2022年采風(fēng)活動總結(jié)

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年采風(fēng)活動總結(jié)鄰水縣“感恩小平文化進(jìn)農(nóng)村”小平誕辰_周年獻(xiàn)禮采訪活動方案根據(jù)市、縣_宣傳_紀(jì)念_誕辰_周年獻(xiàn)禮活動的總體安排，縣_宣傳部、文廣新局將于本周舉辦“感恩小平文化進(jìn)農(nóng)村”小平誕辰_周年獻(xiàn)禮采訪活動，為確保此次采訪活動取得實(shí)效，特制定本方案。一、時(shí)間。_月_日全天。二、參加人員廣安日報(bào)記者_(dá)名縣委報(bào)道組_名縣文廣新局辦公室人員_名縣廣播電視臺記者_(dá)名三、行程安排。文廣新局復(fù)盛鄉(xiāng)袁市鎮(zhèn)太和鄉(xiāng)。1、上午9：00文廣新局外門口統(tǒng)一乘車；11：00復(fù)盛鄉(xiāng)龍門橋村“農(nóng)家書屋”免費(fèi)開放(農(nóng)民讀書、借書)；11：30復(fù)盛鄉(xiāng)龍門橋村農(nóng)民健身工程(籃球、乒乓球

2、活動情況)；12：00工作午餐由復(fù)盛鄉(xiāng)安排；2、下午2：30袁市鎮(zhèn)文體廣場、全民健身路徑；3：30壩壩舞、腰鼓隊(duì)表演；3、下午4：30太和鄉(xiāng)文體廣場；5：30太和鄉(xiāng)火炮鋪村農(nóng)民健身工程(籃球、乒乓球活活動情況)；6：00工作晚餐由太和鄉(xiāng)安排；6：30太和鄉(xiāng)腰鼓隊(duì)壩壩舞；7：00火炮鋪村公益電影。四、采訪活動要求：1、復(fù)盛、袁市、太和等_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好采訪介紹、人員設(shè)備_及清潔等工作；2、人員及設(shè)備_采取就近原則，原則上只安排村民、居民，不擾鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)或干部；3、采訪過程中盡量因地制宜，照顧當(dāng)?shù)厝罕娀顒恿?xí)慣；4、隨機(jī)采訪1_名群眾，不事先指定；5、采訪車輛由文廣新局辦公室負(fù)責(zé)(川_63618)。五、根

3、據(jù)行程安排，隨行人員由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排食堂就餐，生活費(fèi)由文廣新局安排人員結(jié)賬付現(xiàn)金，不增添鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)擔(dān)。2022年采風(fēng)活動總結(jié)（二）一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng)_中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動性，強(qiáng)_師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以名師工作室、學(xué)術(shù)委員會為_形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳名、特、優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，形成人人爭做科研型、學(xué)術(shù)型教師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成_臺，形成良好地外部激勵機(jī)制。教師更加認(rèn)識到，自主發(fā)展在個人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發(fā)展的意識有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生

4、的意識。一年來我校教科研工作取得了長足的進(jìn)步，成果斐然，在校教師共計(jì)發(fā)表論文_篇，比上一學(xué)年度同期增長了_%，其中國家級、省級、市級論文，同比分別增加了_%、_%和_%。獲獎?wù)撐腳篇，其中省級獲獎_篇，市級獲獎_篇，與前一學(xué)年度僅有_篇市級獲獎相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題_個，其中省級課題_個，市級_個，同比增加_個。市區(qū)評優(yōu)課參賽_人，_人獲一等獎也創(chuàng)_中歷史最好成績，上學(xué)期結(jié)束的大市評優(yōu)課又有_位教師獲一等獎，_位獲二等獎。另外，教師參加各級培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù)能力測試成績明顯提高等。這些成績的取得，首先取決于教師個人對專業(yè)發(fā)展主動性、能動性的增強(qiáng)，無論是制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成績的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。二、教研合一課題引領(lǐng)回歸主體性教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究這一省級課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對我們提高理論能力，提升認(rèn)