2016年上海市黃浦區(qū)中考語文三模試卷

1、第 頁（共7頁）第 頁（共7頁）2016年上海市黃浦區(qū)中考語文三模試卷一、文言文（40分）1. （ 15分）默寫（1）盈盈一水間， 。（迢迢牽牛星）（2） ,西北望，射天狼。（江城子？密州出獵）（3）僵臥孤村不自哀， 。 （H一月四日風(fēng)雨大作）（4） ,五十弦翻塞外聲。（破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄）（5）青樹翠蔓， ,參差披拂。（小石潭記）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下列各題。頭灰習(xí)習(xí)賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上 衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者

2、白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭 充炭直。）詩中最能表現(xiàn)主旨的詩句是“ ）下列對(duì)詩歌理解不正確的一項(xiàng)是 A . “愿天寒”寫出賣炭翁矛盾的心情，表現(xiàn)出他悲慘的處境。“叱”字描繪出了宮使動(dòng)作的嫻熟和旁若無人的孤傲態(tài)度。“惜不得”表現(xiàn)了賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的情態(tài)。D.詩歌揭露了宮市之弊，表現(xiàn)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。（9分）閱讀下面的語段，完成下列各題。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不 可褻玩焉。

3、予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣!（1）請(qǐng)按要求完成下面的基礎(chǔ)積累表。乂子吊識(shí)詞語解釋句子翻譯陶后鮮有聞“陶”：指（人名）香遠(yuǎn)益清益：可愛者縣蕃譯句：（2）下列理解不正確的一項(xiàng)是 A.第一段通過對(duì)蓮花形象的描繪，贊美了其品格。B.第二段通過比較，反映了作者潔身自好的態(tài)度。C.本文表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的追求和對(duì)世態(tài)的厭惡。D.本文歌頌了君子“出淤泥而不染”的美好品德。（12分）閱讀下面的語段，完成下列各題。京城多信女巫 .有陳五者，厭其家人信之篤，莫能治。一日含青李于腮，紿 家人: “瘡腫甚痛。不食而臥終日。其

4、妻患之，召巫治之。巫謂五所患乃疔瘡 也，以其素不敬神，神不之救。家人再拜，懇祈，然后許之。五佯作呻吟狀，語家人云：“必得神巫入視救我?！蔽兹胍曋?，五乃從容吐青李，捽 巫，批其頰而叱之。巫疾走亡之。自是家 人不復(fù)信巫?！咀⑨尅课祝貉b神弄鬼的巫婆。紿：欺哄。疔瘡：瘡名，多發(fā)于面頰及手足部位。捽：揪住。批：打。（1）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子：巫疾走亡之。（2）下列不能表現(xiàn)陳五家人篤信女巫的兩項(xiàng)是 A.召巫治之B.再拜C.懇祈D.許之E.批其頰而叱之（3）從文中陳五的言行可知，他是一個(gè) 和 的人，“（填一個(gè)字）字集中表現(xiàn)了他對(duì)女巫的態(tài)度。二、現(xiàn)代文（40分）（19分）閱讀下文，完成下列各題。說話，

5、最不難，但又最不易。生活中，有的人講話，調(diào)雖高，卻讓人難應(yīng)；有的聲雖平， 卻讓人。有的理雖宏，卻讓人茫然；有的理雖微，卻讓人 。有的情雖露，卻讓 人木然；有的情雖藏，卻讓人 。然而，一個(gè)不可忽視的因子是，要想使所講之話能入耳、入腦、入心，只求“對(duì)”，不夠，兼有“趣”，才行。第 頁(共7頁)講話之要在得趣，其有旨趣，又有理趣，更有情趣。旨趣指主要的目的和意圖。說話有旨趣，是指說話要有中心，有意義，尤其要有現(xiàn)實(shí)意義，能為世所用，造福將來。習(xí)近平總書記提出的“中國夢(mèng)”，植根于現(xiàn)實(shí)。既有對(duì)中華兒女往昔強(qiáng)國之夢(mèng)的追溯，也有對(duì)中國人民幸福生活的承諾，更有對(duì)中華民族美好未來的展望。這種旨趣，聚集百姓意，匯合

6、百姓心，給人以方向，激人以斗志。話有旨趣， 往往令人有醍醐灌頂.之感。話有理趣指話要蘊(yùn)含一定道理，能揭示事物規(guī)律，對(duì)于深?yuàn)W的道理，還需用精彩的趣言來解說，否則就難以讓人理解。毛澤東主席說：“雞蛋因得適當(dāng)?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子”，這句話使人明白了一個(gè)道理：“內(nèi)因”是變化的根據(jù)，“外因” 只是變化的條件，“外因”通過“內(nèi)因”才能起作用。這樣，既把理講“透” 了，也把理 講“活” 了，話有理趣，使人聞之忘不掉，得之丟不掉。話還要有情趣，俄國作家克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，朋友稱贊他說：“你的書寫得真好，印了一版又一版?！笨死茁宸蛐χ卮穑骸安皇俏业臅鴮懙煤?，是因?yàn)槲业臅墙o孩

7、子看的。誰都知道孩子容易弄壞書，所以印的版次就多了?！边@樣說話，既表現(xiàn)了克雷洛夫的謙虛情懷，又輕松有趣地回應(yīng)了朋友。 話有情調(diào)趣味，使人如食橄欖，愈嚼愈有味， 回味常無窮。話要有趣，看似強(qiáng)調(diào)說話的藝術(shù)， 實(shí)則強(qiáng)調(diào)對(duì)事物要有深刻的認(rèn)識(shí)和思考。沒有“內(nèi)秀”，難有“外優(yōu)”。只能靠自身不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考，才能使話有趣、行致遠(yuǎn)。(1)第段空格處依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是 A.心動(dòng) 欣然 燦然B.欣然 燦然 心動(dòng)C.燦然 心動(dòng) 欣然D.燦然 欣然 心動(dòng)(2)第段加點(diǎn)詞語“醍醐灌頂”的意思在文中是指 。(3)本文的中心論點(diǎn)是 ，第-段的論證結(jié)構(gòu)是 。(4)第段主要運(yùn)用 的論證方法，其作用是 。(5)下列

8、這段文字可以放在本文哪一段中？請(qǐng)具體闡明理由。法國生物學(xué)家巴斯德說：“立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有成功在等待著，來慶祝你的努力結(jié)果?！彼柚揶o，生動(dòng)形象地揭示了立志、工作、成功三者之間的關(guān)系，充滿了情趣。(21分)閱讀下文，完成下列各題。讓我看著你從母親住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患 者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對(duì)越來越消瘦的母親，我除了強(qiáng) 顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個(gè)角落mo眼淚。那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來 不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很

9、平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我。 我扭過頭，眼淚無聲地掉下來。午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后 事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡 快給她準(zhǔn)備好。說這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去 赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不 住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動(dòng)要求我去她的病房。每一 次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待

10、自己的 家人那樣對(duì)待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼 睛會(huì)一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個(gè)男孩的家長捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般 地找到我，說她決不允許誰動(dòng)她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被 我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？”我一下子呆在那里，無言以對(duì)。母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。 直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽

11、媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么？” 屋子一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是?母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個(gè) 世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點(diǎn)血色。她掙扎著走 到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我 第4頁（共7頁）做的最后一件事。后來，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗X得兒子 的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她

12、說，她也想讓兒子的眼睛，一直看 著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。(1)根據(jù)拼音正確書寫漢字：M o 眼淚(2)下列不屬于與母親捐獻(xiàn)眼角膜照應(yīng)的一項(xiàng)是 A.整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。B.可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。C.你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？D .那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。(3)第段劃線句富有語言表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一點(diǎn)作簡要分析。(4)根據(jù)文章內(nèi)容，在表格的空處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。段落表現(xiàn)母親的品質(zhì)母親對(duì)“我”“我”對(duì)母親裝作很平靜，面帶微笑地看著我。關(guān)愛孩子、堅(jiān)強(qiáng)平靜地微笑，嘮叨著她的身后事。輕輕地梳理著母親灰白

13、的頭發(fā)，眼淚落到母親的頭發(fā)里。(2)讓我像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待 病人，每次去看時(shí)，她忙不迭地 催我走卻又依依不舍。善良第 頁（共7頁）第 頁（共7頁）淚水狂涌而出，A無私奉次在獻(xiàn)自己的病人回前失O（5）作者塑造那個(gè)男孩的母親形象別有深意。試簡要分析。三、綜合運(yùn)用（10分）（10分）閱讀下列材料，完成下列各題。全球正掀起“漢語熱”，由此“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽是大型的國際漢語比賽。（1）這是兩屆“漢語橋”的標(biāo)志（如圖），由一冊(cè)悠揚(yáng)打開的書簡變化至一只翩翩起飛的多彩蝴蝶。請(qǐng)簡要表述這個(gè)圖標(biāo)演變背后傳遞的意思。（提示：左圖為第八屆“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽，右圖為第十二屆“漢語橋”世界大學(xué)生

14、中文比賽）（2）在一次比賽中，有一道題目難倒了不少選手，試運(yùn)用我們已學(xué)的知識(shí)來作答?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女”所描繪的是一個(gè)中國古代傳統(tǒng)節(jié)日，它是在農(nóng)歷的A.七月初一B.二月十四 C.七月初七D.八月十五（3）社會(huì)上也有人認(rèn)為“漢語橋”之類的比賽所存在的意義不大，只是為了組織外國人比 賽而已，對(duì)于傳播和弘揚(yáng)中華文化和漢語的魅力并沒有起到真正的作用。對(duì)此，說說你 的看法，并簡述理由。四、寫作（60分）（60分）題目：書香，少年時(shí)要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。2016年上海市黃浦區(qū)中考語文三模試卷參考答案一、文言文（40分）1.脈脈不得語；會(huì)挽雕弓如