2022高三語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)?lái)的2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)篇1 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感受，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下： 一、師德方面 樂觀準(zhǔn)時(shí)參與黨的組織生活，按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，樂觀參與學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，高中老師年度思想工作總結(jié)。遵守職業(yè)道德，顧全大局、聽從支配、愛崗敬業(yè)、關(guān)心同學(xué)、廉潔

2、從教。 二、教學(xué)方面 上半年，文理分科后，我擔(dān)當(dāng)_級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為預(yù)備學(xué)業(yè)程度測(cè)試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)當(dāng)分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)根底學(xué)問方面進(jìn)展了仔細(xì)的思索和理論。平常和張老師、孟老師通力合作，仔細(xì)討論教材，樂觀參與聽課、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分，授課仔細(xì)，反思準(zhǔn)時(shí)，因此獲得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)程度測(cè)試中，分校歷史根本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成果均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了討論課一節(jié)，受到組里老師好評(píng);另外，本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參與了濟(jì)南市歷史年會(huì)。 三、訓(xùn)練方面

3、 本年度，我擔(dān)當(dāng)了_級(jí)28班的班主任工作和值班工作。改正同學(xué)的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培育同學(xué)樂觀向上的信念和士氣，增加班級(jí)分散力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是抓養(yǎng)成。通過努力，同學(xué)對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目的根本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次班級(jí)統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居一般班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高三學(xué)年，局部同學(xué)新奇感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭，這一學(xué)年也是同學(xué)心理最簡(jiǎn)單的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要實(shí)行了主題班會(huì)、個(gè)別談話等手段，讓同學(xué)明確高二學(xué)年的根本任務(wù)與面臨的壓力，塑造同學(xué)的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí)，進(jìn)步同學(xué)的主動(dòng)性與自覺性，班級(jí)保持了良

4、好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，同學(xué)在原來(lái)的根底上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，通過統(tǒng)一熟悉，建立了班級(jí)量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又加強(qiáng)了同學(xué)的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看，本學(xué)期，班級(jí)在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、129演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、樂觀的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定讓每一個(gè)孩子成才，加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力協(xié)作始終是我工作的根本原那么。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進(jìn)展的全國(guó)班主任培訓(xùn)，收益良多。 作為一名老師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還許多，做一名優(yōu)秀的老師使自己的同學(xué)保持樂觀正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持

5、下去，努力求索。 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)篇2 本學(xué)期是高三的下學(xué)期，對(duì)于美術(shù)班的同學(xué)而言，這一學(xué)期至關(guān)重要，上學(xué)期因外出學(xué)習(xí)美術(shù)的緣由，直到12月中旬才回校，所以他們大局部的高三復(fù)習(xí)時(shí)間便是在這一學(xué)期，對(duì)于這一學(xué)期的教學(xué)，我做如下總結(jié)： 一、教學(xué)方案 這學(xué)期，對(duì)同學(xué)和老師而言都是分秒必爭(zhēng)。所以在開學(xué)初，我便仔細(xì)詳細(xì)地制定教學(xué)方案，對(duì)流程和內(nèi)容都斟酌一再，力求對(duì)同學(xué)而言能起到最大的關(guān)心。方案制定后，根本根據(jù)它來(lái)教學(xué)，當(dāng)然，也會(huì)根據(jù)同學(xué)把握學(xué)問的詳細(xì)狀況來(lái)稍作調(diào)整。 二、集體備課 樂觀參加高三語(yǔ)文組的集體備課，爭(zhēng)論每個(gè)階段的教學(xué)重點(diǎn)，并樂觀討論消失的問題，查找最好的解決方法。同時(shí)，分工合

6、作(如周考試卷的出題)，資源共享(如作文素材的積累)，更全面地進(jìn)展復(fù)習(xí)。 三、模擬訓(xùn)練，主動(dòng)適應(yīng)高考形式 在復(fù)習(xí)的終期極端，盡量地支配出相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)展測(cè)試，讓同學(xué)適應(yīng)高考兩個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間，同時(shí)也可進(jìn)步他們的留意力集中度，間接緩解高考時(shí)有可能產(chǎn)生的緊急感。 第一次帶高三，每走一步，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，盼望能把每一節(jié)課都充分利用起來(lái)，功夫不負(fù)苦心人，終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕阉麄兯瓦M(jìn)了考場(chǎng)。 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)篇3 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了高三(1)班、(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本著“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人這一理念，我仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，深化討論學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，樂觀參與教學(xué)討論

7、活動(dòng)，腳踏實(shí)地地努力工作，又獲得了許多珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，回憶一年來(lái)的工作，有艱辛，有歡樂，更有幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)狀況總結(jié) 一、 教學(xué)就是教同學(xué)“學(xué)，教同學(xué)“會(huì)學(xué)。 語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會(huì)同學(xué)學(xué)，還得教同學(xué)會(huì)學(xué)，即：“授之以法，方能使同學(xué)真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語(yǔ)文的魅力，才能使同學(xué)以飽滿的激情求得真知，才能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，以學(xué)問武裝頭腦，用才智展現(xiàn)才華。 1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好 一切成就皆從愛好中來(lái)。愛好是最好的老師，愛好可以誘發(fā)人才。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)愛好，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng)，變苦學(xué)為樂學(xué)。 為此，我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)做了?文學(xué)、情感、

8、人生?的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合討論性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染同學(xué)，用豐富的學(xué)問帶動(dòng)同學(xué)，用高尚的人格魅力影響同學(xué)，并用美麗的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)進(jìn)展成才訓(xùn)練，抱負(fù)訓(xùn)練。 2 、情境熏陶，以情動(dòng)人 感人心者，莫先乎情，愛好之門已經(jīng)翻開，那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng)，唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最刺眼的明珠，美麗的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)同學(xué)在學(xué)問的海洋中汲取精致養(yǎng)分的一局部。 結(jié)合2021高考默寫篇目，通過詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓同學(xué)感受語(yǔ)文的魅力，并讓同學(xué)意識(shí)到，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，既是積累典型語(yǔ)言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子

9、的過程，帶著同學(xué)“品詩(shī)文詞賦，悟千古憐憫，使讀詩(shī)文，背詩(shī)文，默詩(shī)文成為同學(xué)每在之必需。讓同學(xué)深入體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在開心中記憶，在和諧中進(jìn)展，在創(chuàng)新中進(jìn)步。 在教學(xué)中，不僅要抓住同學(xué)的心，同時(shí)也要抓住同學(xué)的魂，不管是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都仔細(xì)地上好每一節(jié)課，并特殊留意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織。恰當(dāng)、美麗的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把同學(xué)帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進(jìn)展，有利于進(jìn)步課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)特別珍貴的資料。 二、復(fù)習(xí)中要注意精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，根底題要抓落實(shí)，并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)同學(xué)。 精講：就是以同學(xué)實(shí)際程度結(jié)合教學(xué)

10、任務(wù)為根據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的根底上，做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí)。 新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇，更是考驗(yàn)，利用好課堂45分鐘進(jìn)步高考復(fù)習(xí)效率特別重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必需科學(xué)把握高考說(shuō)明，仔細(xì)討論學(xué)問點(diǎn)，根據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠(yuǎn)。 比方根底學(xué)問的復(fù)習(xí)，首先要明確語(yǔ)音、文字、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子這一條線;其次要把握試卷構(gòu)造，第三，要特別明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)可以更好地落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練。(注：不管是哪個(gè)層次的同學(xué)，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)訓(xùn)練，我想在訓(xùn)練教學(xué)中

11、真正落實(shí)也不難。)明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。 三、注意做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo)，特殊要注意每一次試卷講評(píng)。 試卷講評(píng)的過程是老師確定成果、訂正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推動(dòng)一步，所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn)實(shí)事求是地向同學(xué)反映考試狀況，主要用數(shù)據(jù)說(shuō)明狀況：如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分狀況等。 2.利用考試成果鼓舞先進(jìn)同學(xué)再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，關(guān)心差生找出缺乏，找出失分緣由，使其樹立信念迎頭趕上。 3.試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是：根據(jù)同學(xué)答題狀況有的放矢進(jìn)展剖析

12、。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)領(lǐng)先給同學(xué)留有肯定的時(shí)間令其反思，最好讓同學(xué)自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的緣由(比方名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延長(zhǎng)題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特殊需要指出的是，向同學(xué)傳授方法特別重要。 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)篇4 作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能喜歡同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，

13、循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我根本上是以校為家，可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全身心投身于教學(xué)工作。 二、教學(xué)方面 為了不辜負(fù)指導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去進(jìn)步自身程度，爭(zhēng)取較精彩的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語(yǔ)文根底學(xué)問，使自己可以比擬自如的進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué);另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽 2觀題，還有作文。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭(zhēng)把目的落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容。深化輔導(dǎo)。另外，專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1。根底學(xué)問的復(fù)習(xí)留意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)

14、、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)展不連續(xù)的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)展。 2。復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給同學(xué)。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了同學(xué)。文言文復(fù)習(xí)中缺乏表如今大綱要求把握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再整理，另外無(wú)視了教材所選文言文的作用。 2022高三語(yǔ)文老師教學(xué)工作總結(jié)篇5 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，20_年高考完畢了，回憶這緊急而扎實(shí)的一學(xué)期，我的心中涌動(dòng)著無(wú)窮酸甜苦辣。在班級(jí)組和教研組的正確指導(dǎo)和悉心關(guān)心下，

15、我與同學(xué)共同努力，進(jìn)步了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說(shuō)完美地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、教學(xué)方面 仔細(xì)討論各課改省份高考題，仔細(xì)討論高考精神，仔細(xì)組織備課組進(jìn)展復(fù)習(xí)研討，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)方案。 在正式綻開復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)年高考的新形勢(shì)，仔細(xì)討論年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注海南的新課程改革。同時(shí)深化領(lǐng)悟參與的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。仔細(xì)參與語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的根底上，再深化領(lǐng)悟，細(xì)心汲取，細(xì)心選題，根據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作方案，確保教學(xué)目的的落實(shí)和完成。 二、制定周密的復(fù)習(xí)方案 按備課組工作方案，高

16、三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)問點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為同學(xué)形成學(xué)問的系統(tǒng)性作預(yù)備。第二階段，學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為根底，讓同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓同學(xué)對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)問心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬進(jìn)步階段。在模擬中覺察的問題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)共性問題肯定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。 在復(fù)習(xí)過程中

17、，我留意的問題：重要的地方要在手里過，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。早讀一般實(shí)行朗讀的方法，而且是高聲。課前肯定提問，課后肯定有作業(yè)。每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)肯定要總結(jié)，方式可多樣，不見得只實(shí)行檢測(cè)。平常多練筆，寫一句美麗的話，即就是在一句普一般通的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且美麗的詞句也可。不無(wú)視美文對(duì)同學(xué)情趣的陶冶，尤其是?讀者?中的文章，要隨時(shí)挑出一些和同學(xué)一起溝通，欣賞。復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課布滿興趣，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的學(xué)問傳授課，想方法要同學(xué)動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。多打聽一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)理解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。

18、三、管理至上，指導(dǎo)為重 樹立管理至上，指導(dǎo)為重的根本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從同學(xué)自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求同學(xué)語(yǔ)文程度進(jìn)步和語(yǔ)文力量進(jìn)展的效果。 語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采納最多并樂此不疲的根本形式：大量表達(dá);大量訓(xùn)練;對(duì)同學(xué)大量的不斷地否認(rèn)。我以為，高三語(yǔ)文老師要做的工作有兩件：給同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的根本條件;對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、管理。我以為，要進(jìn)步高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考察訓(xùn)練的難度，細(xì)心設(shè)計(jì)考察訓(xùn)練題，還同學(xué)以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)根本的前提，這樣，才能讓同學(xué)獲得成果，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)在管理和指導(dǎo)上大做文章，大顯身手，老師的作用并不主要表達(dá)在學(xué)問表達(dá)和組織考察上。 高三語(yǔ)文老師的主要任務(wù)在于：同學(xué)心情的掌握與誘導(dǎo);學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;關(guān)心同學(xué)構(gòu)筑力量體系;關(guān)心同學(xué)制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短、中、長(zhǎng)期目的;對(duì)同學(xué)當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見和建議。 老師職責(zé)的根本是指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把同學(xué)由“學(xué)習(xí)變?yōu)椤扒笾源藢?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成果的顯現(xiàn)。在這樣的任務(wù)定位的條件下，同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)出擊者，老師那么是同學(xué)的導(dǎo)游員和效勞員。 以上是我在本學(xué)期教學(xué)方面的總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)的同時(shí)，我們應(yīng)看到自身的缺乏。比照高考成果痛