中學(xué)班主任工作心得體會(huì)5篇

1、中學(xué)班主任工作心得體會(huì)5篇班主任要想管好班級(jí)，必需嚴(yán)格管理，防止同學(xué)思想的松懈，行為的散漫，防止班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的松散。關(guān)于中學(xué)班主任工作心得體會(huì)該怎么寫的呢？下面給大家?guī)?lái)中學(xué)班主任工作心得體會(huì)，希望大家喜愛!中學(xué)班主任工作心得體會(huì)1從事班主任這份工作已經(jīng)有一年有余了，我對(duì)于班主任這份工作也越來(lái)越順應(yīng)了，從最開頭不清晰以什么樣的看法去和同學(xué)打交道，到如今能夠安靜的訓(xùn)斥那些同學(xué)，我的進(jìn)步不行謂不大。班主任這份工作遠(yuǎn)沒有想象中的輕松，管理一個(gè)班四十多個(gè)人是一件非常不輕松的事情，作為班主任，需要對(duì)班上的每個(gè)人都盡職盡責(zé)。尤其是他們?nèi)缃袷浅踔猩撬季S迸發(fā)的時(shí)分，我要時(shí)辰看著他們，卻又不夠太過限制他們，

2、這讓我遇到了不小的困難了，只能靠著自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理同學(xué)，我對(duì)于班上的每個(gè)同學(xué)，都猶如在看著自己的孩子一樣，所以沒當(dāng)我看到他們只顧著玩，違反紀(jì)律，荒廢學(xué)習(xí)時(shí)，我就會(huì)覺得非常的氣憤。甚至有一次，我一氣之下打了一個(gè)同學(xué)一巴掌，打完我就懊悔了，看著他被我打紅的臉龐，我升起了一絲愧疚，這讓我在后來(lái)的日子里，不斷的提示自己對(duì)待同學(xué)要多一絲耐煩。在任課老師的眼里，同學(xué)分為好同學(xué)和差生兩者，考成果來(lái)區(qū)分，班主任的話就需要做到一視同仁。班主任主要還是為了同學(xué)著想，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們的行為，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，在中考中能夠取得不錯(cuò)的成果。想要標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們的行為，首先自身就要樹立一個(gè)良好的形象，時(shí)辰留意

3、的一言一行，若是班主任的一言一行都極為不雅，那如何指望同學(xué)們往好的方向?qū)W習(xí)呢？看到同學(xué)們行為不標(biāo)準(zhǔn)時(shí)要按時(shí)的指出改正，要常常觀看和監(jiān)督同學(xué)，但又要培育同學(xué)們獨(dú)立的力量。班主任還需要幫忙同學(xué)們的學(xué)習(xí)更近一步，可以采納小組的方式管理班級(jí)，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)和成果比擬差的同學(xué)組隊(duì)，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。班主任還需制定適宜的工作方案，合理的布置學(xué)習(xí)時(shí)間，催促同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這么多事情班主任一人完全是顧不來(lái)的，尤其是有些同學(xué)，在班主任面前遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，可班主任一走里面就變了一個(gè)樣子，常常違反紀(jì)律。針對(duì)這些情況，班主任就需要班干部的幫忙了，一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍可以大大的分擔(dān)班主任的工作，同齡人樹立的好典范比起

4、班主任能夠帶給同學(xué)們更大的影響。成為班主任的這段時(shí)間我收獲了許多，以后我會(huì)連續(xù)努力的。中學(xué)班主任工作心得體會(huì)2假如班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng)，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，數(shù)不勝數(shù)。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路，沒有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家共享。第一：不要吝嗇對(duì)同學(xué)的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓同學(xué)愛你，首先你應(yīng)當(dāng)付出你的愛。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛浸透到平常。我從不吝嗇我的愛。比方：幫同學(xué)整理衣領(lǐng)，拍拍同學(xué)的頭，

5、同學(xué)生病時(shí)溫順的目光，關(guān)切的話語(yǔ)，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì)按時(shí)提示同學(xué)添加衣物，留意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六同學(xué)該回家時(shí)，我都不忘提示同學(xué)下樓慢點(diǎn)，路上留意安全，會(huì)說：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠(chéng)。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。第二：常常換位思索。人與人之間要相互理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思索，這是人與人之間交往的根底：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思索。比方：同學(xué)上課說話、搞小動(dòng)作的事。同學(xué)是活生生的人，有血有肉，有獨(dú)特的人。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動(dòng)作，在老師目光的表示下，或在老師語(yǔ)言的

6、提示下，按時(shí)掌握自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。比方作業(yè)：有個(gè)別同學(xué)愛玩愛忘，作業(yè)沒有按時(shí)交上，我也能理解。所以答應(yīng)他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批判的。由于只要從事教育，就要終生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對(duì)我們無(wú)法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，我們唯有能轉(zhuǎn)變的就是自己的心態(tài)，多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境，以主動(dòng)的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)順應(yīng)自己，只能讓自己順應(yīng)環(huán)境。先順應(yīng)環(huán)境，才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。做到多轉(zhuǎn)變自己，選擇主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待。比方：穿拖鞋的事。我沒有用指令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿便利，但在學(xué)校不用經(jīng)常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上

7、下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不便利，萬(wàn)一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動(dòng)骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。愛是什么？愛是陽(yáng)光，給人暖和；愛是什么？愛是甘霖，滋潤(rùn)心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時(shí)，同學(xué)也會(huì)愛你的。第三，工作、教學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威武及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人。老師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要同學(xué)做到的，首先要做到。比方：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，假如有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿

8、掃，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實(shí)又耐用。上課時(shí)問同學(xué)們；老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎？因此我偷懶你們是不會(huì)明白的，但我不會(huì)這么做。講文言文時(shí)，但凡中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。談?wù)撐?，說明文都會(huì)在初一就讓同學(xué)按中考要求什么的題該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言答題。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查，假如沒記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以，語(yǔ)文筆記每人都寫在書上。第四：批判教育因人而異。同學(xué)脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一同學(xué)在學(xué)，三分之一同學(xué)在看，三分之一同學(xué)在搗蛋。也就是通常說的好中差三類同學(xué)，要通過觀看熟識(shí)他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。

9、好同學(xué)要正面引導(dǎo)，多激勵(lì)。中等生要培育自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言，但批判也要嚴(yán)肅。（舉例）還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月，主要是幫同學(xué)順應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀，我都會(huì)7點(diǎn)到校，會(huì)對(duì)同學(xué)說：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來(lái)到我后邊。所以我班的同學(xué)比其他班同學(xué)多學(xué)二十多分鐘。第五：和家長(zhǎng)親密協(xié)作。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈。假如再放棄家庭的協(xié)作，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長(zhǎng)會(huì)上我就說：家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是全都的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。老師對(duì)孩子

10、的處理家長(zhǎng)要理解要支持。老師伸出一雙手，家長(zhǎng)伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，將來(lái)不是更好嗎？我的說法家長(zhǎng)都認(rèn)同，家長(zhǎng)也很協(xié)作，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。佛家語(yǔ)“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離抱負(fù)的王國(guó)越來(lái)越近。“三遲杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會(huì)完成做一名“胸中同學(xué)，目中同學(xué)”的老師的夢(mèng)。中學(xué)班主任工作心得體會(huì)3一、班主任工作的主要困難1.同學(xué)的思想工作難做由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，一部分同學(xué)組織紀(jì)律觀念差，常常遲到、曠課、抽煙、上網(wǎng)成癮、過早談戀愛。不講熱愛集體、熱愛勞動(dòng)，缺乏艱苦簡(jiǎn)樸的優(yōu)良作風(fēng)。有的同學(xué)

11、上課不認(rèn)真聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成果差得不能再差。盡管學(xué)校規(guī)章制度非常嚴(yán)明，班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地做了大量的工作，可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分同學(xué)累禁累犯。2.班主任對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)教育和處理困難教育本身不是萬(wàn)能的。無(wú)論哪一種學(xué)校哪一個(gè)班級(jí)，都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的同學(xué)。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的同學(xué)的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對(duì)這些同學(xué)做了大量深化細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改?？偠灾?，班主任工作非常辛苦，遇到的困難許多。但是，面對(duì)困難班主任不能臨陣脫逃，不能視而不見，充耳不聞，置之度外。只有查找方法和對(duì)策主動(dòng)應(yīng)對(duì)，巧妙解決這些困難。二、班主任的根本工作任務(wù)1.組織與培

12、育班集體一個(gè)班集體中，必需有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作力量、自身素養(yǎng)較好、在集體中有肯定威信和影響力的同學(xué)組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。這些小領(lǐng)袖式的同學(xué)干部，作為同齡人，在班級(jí)同學(xué)中的作用往往是班主任不行替代的。一般地說，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培育好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治思想和品德教育學(xué)校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有方案有目的抓好班上同學(xué)的政治思想和品德教育，通過這一教育推動(dòng)其它工作的開展，班主任在進(jìn)行政治思想和

13、品德教育時(shí)，要和政治課老師，團(tuán)委親密協(xié)作，實(shí)行多種行之有效的形式來(lái)進(jìn)行，其中以活潑的典型形象，先進(jìn)典范教育同學(xué)，比擬合適中同學(xué)的特點(diǎn)，因此，班主任要留意常常搜集這方面的材料（包括文字，錄音，錄像材料）并選擇典型的事例對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，以培育同學(xué)高尚的道德品質(zhì)。3.做好個(gè)別同學(xué)的教育工作由于在班集體中，每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)的表現(xiàn)各不相同，因此班主任還必需做好個(gè)別同學(xué)教育工作。其方法一般是抓兩頭，帶中間，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的教育，一頭要抓好后進(jìn)同學(xué)的教育。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)，在充足肯定他們的成果同時(shí)，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，幫忙他們做到虛心謹(jǐn)慎，嚴(yán)以律己，百尺竿頭更進(jìn)一步。對(duì)后進(jìn)同學(xué)要親近熱愛，動(dòng)之以情

14、，要發(fā)揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn)，使他感到暖和，產(chǎn)生希望，幡然悔悟，棄舊圖新。要采納一把鑰匙開一把鎖的方法，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的詳細(xì)情況，詳細(xì)困難，對(duì)他們進(jìn)行詳細(xì)的幫忙，以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。4.關(guān)懷同學(xué)生活，指導(dǎo)同學(xué)的課余活動(dòng)同學(xué)離開家庭到學(xué)校獨(dú)立生活，常把班主任當(dāng)家長(zhǎng)看待，班主任也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起類似家長(zhǎng)的責(zé)任，主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)的生活，常常深化同學(xué)中去問寒問暖，了解和盡力解決他們的困難，尤其是對(duì)生病的同學(xué)要賜予無(wú)微不至的照料，幫忙他們盡快恢復(fù)健康，對(duì)于同學(xué)提出的正值合理的要求，凡有條件的，應(yīng)協(xié)作有關(guān)部門盡力盡快解決，一時(shí)難以辦到的，也要向同學(xué)解釋清晰。要多為一些同學(xué)辦一些實(shí)事，好事，使他們感受到學(xué)校組織的暖和。同學(xué)

15、除上課外，每天還有很多時(shí)間是在課余生活中度過的。班主任應(yīng)將課外活動(dòng)作為整個(gè)教育工作的組成部分來(lái)抓，主動(dòng)發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)同學(xué)參與各種健康有益的課外活動(dòng)，如文藝晚會(huì)，體育竟賽，課外閱讀，學(xué)問競(jìng)賽等，并寓思想教育于課外活動(dòng)之中。5.做好班主任工作的方案與總結(jié)班主任工作不應(yīng)當(dāng)是被動(dòng)的，任意的，而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的，有方案的。班主任應(yīng)當(dāng)在每學(xué)期開學(xué)前，就制訂好整個(gè)學(xué)期的工作方案，以使工作有條不紊地進(jìn)行，班主任工作方案應(yīng)包括學(xué)期方案與詳細(xì)執(zhí)行方案兩個(gè)部分。學(xué)期方案主要是在簡(jiǎn)要分析同學(xué)德智體進(jìn)展?fàn)顩r和形勢(shì)的根底上，提出學(xué)期總的教育目的任務(wù)，并簡(jiǎn)要地訂出每周所要做的主要工作，詳細(xì)執(zhí)行方案則是將學(xué)期方案詳細(xì)落實(shí)下來(lái)，較具體

16、地制訂每項(xiàng)教育活動(dòng)的時(shí)間，內(nèi)容，方式，地點(diǎn)，并分工負(fù)責(zé)到人。班主任還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好工作總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。為此，班主任要備有特地的工作筆記本，平常就將工作的情況與效果，存在問題及其根源與熟悉，隨時(shí)記載下來(lái)。這樣，在期末時(shí)就能寫出內(nèi)容充實(shí)的總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以全面性的，也可以是專題性的，不僅要記述班主任教育工作的過程，還應(yīng)探究班主任工作的規(guī)律，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)的措施?？傊?，班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心，以獨(dú)特進(jìn)展為特色全面實(shí)施素養(yǎng)教育，將原有的辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型班主任工作形式向科學(xué)型、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化。總之

17、，班級(jí)和諧重在協(xié)調(diào)，只要你專心，工作方法和工作藝術(shù)都會(huì)有的。中學(xué)班主任工作心得體會(huì)4本學(xué)期，我擔(dān)任初一班級(jí)六班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。一、留意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培育。我常常利用課余時(shí)間和班會(huì)給同學(xué)讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學(xué)通過講自己身邊的事來(lái)相互感染。在我接任班主任伊始，就對(duì)同學(xué)進(jìn)行中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學(xué)充足熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學(xué)明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨

18、是非的同時(shí)，不斷增加自制力量。二、留意班干部的培育要培育良好的班集體，使之形成一個(gè)主動(dòng)向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集體，進(jìn)行班級(jí)管理是重點(diǎn)，開學(xué)初我通過班會(huì)形式由同學(xué)民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽運(yùn)用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)現(xiàn)并商量解決顯現(xiàn)的問題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)協(xié)作及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。三、注意班級(jí)文化的建設(shè)指導(dǎo)和引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)了班級(jí)文化，每期的手抄報(bào)讓每個(gè)同學(xué)有了展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，同時(shí)提高了同學(xué)的自身素養(yǎng)。整個(gè)版面的設(shè)計(jì)，更是展現(xiàn)了同學(xué)的才

19、華。班級(jí)量化的設(shè)計(jì)，給同學(xué)提供了競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更濃了。四、主動(dòng)參與并組織并開展多項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)視野通過參與各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，培育了同學(xué)的愛好，提高了同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量，且促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和培育團(tuán)隊(duì)精神。我發(fā)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校參與了健美操、太極拳、美術(shù)作品競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文朗誦競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)增加同學(xué)們的班級(jí)凝聚力，使我班形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級(jí)管理工作中，按時(shí)與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)之間的關(guān)系，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面進(jìn)展。六、做好與家長(zhǎng)的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對(duì)同

20、學(xué)所顯現(xiàn)的問題按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共同教育。七、參與了學(xué)校的自主管理模式試點(diǎn)班，在班內(nèi)綻開了自我管理，自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過評(píng)比優(yōu)秀小組和個(gè)人，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)性，班干部的工作力量、責(zé)任感也增加了。八、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均獲一等獎(jiǎng)，精神文明班級(jí)，文明禮儀先進(jìn)班級(jí)等。九、狠抓弱勢(shì)同學(xué)的學(xué)習(xí)與思想。在教育教學(xué)中，我常常與弱勢(shì)同學(xué)談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動(dòng)，力爭(zhēng)不讓一個(gè)同學(xué)落伍。十、利用課余時(shí)間為我的同學(xué)做了兩個(gè)數(shù)字故事，拉近了和同學(xué)之間的距離，給了同學(xué)莫大的動(dòng)力?？偟膩?lái)說，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步，無(wú)論學(xué)習(xí)氣氛還是同學(xué)的工作熱忱、文明禮儀，責(zé)任感都有了明顯的提高。

21、班級(jí)凝聚力強(qiáng)化了，我想這次期末成果肯定會(huì)有大的提高。中學(xué)班主任工作心得體會(huì)5班主任肩負(fù)著教育和管理同學(xué)的重任。為了更好地教育同學(xué)，更好地管理班級(jí)，有必要不斷學(xué)習(xí)和探究，特別是要轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)以人為本的教育理念，做好班主任工作。在我看來(lái)，只要觀念更新，班主任的工作效果也會(huì)顯現(xiàn)首先，留意每個(gè)同學(xué)的差異是肯定必要的。同學(xué)在任何時(shí)分和任何情況下都會(huì)有所不同。這確定了作為班主任，接受每個(gè)同學(xué)是無(wú)條件的。在校同學(xué)都希望得到校長(zhǎng)的尊重、關(guān)懷、照料、幫忙和教育。班主任公正公正地對(duì)待同學(xué)是同學(xué)的共同心理需求，也是老師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛博大精深。它像陽(yáng)光一樣傳播到地球的每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生和鄙視差生

22、是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：愛自己孩子的人是人；愛他人的孩子是。我們不妨借用它來(lái)說：班主任喜愛優(yōu)秀的同學(xué)成為人類；對(duì)落后生活的愛是當(dāng)然，后進(jìn)生的教育需要更多的勞動(dòng)。然而，只要班主任表現(xiàn)出真誠(chéng)的愛，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生也有很多可愛的特點(diǎn)和很多亮點(diǎn)。假如他不不失機(jī)遇地賜予教育和指導(dǎo)，他將能夠促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。第二，建立一個(gè)師生對(duì)話的平臺(tái)是真的，嚴(yán)格的老師培育高水平的同學(xué)，但這還不夠。班主任的根本任務(wù)是促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。在伴隨同學(xué)生活進(jìn)展的過程中，班主任扮演著一個(gè)引導(dǎo)者的角色，他的角色是一個(gè)好老師和樂于助人的好友。因此，在班主任工作中，我們必需淡化教育者的作用，與同學(xué)公平對(duì)話。在師生之間建立好友般的關(guān)系，從而完成師生之間的互相接納在同學(xué)生命的成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的進(jìn)展已經(jīng)成為進(jìn)展過程中的一個(gè)核心。班主任是同學(xué)自我進(jìn)展的促進(jìn)者中同學(xué)即將進(jìn)入社會(huì)。等候他們的是一個(gè)多彩的世界。他們腳下