三年級教學(xué)個人工作計劃報告5篇

1、精品文檔Word格式 三年級教學(xué)個人工作方案報告5篇 光陰快速，一刺眼就過去了，工作的狀況已經(jīng)成為過去，新的工作立即就要到來了，撰寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧!那我們該怎么擬定方案呢?下面是我給大家?guī)淼娜嗉壗虒W(xué)個人工作方案報告，盼望大家可以喜歡! 三班級教學(xué)個人工作方案報告篇1 本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個工程的考核和預(yù)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查 一、學(xué)校三班級第二學(xué)期體育教學(xué)工作方案 隨著新課標的改革中三班級的同學(xué)，經(jīng)過二班級的學(xué)習(xí)，大局部同學(xué)學(xué)會根本的體育技能，如：直線跑、單腳跳、跳繩、游泳等，但是動作技能把握不好，很多動作不協(xié)調(diào)

2、、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動，天真爛漫，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和嬉戲，愛接觸新奇的事物，但他們的留意力易受干擾而分散，需要時時提示。因此，我在教學(xué)過程中常把要學(xué)習(xí)的東西結(jié)合嬉戲進展教學(xué)，著重提示他們動作的重點和難點，從而進步學(xué)習(xí)和參加體育運動的樂觀性。 二、本學(xué)年教學(xué)任務(wù)及主要教學(xué)措施 本學(xué)年第一學(xué)期的任務(wù)：50米直線跑、跳繩、立定跳遠、前滾翻和游泳、早操幾個工程的考核和預(yù)備下學(xué)年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查。利用嬉戲等多種手段對同學(xué)進展環(huán)保訓(xùn)練。 主要措施：1、留意設(shè)計和組織好各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和組織形式。 2、結(jié)合情景教學(xué)，開心教學(xué)的理論指導(dǎo)課堂，進步教學(xué)質(zhì)量。 3、結(jié)合課堂教學(xué)

3、進展環(huán)保訓(xùn)練 4、結(jié)合嬉戲進展思想品德訓(xùn)練。 5、結(jié)合我校開展“友伴分組教組織形式進展教學(xué)。 班級體育課時方案 周次 課次 教 材 內(nèi) 容 一 1 體育、衛(wèi)生安康學(xué)問 2 早操、嬉戲 二 1 50米直線跑、早操、 2 25米來回跑、嬉戲 三 1 隊列隊形、跳繩 2 隊列隊形、跳繩、嬉戲 四 1 早操、跳繩 2 隊列隊形、前滾翻 五 1 隊列隊形、前滾翻 2 早操、嬉戲 六 1 25米來回跑、早操、嬉戲 2 早操、嬉戲 七 1 隊列隊形、投擲 2 隊列隊形、嬉戲 八 1 早操、投擲 2 25米來回跑、嬉戲 九 1 隊列隊形、投擲 2 隊列隊形、嬉戲 十 1 考核、嬉戲 2 早操、 三班級教學(xué)個人

4、工作方案報告篇2 三班級教學(xué)個人工作方案報告篇4 本學(xué)期備戰(zhàn)中考，為了搞好九班級政治復(fù)習(xí)，進一步培育同學(xué)公正意識，堅持社會正義的良好品質(zhì)和高尚的道德情操，初步理解我國的根本國情、根本的經(jīng)濟制度、政治制度、理解黨的方針政策、樹立民族精神，位同學(xué)在將來劇烈的競爭中找到自己的位置打下堅實的根底。特制定此方案。 一、同學(xué)根本狀況分析：九班級14班230多名同學(xué)組成，同學(xué)學(xué)習(xí)的程度不同，局部同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，心理素養(yǎng)良好，能熟悉到自己的責任，端正學(xué)習(xí)態(tài)度適應(yīng)特定的環(huán)境;有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱忱大方，性非常向，但自我約束力量，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責任;有些同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，留神慎重、沉默

5、寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴峻的心理偏向，如性格孤僻，嫉妒心強。這些性格各異的同學(xué)都需要樹立喜歡集體，關(guān)心社會，認清時代的進展趨勢，培育良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以關(guān)心他們更好的熟悉自己，使自己向著良好的方向進展。 二、教材內(nèi)容分析：九班級政治全一冊。書的內(nèi)容都圍圍著第一單元“在社會生活中擔當責任、第二單元五星紅旗我為你傲慢、第三單元關(guān)注國家的進展、第四單元我們的將來不是夢內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。書的內(nèi)容編排符合同學(xué)身心進展的規(guī)律，具有時代感，力求表達同學(xué)進展為本，培育創(chuàng)新精神，加強理論環(huán)節(jié)等推陳出新進素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。 三、詳細措施： 1

6、、針對有的同學(xué)行為習(xí)慣差，自我約束力量，學(xué)習(xí)動力缺乏，嚴峻缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)樂觀協(xié)作班主任抓好班級管理，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，再管理同學(xué)方面，討論有效的方式方法，進步自己管理特別同學(xué)的力量。 2、做好日常教學(xué)工作，針對同學(xué)的狀況，協(xié)作學(xué)校的措施，在優(yōu)秀生的培育上下功夫。 3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)閱歷，在細節(jié)上下功夫，樹立細節(jié)打算成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，仔細備課、上課、修改作業(yè)。 4、改良教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，同學(xué)根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。 5、課前布置同學(xué)到生活中自己搜集相關(guān)的實例，帶到課堂教學(xué)法中進展溝通。 6、由于九政治所涉及的內(nèi)容注意培育

7、同學(xué)關(guān)注國家大事，內(nèi)容相對于原來的內(nèi)容有很大的不同，以往注意對同學(xué)安康心理和道德情操的培育，如今主要接觸國家的大政方針，擁護中國共產(chǎn)黨等方面的教學(xué)，對同學(xué)來說較抽象，對課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)中注意指導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時政，關(guān)注身邊的變化，用所學(xué)的理論去解釋，調(diào)動同學(xué)的熱忱，樹立信念。 7、充分利用課本中的“說一說“議一議“想一想“寫一寫等欄目進展爭論，歸納，以加深對學(xué)問點的理解。 8、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)爭論，溝通，教師指導(dǎo)對此單元進展課外輔導(dǎo)。 9、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，進步他們學(xué)習(xí)的樂觀性，多進展課外輔導(dǎo)。 10、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的時機進展檢測

8、，準時獵取同學(xué)們對學(xué)問的把握狀況。 11、教材浸透訓(xùn)練現(xiàn)代化氣息，轉(zhuǎn)變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)觀看、分析社會現(xiàn)象的力量，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進展教學(xué)，進步上課的效率。 四、教學(xué)進度方案第一周： 第一單元 第一課時：我們憧憬公正 第二課時：為正義高歌第三課時：責任對于你我他 第二周： 第二課： 第一課時：面對責任的選擇 第二課時：讓社會投我贊成票 第三課時：復(fù)習(xí) 第三周：第二單元 第三課 第一課時：感受共和國巨變 第二課時：黨是我們的帶路人 第三課時：布滿生氣和活力的根本經(jīng)濟制度 第四周： 第四課：第一課時：切好蛋糕共同富有 第二課時;一年一度人代會 第三課時

9、：獨具特色的民族區(qū)域自治 第五周：復(fù)習(xí)、檢測、講評 第六周：十一放假 第七周：第一課時：試卷講評 第二課時：進展是硬道理 第三課時：表達春天的故事 第八周：第一課時：時代的選擇 第二課時：創(chuàng)新是關(guān)鍵 第三課時：可持續(xù)進展我們面臨的重要課題 第九周：第一課時：我們在行動 第二課時：民族精神耀中華 第三課時：高擎民族精神的火炬 第十周：復(fù)習(xí)、測試、講評 第十一周：第四單元第一課時：共同的抱負、共同的使命 第二課時：奮斗成就將來 第三課時：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上 第十二周：第一課時：在競爭中和平進展 第二課時：直面升學(xué)擇業(yè) 第三課時：人生追求無止境 第十三周：復(fù)習(xí)、檢測、講評 三班級教學(xué)個人工作方案報告

10、篇5 一、教材分析 本教材共有十一個模塊，包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括兩個單元，第一個單元是語言呈現(xiàn)，第二個單元是語言擴展和語言連接單元。每個單元的題目都是單元的題目，同一單元的語言材料都圍圍著這個題目。話題與同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)，可以讓同學(xué)感到熟識和有用。在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用與這些話題相關(guān)的句子進展簡潔的溝通，便利課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。 新的教學(xué)單元由七個局部組成。 第一單元：第一局部是聽，指著圖片找。故事文本展現(xiàn)局部。本局部通過講故事的方式呈現(xiàn)本模塊的主要句型和生詞。注意培育同學(xué)的聽力和理解力量，進步閱讀力量。 第二局部是聽說。提煉本單元新句型，進展重點練習(xí)。大多以對話

11、的形式。 第三局部是理論局部。要求同學(xué)根據(jù)以上兩局部進展口頭或書面練習(xí)，穩(wěn)固新學(xué)問。 單元二：聽力第一局部重復(fù)。更換場景，以對話的形式拓展新學(xué)問的呈現(xiàn)和應(yīng)用。 第二局部：綜合練習(xí)。根據(jù)第一單元和第二單元的重點句型和單詞，進展綜合穩(wěn)固練習(xí)。 第三局部：詩句或歌曲。通過唱歌和表演，我們可以激發(fā)同學(xué)的愛好，讓他們在開心好玩的氣氛中學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元的新學(xué)問。 第四局部：嬉戲和活動。通過各種形式和生動活潑的活動，再現(xiàn)相關(guān)單位的主要語言點。 二、教學(xué)要求和目的 1、可以根據(jù)第四次會議和第三次會議的要求把握所學(xué)單詞。 2、可以根據(jù)第四次會議的要求把握所學(xué)的句型。 3、可以運用日常交際語言，善用四會句型

12、，溝通簡潔，說話大膽，發(fā)音正確，用詞符合場合。 4、借助圖片、手勢、場景等非語言提示，可以聽懂清楚的文字和錄音。 5、培育良好的寫作習(xí)慣，能做到文筆標準、工整。 6、養(yǎng)成良好的英語聽、讀、說習(xí)慣，自覺仿照語音語調(diào)，逐步培育語感。 7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)過程中運用相關(guān)語言學(xué)問，完成一項任務(wù)，促進語言力量的進步。 8、可以把學(xué)過的英文歌延長出來，把學(xué)過的歌讀出來。 三、教學(xué)分析 第九單元和第十單元：一般如今時的“將要句型表示將來。 困難： 1、第一單元：你句型和答案。你是不是是句型和答案的區(qū)分。 第三單元：單詞的結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括有規(guī)律和無規(guī)律的變化。 3、第九單元和第十單元：如何理解如今時態(tài)單

13、詞go代表將來的概念? 四、同學(xué)的根本狀況 三班級四班到七班共有209名同學(xué)。對于初三的同學(xué)來說，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)有了堅實的英語根底。有正確標準的語音語調(diào)，有根本的語感。大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有深沉的愛好。在課堂上，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀，態(tài)度仔細，能很好地完成作業(yè)。新學(xué)期，他們也渴望學(xué)習(xí)和獲得更多的學(xué)問，以豐富他們的語言積累，進步他們使用英語進展會話和溝通的力量。 五、改良教學(xué)方法和進步教學(xué)質(zhì)量的措施 1、在教學(xué)過程中，因為這本書比擬難，同學(xué)可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此，在課堂上要留意激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，進展大量的語言練習(xí)和書面練習(xí)。盡量通過聽說來關(guān)心讀寫，通過讀寫來促進聽說。 2、在我的指導(dǎo)下，每個同學(xué)用課本的空白頁畫作業(yè)表。用于抄作業(yè)和家長簽名。使用統(tǒng)一的表格形式有利于統(tǒng)計和管理。每天檢查作業(yè)，作業(yè)做得不好的同學(xué)兩周聯(lián)絡(luò)一次家長。 3、為了整理出初三整本書的學(xué)問隱秘，并馬上分發(fā)給每個同學(xué)。關(guān)心他們明確每個單元的重點和難點，更有針對性的復(fù)習(xí)和把握。 4、開學(xué)第二周給家長一個“溫馨提示，明確提出這學(xué)期同學(xué)英語學(xué)習(xí)的要求，并詳細指導(dǎo)家長如何在家里關(guān)心同學(xué)。家和學(xué)校攜手共進。 5、在講授故事文本時，利用閱讀教學(xué)，借助教師的肢體語言和生動的漫畫，讓同學(xué)自己理解和感受故事文本。從中獲得樂趣，獲得成就感，激發(fā)他