幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《自然測(cè)量》含反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案自然測(cè)量含反思幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案自然測(cè)量含反思活動(dòng)目的：1、喜歡參與測(cè)量活動(dòng)，樂意運(yùn)用自然測(cè)量的知識(shí)來解決所碰到的問題。2、自主選擇工具，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，初步認(rèn)識(shí)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測(cè)量的方法。3、在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)短不一的測(cè)量工具、粉筆2、故事圖片3、記錄紙、筆活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)問題情景以故事的方式引入，提出問題：藍(lán)貓和淘氣的爭(zhēng)論如何測(cè)量

2、小汽車的車頂長(zhǎng)度？幼兒討論（二）幼兒嘗試活動(dòng)幼兒自選工具測(cè)量某一物體引導(dǎo)幼兒比較觀察測(cè)量的結(jié)果，并與同伴對(duì)比，有什么發(fā)現(xiàn)？（三）討論1、比較測(cè)量的結(jié)果引導(dǎo)幼兒尋找測(cè)量結(jié)果與工具的關(guān)系2、討論測(cè)量的方法找準(zhǔn)起點(diǎn)；沿邊線測(cè)量，不要偏離邊線；首尾相連3、小結(jié)：使用測(cè)量工具的長(zhǎng)短不一樣，那么得到的結(jié)果也不一樣。（四）幼兒自主測(cè)量1、提出測(cè)量的要求：選擇一種工具，量時(shí)找準(zhǔn)起點(diǎn)，用筆畫個(gè)記號(hào)，沿邊線測(cè)量，首位相連。2、幼兒操作。3、討論與總結(jié)：（1）你用什么工具測(cè)量的？結(jié)果是多少？（2）誰也是用這個(gè)工具的？結(jié)果一樣嗎？（3）你還測(cè)了什么？結(jié)果怎樣？有人測(cè)的和他一樣嗎？你的結(jié)果呢？（五）延伸活動(dòng)1、討論：還

3、有什么也可以當(dāng)測(cè)量的工具？2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測(cè)量工具？3、幼兒游戲：跳遠(yuǎn)?；顒?dòng)反思：幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案數(shù)字對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字110。2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡（110）（自制的及掛圖）、110的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(gè)（在籃子上貼上110的數(shù)字）、自制花（花瓣上貼不同數(shù)量的小畫點(diǎn)）活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)。1、出示110的掛圖。師：請(qǐng)小朋友一起來復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，請(qǐng)看圖片，老師指到哪個(gè)東西就請(qǐng)小朋友數(shù)出來。2、點(diǎn)數(shù)實(shí)物。師：請(qǐng)小朋友們現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，我們教室里的桌子有幾張？黑板有幾個(gè)？玩具柜有幾個(gè)？二、教師導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興

4、趣。1、以情景引起幼兒興趣。師：告訴小朋友一個(gè)好消息，小豆豆明天要過生日，她想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想不想去？（幼兒回答）師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好？（幼兒回答）師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上）請(qǐng)小朋友看看這些花有什么不一樣嗎？（幼兒說）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些漂亮的小籃子，大家仔細(xì)看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）教師及時(shí)給予肯定。師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好？（幼兒回答）師：在采花時(shí)小朋友們要讓花的點(diǎn)子與花籃上的數(shù)字一樣，聽

5、音樂開始采花，音樂停了采花結(jié)束2、幼兒開始游戲（采花）活動(dòng)結(jié)束：采花結(jié)束后，教師要找幼兒說一說：你們采了幾朵花？采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（只要能說出點(diǎn)子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點(diǎn)子一樣就可以了？）大班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思大家來節(jié)約活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體視頻。活動(dòng)過程：一、以操作“擠廢棄的牙膏管”引入，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)三、觀

6、看視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過渡語：老師這有一些圖片和錄像，我們一起來看看。(一)觀看圖片:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問：你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)(二)觀看圖片：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問：他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)(三)觀看圖片：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹木。提問：你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)(四)教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1

7、.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過：1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開展“說說我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大