閩教版(2020修訂版)信息技術(shù)-四年級上冊教學(xué)計劃

1、閩教版（2020修訂版）信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書（2020年修訂版）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊教材供四年級學(xué)生使用，我校四年級共有6個班。學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)了解了信息和信息處理工具、基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能、掌握鍵盤輸入的方法、學(xué)會利用畫圖軟件來繪制身邊的美好生活和管理電腦文件。但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。二、教材分析（一）全冊教材分析本冊內(nèi)容是依據(jù)“中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要”中推薦的“網(wǎng)

2、絡(luò)信息辨真?zhèn)巍迸c“我的電子報刊”兩個主題編寫教材內(nèi)容。教材以常見的生活實例為支撐，以實際應(yīng)用為明線，以操作技能為暗線，學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息、辨別信息，有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源；學(xué)習(xí)字處理軟件的操作方法，能夠應(yīng)用字處理軟件編輯文章，制作表格，學(xué)會處理生活中的文本、數(shù)據(jù)信息；以設(shè)計制作電子報刊作品的綜合活動，讓學(xué)生體驗規(guī)劃設(shè)計制作電子報刊作品的活動全過程。（二）單元教材分析本冊教材分兩個單元模塊。第一單元主題是“網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)巍?。本單元?nèi)容讓學(xué)生從認識因特網(wǎng)開始，了解因特網(wǎng)的服務(wù)功能，認識常用的瀏覽器軟件；學(xué)會使用IE瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)頁、收藏網(wǎng)頁；了解搜索引擎的功能，認識常用的搜索引擎，學(xué)會使用百度搜索

3、引擎查找有效信息，掌握辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ瑢W(xué)會保存信息。本模塊內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識與應(yīng)用的入門課，為后期學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流與安全的內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第二單元主題是“我的電子報刊”，本單元內(nèi)容分字處理基礎(chǔ)課和綜合活動課。（1）基礎(chǔ)課6課時，內(nèi)容突出字處理常用需求與實現(xiàn)方式，通過文本輸入與編輯、文章排版以及藝術(shù)字、圖片、文本框、表格、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等應(yīng)用實例的操作，讓學(xué)生了解word字處理軟件的基礎(chǔ)知識與操作技能各種功能。 （2）綜合活動安排3個活動主題，原則上也是6課時?；顒觾?nèi)容是讓學(xué)生體驗策劃創(chuàng)作電子報刊作品的全過程。采用分主題活動方式，主要有：制作小報確定主題、規(guī)劃制作方案活動；綜合應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)查找資料保存資

4、料、藝術(shù)字在線制作素材等方式獲取、搜集、整理小報素材活動；設(shè)計版面活動中頁面導(dǎo)入素材、完成作品；交流評價，完善作品活動。在活動中讓學(xué)生體驗電子報刊作品創(chuàng)作、問題解決、合作學(xué)習(xí)的樂趣。本單元旨在讓學(xué)生學(xué)會用word字處理軟件制作電子報刊，提升綜合應(yīng)用字處理軟件的能力，能夠應(yīng)用所學(xué)來解決學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。三、教學(xué)目標 知識模塊教學(xué)目標網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)瘟私饣ヂ?lián)網(wǎng)世界、各種瀏覽器軟件、常用的搜索引擎。熟練使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，會收藏網(wǎng)站或網(wǎng)頁，會整理收藏夾。掌握百度搜索引擎搜索有效信息的方法，學(xué)會保存網(wǎng)頁中的文本、圖片等信息。了解辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高判斷真實信息和虛假信息的能力。我的電子報刊?/p>

5、礎(chǔ)了解自處理軟件的種類和用途，認識word字處理軟件的窗口界面。掌握在word軟件中輸入文字、編輯文本、保存文檔。學(xué)會設(shè)置文本的格式，段落的對齊方式，設(shè)置行間距。學(xué)會給文章添加頁碼。掌握插入藝術(shù)字、圖片，設(shè)置藝術(shù)字、圖片格式的方法。理解圖文并茂作品表達信息的效果。學(xué)會插入文本框、改變文本框的形狀以及設(shè)置文本框的形狀填充、輪廓與效果。學(xué)會插入表格，掌握單元格的合并、拆分、單元格大小設(shè)置。學(xué)會設(shè)置表格樣式，底紋與邊框。了解表格中的公式應(yīng)用，使用公式對數(shù)據(jù)進行求和、計算平均數(shù)、求最大數(shù)等。感受用表格展示信息的特點，初步形成數(shù)據(jù)處理的基本能力和意識。綜合通過觀察、討論、交流等活動確定電子報刊的主題，了

6、解電子報刊的組成元素，規(guī)劃電子報刊的制作方案。掌握處理、收集、整理電子報刊素材的方法。綜合應(yīng)用所學(xué)，劃分板塊，設(shè)計報刊的版面，掌握素材導(dǎo)入板塊的方法。熟練應(yīng)用文本框、段落、格式等來設(shè)置來調(diào)整版面，制作完整的電子報刊。學(xué)會欣賞電子報刊作品，會在賞評活動中，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，找到自身作品的不足，完善作品，分享作品。四、教學(xué)措施為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，本學(xué)期擬采取如下教學(xué)措施：1、任務(wù)驅(qū)動思想。中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）中確立了“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)原則，明確指出：知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的“任務(wù)”為主。這個原則突出了“在做中學(xué)”的思想。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)策略

7、對主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動性，積極參與學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2、抓好課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期，把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、舉手發(fā)言等）作為評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。 3、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合，特別是美術(shù)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。（2）與德育整合，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物，愛護電腦設(shè)備。 4、趣味性思想。 （1）語言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。 5、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實例進行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識。 6、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個性差異，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時可

8、根據(jù)實際情況進行取舍。7、教學(xué)以活動為重心，通過活動，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本操作，讓學(xué)生在活動中體驗信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時19.1-9.4開學(xué)第一課129.7-9.11第1課 瀏覽網(wǎng)站知識139.14-9.18第2課 搜索引擎查資料149.21-9.25第3課 辨別信息判真?zhèn)?59.28-9.30第4課 文字處理初體驗1610.5-10.9國慶放假1710.12-10.16第5課 設(shè)置格式排文章1810.19-10.23第6課 混排圖文美版面1910.26-10.30第7課 巧設(shè)形狀調(diào)板塊11011.02-11.06第8課 創(chuàng)建表格展信息11111.09-11.13第9課 巧用表格做統(tǒng)計11211.16-11.20綜合活動1 規(guī)劃主題收集資料11311.23-11.27綜合活動1 規(guī)劃主題收集資料11411