2022小學(xué)教師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)精選10篇

1、精品文檔Word格式 2022小學(xué)老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)精選10篇 時(shí)間如流水般匆忙流淌，一段時(shí)間的工作已經(jīng)完畢了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回憶和梳理，寫好工作總結(jié)哦。下面我給大家?guī)?022學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié)10篇，供大家參考。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇1 舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要完畢了，該對工作進(jìn)展總結(jié)了。這個(gè)十月真的就是一刺眼的時(shí)間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進(jìn)展的總結(jié)： 一、創(chuàng)新教學(xué)形式 本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四班級的同學(xué)語文。在經(jīng)過一個(gè)月的觀看，我

2、覺察這群同學(xué)對語文的學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生很大的愛好，所以在10月份里，我就創(chuàng)新了教學(xué)形式，讓同學(xué)們對學(xué)習(xí)語文提興奮趣。課堂上，我會讓同學(xué)去進(jìn)展課文的帶讀，更好的激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，更好的去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。通過同學(xué)的帶讀，能鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)語文，這樣上課的效率就更高了，同學(xué)的參加性也就大了。 二、加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí) 作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的教好四班級的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累更多的學(xué)問，在課堂上的時(shí)候才能進(jìn)展舉一反三，也才能讓同學(xué)對我更加的鄙視，進(jìn)而帶著他們深化學(xué)習(xí)語文。平常會樂觀的請教其他老師，不斷的討論語文教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)更加的順當(dāng)。因此本

3、月來，我懂的了更多的教學(xué)技巧，在上課的時(shí)候同學(xué)問問題時(shí)，我也有了更多的解決方法。 三、關(guān)注同學(xué)，關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí) 本月，我更加關(guān)注同學(xué)，覺察同學(xué)們的問題，并準(zhǔn)時(shí)的解決，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路上更加的有信念。平常下課后，我會在教室多留幾分鐘，便利同學(xué)問問題，幫他們解答。課間的時(shí)間，我也會主動的關(guān)心班上的一些成果落后的同學(xué)學(xué)習(xí)，給他們補(bǔ)課。因此一個(gè)月下來，同學(xué)們語文成果都有大幅度的上升，而且他們對語文的學(xué)習(xí)也更加的熱忱了。所以在這個(gè)月里，我也知道只有對同學(xué)足夠的關(guān)注，他們才會覺得自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)是有用的，不會氣餒，更不會輕易放棄學(xué)習(xí)。 10月將落幕，雖然這個(gè)月我的工作還算可以，但是也有覺察自己的缺乏，所以

4、我在下個(gè)月里會努力的訂正過來，讓自己的語文教學(xué)更加的順當(dāng)。新的11月，我知道還有更大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)受了兩個(gè)月的教學(xué)，我知道工作只會做的更好，我肯定會讓他們的語文成果得到提升的。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇2 一學(xué)年來，作為一名老師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配，工作中能以身作那么，樂觀主動。 一、思想品德方面： 在這一年的訓(xùn)練教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)訓(xùn)練方針，喜歡訓(xùn)練事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識程度、訓(xùn)練教學(xué)力量等方面的

5、不斷進(jìn)步來塑造自己的行為。 二、訓(xùn)練工作方面 這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)_教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時(shí)登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例以及論文屢次參與市級溝通、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。 三

6、、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜歡同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)_本科并樂觀各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的

7、力氣。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇3 孩子犯錯(cuò)是很平常的事情，對大人來說微缺乏道的小事，對孩子而言就是天大的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，換一個(gè)角度看孩子，你會有意想不到的收獲。 孩子犯錯(cuò)往往喜歡躲避職責(zé)，這樣對他的成長是不利的，一個(gè)不敢應(yīng)對自我錯(cuò)誤的人，無法擔(dān)當(dāng)重任，也無法應(yīng)對紛繁簡單的世界。 我們班上孩子，在以前，犯錯(cuò)是不敢主動成認(rèn)的，緣由很簡潔，怕老師責(zé)罵。之后，有同學(xué)犯錯(cuò)了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果，引導(dǎo)他們。此刻漸漸有人，進(jìn)展到，只要自我犯錯(cuò)，都會主動和老師說。這些是我比擬欣慰的。 小武，經(jīng)過一年多訓(xùn)練指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上專心性不穩(wěn)定，紀(jì)律上轉(zhuǎn)變許多，不會無緣無故去打人。上個(gè)星期

8、五，他第一個(gè)，早早的來到學(xué)校，可以看出他對學(xué)習(xí)的活力是很好的?？墒牵捎谧晕覜_動性格，在沒有鑰匙的狀況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時(shí)，他一一成認(rèn)，可是，當(dāng)應(yīng)對要和他爸爸講的時(shí)候，他卻退縮了。 活動課的時(shí)候，他來辦公室找我，一副犯錯(cuò)懊悔悟的表情?！袄蠋煟隳馨褷€掉的鎖頭給我嗎?我不明白他要干嘛，可是敬重他的意愿，把鎖頭給他了。之后，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了。我奇怪的問：“怎樣修的?“用筆修好的。我預(yù)備看看小武的杰作，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩(wěn)，可是，也可以把門閉合。在那里，我看到了孩子小小的制造力。假設(shè)，鼓舞他連續(xù)發(fā)揮自我的腦袋，創(chuàng)造制造，他將越來越聰明。

9、 小平告知我，小武可怕讓他的父親明白這件事。我特意接近小武，和他談天，告知他，他能主動成認(rèn)錯(cuò)誤，并且試圖想方法自我解決，是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?修復(fù)門頭，雖然不有用，可是，也說明，你是個(gè)擅長思索的孩子。如今，就差應(yīng)對了，你不敢跟父親講是因?yàn)椴桓覒?yīng)對你爸爸。怕他明白后的反響，或者是可怕父親絕望。其實(shí)，只要你的態(tài)度懇切，并且告知他不會再犯錯(cuò)了，他是不會怪你的。主要是自我要做到。事后，他承受了我的意見，他父親也主動給我打了 。 在這件事上，我并沒有因?yàn)檫@個(gè)孩子的錯(cuò)誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。訓(xùn)練孩子的錯(cuò)誤，要學(xué)會從另一個(gè)角度對待錯(cuò)誤。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇4 一個(gè)月的時(shí)間忙勞碌碌的過

10、去了，_學(xué)校的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這階段所做的零碎工作總結(jié)如下: 開學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)方案、校本培訓(xùn)方案及教科研方案。并在集體研討的根底上，制定了?推動素養(yǎng)訓(xùn)練，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)?方案，并通過打造高效課堂來實(shí)現(xiàn)這一目的。教務(wù)處在這個(gè)月里進(jìn)展了跟蹤聽課，通過聽課，與老師溝通了意見，并賜予評課指導(dǎo)。 本月內(nèi)開展了各種校本培訓(xùn)活動。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了?建訓(xùn)練博客促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展?專題內(nèi)容，并樂觀開通了訓(xùn)練教學(xué)博客，上傳了老師們的教案及各種方案等內(nèi)容。下旬，對班主任進(jìn)展了培訓(xùn)，主要內(nèi)容為?班主任工作中存在哪些實(shí)際問題，如何應(yīng)對?，班主任們能根據(jù)自己班級消失的問題，與其他老師進(jìn)展溝通，以求從根本上解決

11、問題，更好地管理好班集體，效勞好每一名同學(xué)。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或教學(xué)討論活動，要求老師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇訓(xùn)練教學(xué)理論文章，每兩個(gè)月撰寫一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間溝通，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。因?yàn)樵谌嫱苿铀仞B(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與討論作為永久的主題，方能適應(yīng)新的形勢。三月末開展了3-6班級同學(xué)征文競賽，主題為?走進(jìn)春天?，通過此次征文活動的開展，充分激發(fā)了同學(xué)的寫作愛好，在競賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)學(xué)校進(jìn)展了表彰，這更進(jìn)一步調(diào)動了同學(xué)的寫作熱忱。 3月下旬，根據(jù)區(qū)學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。 3月31日，教務(wù)處開

12、展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動，通過階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，可以緩解期末考試高度集中復(fù)習(xí)時(shí)帶給同學(xué)的壓力，同時(shí)通過階段監(jiān)測，可以準(zhǔn)時(shí)反響出教學(xué)中存在的一些問題，以便準(zhǔn)時(shí)改良。 月底，教務(wù)處進(jìn)展了教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，準(zhǔn)時(shí)覺察問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。 總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不混亂，在指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會攜全體老師連續(xù)努力，把_學(xué)校的工作做得更好! 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇5 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，為了把今后的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更精彩，本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下

13、： 一、思想工作方面 俗話說：“活到老，學(xué)到老，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進(jìn)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)，到處以為人師表律己。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，班上有_名同學(xué)。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。 另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時(shí)記錄下來與同事溝通，甚至把它寫成文章發(fā)表

14、在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠、喜歡同學(xué)，因?yàn)榈投谓虒W(xué)識字是重點(diǎn)，所以我始終采納多種渠道讓同學(xué)輕松識字，并樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。我敬重同學(xué)的人格，公平地對待班里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、遵守紀(jì)律方面 我喜歡自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無法調(diào)課，不能準(zhǔn)時(shí)參與校本培訓(xùn)，也會主動給指導(dǎo)請假，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好

15、與指導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。 四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，會制作簡潔的平面圖;喜歡閱讀各類文學(xué)作品，特殊喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。 五、教學(xué)效果方面 通過一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯(cuò)，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門圓滿的藝術(shù)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美妙的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇6 20_年10月，有幸參與了河北省全國幼兒老師培訓(xùn)班。首先感謝指導(dǎo)給了我這樣一個(gè)一般一線老師難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，

16、讓我可以有幸親耳傾聽眾多專家教授的精彩講座，與來自多個(gè)城市的同事姐妹一起學(xué)習(xí)、探究、溝通、討論。真的就像回到校內(nèi)聽老師講課一樣，讓我對自己的教學(xué)有了更多新的熟悉。讓我重新熟悉到，幼兒老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史責(zé)任。當(dāng)老師簡單，當(dāng)好幼師不簡單。通過本次培訓(xùn)，我將在此做如下總結(jié)： 第一，師德的培育。第一天上課，有幸聽了楊教授?幼兒老師師德?的講座，讓我進(jìn)一步熟悉到了“學(xué)高中，為人師表這八個(gè)字對幼兒老師的重要性。因?yàn)橛?xùn)練的質(zhì)量取決于老師的素養(yǎng)。良好的師德是老師的關(guān)鍵素養(yǎng)。幼兒老師的權(quán)利大于任何訓(xùn)練階段的老師，因此其職業(yè)道德尤為關(guān)鍵。典范比言行更重要，幼兒老師的個(gè)人典范對于幼兒

17、心智的安康成長是無法替代任何東西的。因此，幼兒老師應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范感染和訓(xùn)練兒童，為兒童樹立良好的典范，賜予樂觀正面的訓(xùn)練，使兒童從小身心安康進(jìn)展。 第二，訓(xùn)練教學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，要“教授每天的活動，讓孩子在日常活動和嬉戲中學(xué)習(xí)，就像杜威說的：訓(xùn)練就是生活。因?yàn)橛變簣@真正想給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為安康、陽光、受歡送的人;成為一個(gè)頑強(qiáng)、英勇、自控、自我管理的人;成為一個(gè)能保持持續(xù)學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人。同時(shí)，在教學(xué)過程中，要努力施行“有效教學(xué)，杜絕低效、無效甚至適得其反的教學(xué)。 第三，家園共育。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的訓(xùn)

18、練目的，讓孩子安康歡樂地成長，光靠幼兒園訓(xùn)練是不夠的，還要靠家長和社會的力氣。要注意家長資源的開發(fā)，建立促進(jìn)孩子和諧進(jìn)展的共同愿望，建立基于敬重的互相認(rèn)可和接納，建立基于公平的互相合作。 以上是我在20多天的培訓(xùn)過程中的體會。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點(diǎn)，堅(jiān)決了我從事幼兒訓(xùn)練和效勞根底訓(xùn)練的信念。盼望能學(xué)以致用，樂觀將這次學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到日常訓(xùn)練教學(xué)中，做一名樂觀向上的幼師。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇7 我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干老師，這里飽含著全體老師對我工作的支持，及上級指導(dǎo)對我本人的厚愛，先將這一段的工作總結(jié)如下： 一、師德師風(fēng)方面： 我嚴(yán)格遵守?中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)

19、準(zhǔn)?中的相關(guān)要求，仔細(xì)踐行黨的訓(xùn)練方針、政策。喜歡同學(xué)、喜歡訓(xùn)練事業(yè)。 在課堂上，我敬重每一個(gè)同學(xué)，促進(jìn)全體同學(xué)的共同進(jìn)展，不卑視任何一個(gè)同學(xué)。課余時(shí)間仔細(xì)傾聽同學(xué)的心聲，與他們成為伴侶。 二、在業(yè)務(wù)提升方面： 我嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶著我校老師貫徹落實(shí)“問題引導(dǎo)教學(xué)法方面做了大量工作，對老師進(jìn)展培訓(xùn)，與老師一同備課，指導(dǎo)骨干老師進(jìn)展上課，課后進(jìn)展互動研討等。通過教研，廣闊老師對這一方面有了明確的熟悉，并運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)中。 業(yè)余時(shí)間，我也不斷學(xué)習(xí)，目前正在研讀?走向訓(xùn)練家?、?校長辦學(xué)思想與指導(dǎo)力提升策略討論?這兩本書，并仔細(xì)做了學(xué)習(xí)筆記。 每學(xué)期，我

20、都要將大局部時(shí)間用在課堂上，每學(xué)年聽課達(dá)240節(jié)，課后與老師進(jìn)展交換意見，進(jìn)展業(yè)務(wù)上的溝通與溝通。 每學(xué)期組織教學(xué)月例會4次，教學(xué)質(zhì)量分析會2次，組織大型教研會1次，進(jìn)展業(yè)務(wù)輔導(dǎo)假設(shè)干次，檢查老師教案2次，同學(xué)作業(yè)2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語文第三，數(shù)學(xué)第五的好成果，全學(xué)科達(dá)標(biāo)，創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進(jìn)入全市前六名。老師“雙說競賽獲團(tuán)體第五名的好成果。 在個(gè)人素養(yǎng)不斷進(jìn)步的同時(shí)，也帶著一線老師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。 三、獲得的成果： 有付出就有收獲，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標(biāo)兵，鐵嶺市巾幗建功標(biāo)兵，鐵嶺市品德學(xué)科帶頭人，鐵嶺市根本功競

21、賽第三名，調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，調(diào)兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成果的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位指導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，在以后工作中我將連續(xù)努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責(zé)做好本職工作，全心全意的帶好其他老師，為我校訓(xùn)練教學(xué)工作奉獻(xiàn)出自己的力氣! 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇8 時(shí)間似箭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期又要接近最終華美的樂章了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。 回憶著自己當(dāng)時(shí)剛剛走上講臺，面對讓我費(fèi)事的課堂，我總喜歡這樣勸慰自己：等我再多教幾年書，多一些閱歷，一切都會好起來的。那時(shí)的我

22、會困惑，會茫然，有時(shí)我也會為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)無法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，源于課堂上無法激起全部同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導(dǎo)，源于苦心孤詣的訓(xùn)練卻看不到相應(yīng)的效果 而以上的感受，信任許多年輕老師都曾經(jīng)受過。但這是年輕老師成才道路上必需要經(jīng)受的階段，也是對我們精神與思想上“蛻變的一次真正的考驗(yàn)，幫我們實(shí)現(xiàn)從“象牙塔到“歷練圣殿的重大轉(zhuǎn)變。 我不辭辛苦，我愿意學(xué)習(xí)，我嘗試于創(chuàng)新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻(xiàn)，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡潔的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現(xiàn)的座右銘：“我盼望自己的教同學(xué)涯布滿成功。 兩年多的教學(xué)理論使我變得理智而成熟，時(shí)至今日

23、，我不會再因?yàn)楣ぷ魃嫌龅降拇煺鄱鴿u漸失去連續(xù)努力的士氣，也不會因教學(xué)上的獲得的一點(diǎn)小成果就淺嘗輒止。本學(xué)期我始終堅(jiān)持著自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因?yàn)榕翣柲脑挄r(shí)刻在驚醒我：“當(dāng)我還不理解自我時(shí)，我就不理解我的同學(xué)們是誰。當(dāng)我還不理解自我時(shí)，我也不可以懂得我的學(xué)科。 在教學(xué)中反思，在反思中成長。身為青年老師，反思教學(xué)帶給我的影響是宏大的。它就像儲存才智的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活潑了我的思想，使我能更好的進(jìn)展教學(xué)上的理論創(chuàng)新。 在本學(xué)期中，我結(jié)合教學(xué)理論，樂觀嘗試創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，努力進(jìn)步自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)同學(xué)的愛好，根據(jù)

24、學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)步同學(xué)的參加樂觀性，將枯燥的“被動學(xué)習(xí)為情趣橫生的“主動學(xué)習(xí)、變填鴨式的“強(qiáng)迫為覺察探究式的“自愿學(xué)習(xí)。 學(xué)校老師申報(bào)副高職稱工作總結(jié) 篇9 近日讀了本?班主任兵法?，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共共享。 1、把同學(xué)看作是對手，其實(shí)是充分敬重同學(xué)的表現(xiàn)。 2、同學(xué)總是幫同學(xué)的。即使犯錯(cuò)的同學(xué)再不好，老師只要有一丁點(diǎn)兒不好的地方，他也會受到攻擊。所以切記不要與同學(xué)當(dāng)眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，老師確定陷入被動。 3、最好不要當(dāng)眾罵個(gè)別同學(xué)，當(dāng)眾罰個(gè)別同學(xué)，原理同上。 4、讓同學(xué)服氣可以依靠做事公正，讓同學(xué)佩服只能依靠老師的才智。 5、對新老師而言，與同學(xué)堅(jiān)持必需的間隔 是自保的

25、一條途徑。 6、師生之間的間隔 相當(dāng)于戰(zhàn)壕，老師可以藉以藏身，一旦消退這個(gè)間隔 ，那就是與同學(xué)短兵相接了，這時(shí)候其他武器就沒有用了，就得靠老師的真功夫了。 7、身教也是自保的重要途徑。為人師表，要留意自我的言行。 8、自保得比擬好的老師通常都是有一些“絕活的。教室假設(shè)學(xué)識比擬淵博，同學(xué)總是很崇拜的。 9、老師的幽默感也是同學(xué)很看重的。 10、常常參與同學(xué)的體育活動是老師自保的一個(gè)良方。 11、真正懂得自保的老師，會非常重視師生關(guān)系，這是一切同學(xué)工作的根本。 12、孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心思想，也是一切同學(xué)工作的核心思想。 13、同學(xué)工作，只可智取，不能硬攻。 14、對同學(xué)來說，老師的不公正的表揚(yáng)與批判是很大的心罰。有人說老師對同學(xué)的冷落是對同學(xué)最殘酷的懲辦。 一名老師，與其說他從事的是傳授同學(xué)學(xué)問的職業(yè)，不如說他肩負(fù)的是轉(zhuǎn)變同學(xué)心靈的重托。同學(xué)心靈轉(zhuǎn)變的過程，是他自我體驗(yàn)、感悟的過程。其實(shí)，不需要許多，也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們略微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就可以使同學(xué)訂正方向，駛向光明完善的前方。 讀了這本書，對于我這個(gè)新老師來說是醍醐灌頂?shù)?。許多方面都是我此刻正在疑心的。最近我在思索如何與班上行為習(xí)慣很差，影響課堂紀(jì)律，作業(yè)不完成的同學(xué)進(jìn)展溝通，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情景下，讓他們真正意識到自我的問題，并且有決心努力改正。也期望各位班主