝策略，結(jié)果幫助劉備打出了一片江山蜀國(guó)。 通過(guò)三顧茅廬的故事，我為劉備的真誠(chéng)、耐心和毅力深深感動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們，為人一定要真誠(chéng)，特別是對(duì)人才，更要尊重，不能有半點(diǎn)的怠慢。只有這樣，別人才樂(lè)意幫助你，支持你。另外，做任何事不能草率，不能急躁，一定要有耐力，有恒心。 三顧茅廬讀后感3 三顧茅廬是我最喜歡的一本書(shū)，里面精彩的故事實(shí)在是太多了，桃園三結(jié)義溫酒斬華雄七擒孟獲青梅煮酒論英雄其中我最喜歡的還要數(shù)三顧茅廬了。讀了這個(gè)故事，我的感慨好多。 要想征服他人，首先要讓別人看見(jiàn)自己的誠(chéng)懇，由于只有讓別人看見(jiàn)你的誠(chéng)懇，才能讓別人是否選擇你。這是我從三顧茅廬得到的感悟，

6、它主要講的是:徐晃走之前，劉備想要挽留他，可是他決心已定，徐晃告訴劉備，還有一位天才，號(hào)臥龍先生，他比我還聰明，你可以去請(qǐng)他出山來(lái)為你出謀劃策。之后，徐晃就去曹操那救母親去了。劉備其次天帶著關(guān)羽、張飛一起，來(lái)請(qǐng)孔明出山，可是卻被家中的小童告知孔明不在家，第一次以失敗告終，其次次，卻還是不見(jiàn)孔明，直到第三次，他們?nèi)擞鲆?jiàn)了孔明的弟弟諸葛均，諸葛均告訴他們孔明昨日入夜回家，正在家中休息，你們可去拜見(jiàn)。說(shuō)完就走了。劉備三人來(lái)到諸葛亮家中，劉備見(jiàn)諸葛亮還在睡覺(jué)，劉備囑咐關(guān)、張?jiān)谠陂T(mén)外等候，幾個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，孔明才起來(lái)，見(jiàn)劉備等候多時(shí)，起去更衣，又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，方才出來(lái)見(jiàn)面，孔明見(jiàn)劉備確實(shí)有誠(chéng)意，于是就歸

7、順了他。 “三顧茅廬成為千古美談。 讀了這個(gè)故事，我認(rèn)為劉備不但求賢若渴、誠(chéng)懇誠(chéng)意，而且心胸開(kāi)闊，面對(duì)孔明的試探，他都沉的住氣，結(jié)果還是讓諸葛亮歸從了自己。由此可見(jiàn)，只要你有誠(chéng)懇，不管什么事情都能解決。 我也要向劉備學(xué)習(xí)，這樣我們就可以有更多的朋友了。 三顧茅廬讀后感4 看過(guò)三國(guó)演義的人一定記得一個(gè)典故三顧茅廬。 這個(gè)典故講的是三國(guó)時(shí)期，劉備經(jīng)過(guò)徐州瑯邪郡陽(yáng)都縣(今山東沂南縣)時(shí)聽(tīng)說(shuō)人稱(chēng)“臥龍的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請(qǐng)他出山。可第一去因諸葛亮不在家而回，其次去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠(chéng)打動(dòng)了諸葛亮，請(qǐng)除了這位隱居山林的臥龍先生。假如我們大膽想像，假如劉備只去了一

8、次就沒(méi)再去了，就請(qǐng)不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動(dòng)地大事業(yè)?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)，就是劉備這真誠(chéng)的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動(dòng)，助劉備一臂之力，興復(fù)漢室。 諸葛亮咋北伐魏國(guó)時(shí)在給后主劉禪的信中說(shuō)：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日北伐，興復(fù)漢室天下。是什么讓一代臥龍如此忠誠(chéng)于蜀國(guó)呢?是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)?我聽(tīng)到有人慨嘆了，劉備的真誠(chéng)怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說(shuō)起。三顧茅廬之時(shí)，第一去時(shí)就讓張飛十分不快，心想：“小小諸葛村夫何必要大哥親自來(lái)請(qǐng)，由我?guī)兹藢⑺麕蛠?lái)即可;其次去時(shí)是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執(zhí)意要去，結(jié)果還生病了。第三去時(shí)正是劉備

9、.關(guān)羽和張飛的結(jié)拜紀(jì)念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛亮出了山，稱(chēng)了臣。劉備不光對(duì)諸葛亮真誠(chéng)，還對(duì)別的人真誠(chéng)，張飛.關(guān)羽.趙云.諸葛亮這些不都是很好的例子嗎? 假如你真誠(chéng)，身邊總會(huì)有俠肝義膽的好朋友，假如你可以為朋友兩肋插刀，朋友也后對(duì)你真誠(chéng)。所以我們應(yīng)當(dāng)對(duì)人.對(duì)朋友真誠(chéng)，做人就做真誠(chéng)的人。 三顧茅廬讀后感5 公元207年，劉備遭曹操追殺，屯兵新野，徐庶向劉備舉薦諸葛亮，并親自相邀，卻被其拒之門(mén)外。但劉備精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，諸葛亮終究同意出山，助其一臂之力。 在人們贊揚(yáng)劉備求賢若渴的同時(shí)，我不免為諸葛亮備感憂慮，假如不是徐庶的推薦，劉備的訪問(wèn)，試問(wèn)諸葛亮，你能毛遂自薦嗎？你的滿(mǎn)腹韜略何時(shí)得以施

10、展？你心甘情愿看著自己的國(guó)家自生自滅嗎？值得慶幸的是諸葛亮遇到了劉備，但現(xiàn)實(shí)生活中又有幾個(gè)劉備呢？ 西方有句諺語(yǔ)：弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，依此推斷，諸葛亮豈不是弱者？足智多謀，才華橫溢，為何不敢脫穎而出？莫非要空懷滿(mǎn)腹略，渾渾噩噩地度過(guò)一生嗎？到那時(shí)，將誨之晚矣，只好懷抱生不逢時(shí)，懷才不遇的慨嘆死去，怨天尤人是無(wú)濟(jì)于事的，誰(shuí)讓自己將千載難逢的好機(jī)遇供手相讓呢？ 當(dāng)今社會(huì)崇尚知識(shí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是每個(gè)人前途命運(yùn)的主宰，可一些人總是受傳觀念的影響，堅(jiān)守古人的高風(fēng)亮節(jié)，含而不露貌似謙遜得將自己貶低，才算維護(hù)清高。誰(shuí)料結(jié)果弄功成的，事態(tài)反而背道而馳，使得他人對(duì)自己的真實(shí)狀況知之甚少甚至產(chǎn)生誤

11、會(huì)，豈敢錄用？所以以從某種意義上講，唯有當(dāng)仁不讓?zhuān)嵛移湔l(shuí)的那種勇氣，才不致讓自己有不好意思或過(guò)分謙遜中客客氣氣地機(jī)遇拱手讓人。 人們，不需要再等待劉備，只需打破陳規(guī)惡習(xí)，努力把握自己的命運(yùn)，把握時(shí)間，主動(dòng)進(jìn)取，適時(shí)夸獎(jiǎng)一下自己吧，讓社會(huì)對(duì)我們進(jìn)行選擇。亮出自己的風(fēng)采。 三顧茅廬讀后感6 我相信大家都聽(tīng)過(guò)古今中外有名的四部名著吧！但我最喜歡的還是數(shù)三國(guó)演義了，三顧茅廬讀后感500字。在一個(gè)晴朗的下午，我看到了劉備三顧茅廬的故事讓我受益匪淺。 所謂天下的君主有誰(shuí)不想得到有才華的人呢?三顧茅廬就講了這樣一個(gè)故事。劉玄德知道了諸葛亮很有才時(shí)，就十分想得到他。他三次到達(dá)諸葛亮的寒舍希望他能幫助自己。結(jié)

12、果劉備的真情打動(dòng)了諸葛亮。 這個(gè)故事讓我感動(dòng)，由于劉備即為君主卻為了自己的百姓希望能得到諸葛亮的幫助而冒著風(fēng)雪去找諸葛亮，讀后感三顧茅廬讀后感500字。他放下君主的身份，不搭理自己的顏面，也希望能得到諸葛亮的幫助讓百姓過(guò)更好的生活。雖然兩次到諸葛亮的房舍，都遇不到諸葛亮，但他還是堅(jiān)持不懈。而他的誠(chéng)懇最終還是打動(dòng)了諸葛亮。他的耐心更打動(dòng)了我。 看著劉備這個(gè)故事，讓我想起了有一次，我想姐姐幫助我。但是姐姐卻總是讓我等，這使我火冒三丈，便自己做，結(jié)果卻弄的一團(tuán)糟?？戳巳櫭]讓我腦子里的問(wèn)號(hào)開(kāi)始有疑問(wèn)了，為什么我不能像劉備一樣呢？就算要等多久都在所不惜。 假如世界能有多一點(diǎn)像劉備這樣的人，遇事不灰心

13、，靠著頑強(qiáng)的毅力，用真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)別人。世界將變的更美好。只有遇到事都像劉備那樣有堅(jiān)忍不拔的精神，和謙遜的氣概。這樣每個(gè)人才會(huì)有更大的進(jìn)步，讓我們一起努力吧！ 三顧茅廬讀后感7 今天我讀了一篇文章，名為三顧茅廬，講的是公元206年冬至207年春，當(dāng)時(shí)屯兵新野的劉備帶著大將關(guān)羽，張飛三次到南陽(yáng)郡鄧縣隆中請(qǐng)諸葛亮輔佐的故事。這篇文章含著好多的道理。 三顧茅廬也是一個(gè)不錯(cuò)的成語(yǔ)，故是訪問(wèn)的意思，茅廬是草屋的意思。原為漢末劉備去南陽(yáng)郡鄧縣隆中聘諸葛亮的故事。這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。這個(gè)成語(yǔ)故事也揭露了深刻的道理，并且言簡(jiǎn)意賅，含蓄雋久，引人深思。 這個(gè)故事是一段佳話，用來(lái)表示求賢若渴的一種

14、態(tài)度和做法。表示對(duì)賢才的渴望和誠(chéng)意。在三國(guó)演義中，劉備三顧茅廬請(qǐng)來(lái)了神機(jī)妙算的諸葛亮，我用了一首詩(shī)來(lái)概括：三次來(lái)去諸葛廬，顧得三次得孔明，茅中臥龍之三分，廬內(nèi)軍師十足策。 諸葛亮在有名的出師表中，也有“先帝不以臣無(wú)恥，猥自狂屈，三顧臣于草廬之中之句。于是后世人見(jiàn)有人為請(qǐng)他所敬仰的人出來(lái)幫助自己做事，而一連幾次親自到那人的家里去的時(shí)候，就引用這句話來(lái)形容請(qǐng)人的渴望和懇切的心情。 每當(dāng)我讀了這個(gè)故事，都會(huì)十分欽佩劉備的人品，它為了請(qǐng)到諸葛亮三四堅(jiān)持去拜見(jiàn)他，不顧天氣酷寒，不顧路途遙遠(yuǎn)，最終把諸葛亮請(qǐng)來(lái)了。他這種真誠(chéng)、耐心、謙遜的優(yōu)秀品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)！ 通過(guò)閱讀三顧茅廬這篇文章，我有了好多收獲

15、：對(duì)待朋友以誠(chéng)相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。 三顧茅廬讀后感8 三國(guó)演義 中有一篇簡(jiǎn)單而又重要的一篇文章，那就是三顧茅廬。 劉備由于通過(guò)徐庶的推薦，前兩次到隆中去訪問(wèn)諸葛亮，想請(qǐng)他出山，但就是見(jiàn)不到諸葛亮。但是劉備仍舊沒(méi)有放棄，通過(guò)第三次恭恭敬敬地訪問(wèn)，冒著雪在門(mén)口等諸葛亮醒來(lái)，終究見(jiàn)到了諸葛亮。而諸葛亮被劉備的誠(chéng)意感動(dòng)了，同意出山與劉備共圖大業(yè)，而劉備得到了不可多得的人才 。 我開(kāi)頭說(shuō)簡(jiǎn)單，是由于這是一篇簡(jiǎn)短易懂的文章，重要是由于劉備得到了諸葛亮。我認(rèn)為諸葛亮是三國(guó)時(shí)期最有智謀的人，諸葛亮的幾條計(jì)策是家喻戶(hù)曉的，例如火燒赤壁，草船借箭，空城計(jì)等。用劉備自己

16、的話說(shuō)就是有如魚(yú)兒得到了水。也為以后三分天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。諸葛亮投靠了劉備，就等于投靠了明主，由于劉備是個(gè)仁德至善，弘毅寬厚，求賢若渴的人。 我十分敬重劉備，由于他不顧天氣的惡劣，不聽(tīng)別人的勸說(shuō)去請(qǐng)求諸葛亮出山。而且即使前兩次沒(méi)有結(jié)果，劉備也沒(méi)有放棄，結(jié)果終究達(dá)到了目標(biāo)。當(dāng)時(shí)張飛和關(guān)羽都勸劉備放棄，可是假如當(dāng)時(shí)劉備真的放棄了，沒(méi)有諸葛亮的蜀國(guó)會(huì)這么順利嗎?這就讓我知道，做什么事都要有目標(biāo)，有毅力，不要魯莽，遇到挫折也不要放棄，其實(shí)有時(shí)能不能成功就在你的一念之間。 不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上;不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。 三顧茅廬讀后

17、感9 三顧茅廬是我國(guó)古典四大名著之一三國(guó)演義里的一個(gè)故事。今天中午，我讀了這個(gè)故事，從中明白了一些道理。 三顧茅廬主要講的是劉備和關(guān)羽、張飛三人帶著禮物，到南陽(yáng)臥龍崗請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。第一次去請(qǐng)，諸葛亮不在家，劉備只得失望地回去。其次次去請(qǐng)，不料諸葛亮又和一個(gè)朋友外出閑游去了。第三次去請(qǐng)的時(shí)候，諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備不敢驚動(dòng)他，一直在門(mén)外站著，直到諸葛亮醒來(lái)，請(qǐng)他進(jìn)去，才彼此坐下談話。大約是諸葛亮覺(jué)得劉備很有誠(chéng)意，就接受了劉備的邀請(qǐng)，決定出山輔佐他。 讀完這個(gè)故事，我想：假如想請(qǐng)別人幫忙，就要像劉備這樣有誠(chéng)意。假使讓張飛單獨(dú)去請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮確定不會(huì)允許幫助劉備的。由于文中的張飛這樣說(shuō)：“諸葛

18、亮也太不像話了，哥哥等了半天，他竟然裝睡不起來(lái)，等我到后屋放一把火，看他起來(lái)不起來(lái)！就憑張飛這句不禮貌的話，諸葛亮定不會(huì)幫他的。 在生活中也有像張飛這樣的人，譬如明明是向別人借錢(qián)，卻擺出一副理直氣壯的樣子；明明是向別人請(qǐng)教不會(huì)的題，可能是別人有事或別的理由，沒(méi)給你講，你就在背后說(shuō)別人壞話。 三顧茅廬這個(gè)故事讓我懂得了道理：請(qǐng)別人幫忙，就要恭恭敬敬地請(qǐng)，不要不禮貌，即使別人不同意，也不能埋怨別人。 三顧茅廬讀后感10 三顧茅廬是我國(guó)四大名著中三國(guó)演義中第十四回。這一回講的是劉備請(qǐng)諸葛亮出山，封他為軍師。次日，劉備請(qǐng)孔明調(diào)度軍事，于是孔明命關(guān)羽、張飛、關(guān)平和劉封四人領(lǐng)軍在不同的地方做好潛伏，曹兵一

19、到，便可放火。后來(lái)果真如孔明所料，曹軍與夏侯?lèi)髷《?，于是劉備等人更欽佩孔明白。 這個(gè)故事讓我充分體會(huì)到了孔明的神機(jī)妙算，足智多謀。 首先他思維縝密，劉備想擊敗曹軍，于是孔明就給他出主意，在曹軍必經(jīng)之路設(shè)下潛伏，曹軍等人一道便可放火，這個(gè)計(jì)策無(wú)疑是絕妙的，而且放火的地點(diǎn)選在密密的蘆葦蕩里。這說(shuō)明孔明懂地理，知道在什么地方才能困住曹軍。 其次他考慮事情十分周全，他在各個(gè)地方都安排了軍隊(duì)和潛伏，孔明這樣做是為了讓曹軍被消滅得更多、更完全，也是為了不讓曹軍有任何翻身的機(jī)遇，更好確實(shí)認(rèn)了曹軍無(wú)法反撲的事實(shí)。 結(jié)果，是他知道利用哪些人去干哪些事，知道誰(shuí)擅長(zhǎng)干什么，誰(shuí)不擅長(zhǎng)什么。這說(shuō)明孔明先生會(huì)分派人，

20、所以這回劉備才能圓滿(mǎn)取勝。這背后出謀劃策的人卻是孔明先生，真是讓人肅然起敬。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，也有大量地方值得向孔明先生學(xué)習(xí)。譬如在小組活動(dòng)中我們要把所有事情細(xì)節(jié)都要考慮到：a做PPT，b匯報(bào)成果。不僅如此，我們還要選擇相應(yīng)的人做對(duì)應(yīng)的事，這樣才能讓觀眾眼前一亮。 以后我還得多看三國(guó)演義，由于這樣不僅能了解歷史，還能學(xué)到更多聰慧，這讓我的人生也變得更加充實(shí)。 三顧茅廬讀后感11 我很喜歡讀書(shū)，每到暑假、寒假，我都沉迷在書(shū)海中。今年的暑假，我讀了四大名著之一三國(guó)演義中的三顧茅廬，受到很大啟發(fā)。 這個(gè)故事主要講了劉備為了統(tǒng)一天下，想請(qǐng)諸葛亮出山，當(dāng)他的軍師。就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆重臥龍崗去

21、請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他，恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望的轉(zhuǎn)回去了。不久，劉備又和關(guān)羽、張羽冒著大風(fēng)雪其次次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游了。張飛本不樂(lè)意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達(dá)自己對(duì)諸葛亮的欽佩和請(qǐng)他出來(lái)幫助自己挽救國(guó)家危險(xiǎn)局面的意思。 劉備回去的這段時(shí)間里，茶飯不思，準(zhǔn)備又一次拜見(jiàn)諸葛亮。關(guān)羽可不悅了，說(shuō)：“諸葛亮可能是圖有一個(gè)虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用再去了。張飛主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)怪了一頓，又和他兩第三次訪諸葛亮。到時(shí)，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮自己醒來(lái)，才彼此坐下談話，探討當(dāng)前的局勢(shì)，劉備的誠(chéng)懇

22、打動(dòng)了諸葛亮，并得到了諸葛亮的幫助，在以后的軍事行動(dòng)中百戰(zhàn)百勝，建立了蜀國(guó)。 劉備為什么會(huì)成功呢？當(dāng)然是由于他的堅(jiān)持。假如當(dāng)時(shí)他和關(guān)羽、張飛一樣放棄的話，他就會(huì)少了一位得力的助手。也不會(huì)知道“三分天下西后合這樣的道理，這樣便不會(huì)成功了。 在生活中，堅(jiān)持是取得勝利的關(guān)鍵因素之一，在我們沒(méi)有做好的大量事情中，想想看，大量事都只差那結(jié)果的堅(jiān)持。 三顧茅廬讀后感12 今天我用書(shū)信的方式感謝您?450字作文親朋好友都來(lái)慶賀，可是作為女兒的我卻由于去鄉(xiāng)下外婆家而錯(cuò)過(guò)了，好可惜。幾秒后，除了劉大英氣得快炸了，所有人都捧腹大笑。我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我呢?主子，

23、你不認(rèn)識(shí)我了?！耙?，明天你別去外面守著了，沒(méi)準(zhǔn)貓都走了呢。 在寒假中，我讀過(guò)一些書(shū)，但我最喜歡的是三國(guó)演義。 記得剛開(kāi)始寒假時(shí)，我買(mǎi)了一本三國(guó)演義，它像膠水一樣深深地把我吸引了。我貪婪地讀了一遍又一遍。 看著看著，我被“三顧茅廬的畫(huà)面吸引住了。因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設(shè)法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點(diǎn)行李，便與關(guān)羽和張飛一起來(lái)到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回復(fù)：孔明出去了，不知何時(shí)才回來(lái)。聽(tīng)完，劉備覺(jué)得惆悵不已。幾天后，劉備又去訪問(wèn)時(shí)，卻只見(jiàn)到了孔明弟弟諸葛均，劉備無(wú)奈，只得怏怏不快離去。轉(zhuǎn)瞬過(guò)了新年，劉備計(jì)劃再次訪問(wèn)孔明。此時(shí)張飛、關(guān)羽勸劉備不要再

24、去浪費(fèi)時(shí)間了，而劉備卻訓(xùn)斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當(dāng)孔明醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請(qǐng)孔明出山相助，孔明不愿，劉備情急流淚，說(shuō)：“天下大亂，百姓苦難深重??！孔明被劉備的懇切打動(dòng)了，允許了劉備的邀請(qǐng)。 通過(guò)“三顧茅廬的故事，我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣、有追求、有思想的人，做事最終必然成功。我想：不管在我們的學(xué)習(xí)上，還是在生活上；不管前面的道路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力、有目標(biāo)，最終也會(huì)成功。 三顧茅廬讀后感13 諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，優(yōu)良的政治家、軍事家、散文家、書(shū)法家和發(fā)明家。他料事如神，才識(shí)過(guò)人，一

25、生鞠躬盡瘁死而后已，是我最崇拜的歷史人物之一。這樣一位能人才俊，為何會(huì)對(duì)劉備如此忠心耿耿、肝腦涂地呢?這就要講我講最喜歡的一篇文章三顧茅廬了。 諸葛亮在蜀國(guó)時(shí)留給后主劉禪的信中說(shuō)過(guò)：“臣雖布衣，卻被先帝三顧于茅廬之中，甚是感動(dòng)，愿孝臣子之忠，今日，興復(fù)漢室天下，相信看過(guò)三國(guó)演義的人們都知曉這個(gè)故事。三顧茅廬陳述了東漢末年，曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱(chēng)徐庶的母親病了，讓他馬上去許都。徐庶臨行前向劉備推薦了諸葛亮，并稱(chēng)自己與他相比猶如駑馬并麒麟、寒鴉配鸞鳳。于是，劉備先后三次來(lái)到隆中，訪問(wèn)諸葛亮。結(jié)果劉備用自己的謙恭和誠(chéng)意打動(dòng)了諸葛亮，終究在第三次相邀中得到了諸葛亮的效忠。 是什么讓一代人杰的

26、臥龍心甘情愿俯首稱(chēng)臣并三十年忠心耿耿、勵(lì)精圖治呢?我想最最重要的是劉備的真誠(chéng)。真誠(chéng)即真實(shí)懇切，坦誠(chéng)相待以從心底感動(dòng)他人而最終獲得他人的信任。古人說(shuō)：“以誠(chéng)學(xué)習(xí)則無(wú)事不克，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興，可見(jiàn)“誠(chéng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要的品質(zhì)。 諸葛亮是一個(gè)曠世奇才，本可以盡擇天下雄主，又或閑云野鶴悠閑一生。但他卻由于劉備的“誠(chéng)而忠心輔佐，為了報(bào)答這份知遇之恩，與劉備出生入死殫心竭慮，在歷史的長(zhǎng)河中譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)至今讓我們耳熟能詳?shù)墓适隆?由此可見(jiàn)，真誠(chéng)能夠讓我們的身邊充滿(mǎn)朋友，讓我們的力量變得強(qiáng)大。所以我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)，真誠(chéng)待人、真誠(chéng)處事，在真誠(chéng)中創(chuàng)造自己的明天。這是我從三顧茅廬中品味、收獲的真諦! 三顧茅廬讀

27、后感14 在四年級(jí)的語(yǔ)文課本中，有著一則三國(guó)時(shí)期有名的歷史故事三顧茅廬，三顧茅廬讀后感600字。故事的內(nèi)容大家都耳熟能詳，在這兒就再老生長(zhǎng)談一次吧。 故事陳述了當(dāng)時(shí)三國(guó)時(shí)的賢主劉備一心想要讓當(dāng)時(shí)的軍事奇才諸葛亮歸于自已的帳下，但從前兩次去了諸葛亮都外出游玩去了，可是求賢若渴的劉備依舊堅(jiān)持第三次請(qǐng)諸葛亮出山，但是兩個(gè)弟弟卻十分生氣，認(rèn)為這諸葛亮實(shí)在太囂張了，而劉備則狠狠訓(xùn)斥了他們一頓。當(dāng)他第三度來(lái)到臥龍崗時(shí)，諸葛亮終究回到了自已的住處，但卻在午睡。過(guò)了許久，他終究醒來(lái)了，后為劉備的禮賢下士所感動(dòng)，與劉備談?wù)撥娛戮謩?shì)后歸于劉備麾下。 這則故事猛烈的表達(dá)出了劉備的禮賢下士與求賢若渴，為了賢才幾次三番地請(qǐng)求、訪問(wèn)。在我們的生活中，可能并不會(huì)去拜求輔佐自已的軍師，但是確定需要去請(qǐng)教自已的老師，同學(xué)或伙伴，讀后