五年級道德與法治下冊第4課《我們的公共生活》第一課時

1、 第二單元 公共生活(shnghu)靠大家第4課 我們的公共生活課時(ksh)第一頁，共十五頁。2 生活中，除了在家里以外，你還會去什么地方，去做什么？第二頁，共十五頁。 我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物等，這些場所都是公共(gnggng)空間。我們在公共(gnggng)空間里的生活，構(gòu)成了公共生活。閱讀(yud)圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場所名稱。 第三頁，共十五頁。活動(hu dng)一：看圖分類交通場所：文化娛樂場所：體育場所：文化交流場所：購物場所：就診場所：第四頁，共十五頁?；顒佣⒐?gnggng)生活“行為公開”思考：公共場所是為人類服務(wù)的，是不是我們

2、就可以在公共場合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？第五頁，共十五頁。 你是怎樣理解“公共”這個(zh ge)詞的，說一說你的理由？ 公為平均;共為合力。合起來的意思是:共同進(jìn)行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。語出史記張釋之馮唐列傳：“釋之 曰：法者天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。”第六頁，共十五頁。010203活動(hu dng)三：辨析公園的長椅上沒有人，是否可以躺在上面？第七頁，共十五頁。小組討論：每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間，我們(w men)的言談舉止有什么不同呢？第八頁，共十五頁。播放視頻(shpn)公共空間有你也有

3、他第九頁，共十五頁。 公共空間生活和私人空間生活區(qū)別很大，希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，再去公共空間一定要注意自己的言行(ynxng)，不要影響到他人。因此，為了提高公共生活質(zhì)量，每一個社會成員都應(yīng)該對自己的公共生活行為負(fù)責(zé)。 第十頁，共十五頁。01活動四：結(jié)合經(jīng)歷談感受 隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富，結(jié)合已往的經(jīng)歷，談?wù)勗趨⑴c公共生活中的發(fā)現(xiàn)，感受。第十一頁，共十五頁。辨析：有的同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共(gnggng)生活。你贊同這種觀點嗎？ 網(wǎng)絡(luò)(wnglu)世界是否存在公共生活呢？第十二頁，共十五頁。 經(jīng)濟社會的發(fā)展，使公共社會的場所和領(lǐng)域不斷的擴展，從傳統(tǒng)的公交車，影劇院，圖書館，公園，集體宿舍等到新興的證券案交易所，人才市場等，特別是網(wǎng)絡(luò)是人們的公共生活進(jìn)一步擴展到虛擬世界。人們即使足不出戶，也可以通過電話，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通信(tng xn)工具介入社會公共生活。第十三頁，共十五頁。1 有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動；有些是社會機構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動、各類體育比賽、社會服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活第十四頁，共十五頁。 當(dāng)代社會的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生(fshn