教師個人實習心得體會五篇

1、教師個人實習心得體會五篇當我們對人生或者事物有了新的思索時，可以將其記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面給大家共享老師個人實習心得體會，希望能夠幫忙大家!老師個人實習心得體會篇1時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了許多課堂上學不到的學問和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的錘煉。在教育實習中，首先我從聽課和批改作業(yè)開頭，這些工作雖然簡潔但卻是很重要的由于它是我了解同學狀況的入口處，我從同學上課答復問題及作業(yè)完成狀況兩方面了解同學。當我站在講臺上的時分，當我看著下面一雙雙渴求學問而又稚

2、嫩的目光的時分，我突然間意識到了主角的轉變我已經從一名同學轉變?yōu)橐幻蠋?，意識到我在課前那一周時間里的準備工作細心備課、仔細組織教案、不知倦怠地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有許多同學圍著我時，我更加意識到當好一名名副其實的老師的辛苦以及為人師的重要。我一向用一顆真誠的心對待每一位同學，用清楚的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核心學問。另外，指導老師張老師給我的推舉我都牢記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的答復，我都有很大程度的收獲。在班主任實習中，專心幫助原班主任做好班主任工作，由于每一天回華師住宅以早錘煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每一天的早自習、課間

3、操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解狀況，下午自習我也會常常走進班級幫忙同學解決作業(yè)中或課外訓練中所遇到的問題和疑問，偶然課間我也會走進班級與同學溝通，幫忙他們解決困難，根本做到了深化班級了解同學狀況。另外，我?guī)状巫哌M女生寢室去探望她們，關懷她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會勿忘國恥紀念九一八長征我的白色象牙塔。在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從同學的學習、生活、課余上了解同學!40多天的實習，使我明白了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一向在努力地做，但是我仍然存在一些缺乏，比方上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過于平和，對班級

4、的針對性需要改善?？傊谡麄€實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的時機!老師個人實習心得體會篇2我實習所在的學校是華師一附中。實習的根本資料包括：三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。根本狀況如下：1、課堂教學：完成教案數為四份，試講過屢次，上課節(jié)數為十八節(jié)；2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會抱負心中的象牙塔；3、教育調查，完成一份教育調查報告。透過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的錘煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。第一，透過實習，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學的學習有了更為恰當的了解，對老師的工

5、作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地順應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。第二，透過實習，使我把握了一些根本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學水平和對教學的熟悉提高了許多。第三，透過實習，增加了老師的職責感和榮譽感。老師擔當著”教書育人”和培育祖國將來人才的職責，因此他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的職責感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學做人的道理是我實習的愿望。第四，透過實習，增加了交際潛力和口頭表達潛力，進入一個新的環(huán)境，要

6、處理老師、同學和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的錘煉的絕佳時機，透過誠意、虛心、好學、負責的看法，使我處理好了與老師、同學和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通潛力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也錘煉了我的口頭表達潛力，為今后的工作打好根底。在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲響不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，之后，在老師的指導下，使我不斷改善了以上缺乏。一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了完善的回憶，使我在教學熟悉、教學水平、教學技能以及

7、為人處事等方面都得到了很好的錘煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的根底，透過實習，也增加了自信，堅決了信念!老師個人實習心得體會篇3在曲周實習已經兩個月了，一個學期的實習時間已然過去了一半。和孩子們相處的這一段時間，我看到了許多我之前完全忽視的教育詳情，從各位老師那里學到了不少教學經驗，也從孩子們身上找到了許多教學靈感。首先，面對孩子們，無論他們的求知欲是否劇烈，我們都應當懷著滿腔熱血地去良心教學。最近，我感覺班上有部分同學產生了厭學心情，他們覺得自己學習不好，對考高校不抱任何希望，而且感覺學習枯燥無聊，在學校的生活很沒意思，只想著把初中念完就出去打工，完全找不到學習的動力和意義。所以，

8、平常在堂上并不仔細聽講，作業(yè)也不按時完成，交上也是馬馬虎虎應付了事，有一次竟然顯現(xiàn)了三分之二的雷同作業(yè)，這讓我非常氣憤，甚至產生了懈怠教學的心情。但是慢慢冷靜下，我想，教學中的這些不如意，我們不僅僅要從孩子們身上查找原因，更要意識到自身的缺乏，在引導孩子們樹立正確學習觀的同時，還應實行更豐富多彩的教學模式調動他們的學習主動性，一點點喚醒他們心中的求知欲。其次，若想把一個班級管理好，肯定要在同學面前樹立威信。作為老師，不僅僅是單純地傳授學問那么簡潔，班級管理也尤為重要。作為實習生的我們贊嘆老老師的教學經驗和教學素養(yǎng)，他們在同學面前很有威信。而經驗豐富的老老師卻艷羨我們的年輕，他們說我們跟同學的年

9、紀相仿，和同學的關系更好。的確，孩子們更情愿跟我們玩，有什么心里話也喜愛找我們聊，一開頭我覺得這樣也不錯，能夠更了解孩子們的真實想法。但是過了一段時間后，我意識到老師和同學必需保持肯定的距離，師生之間也要遵循“刺猬法則”。當一個老師跟同學玩熟以后，同學會覺得這個老師很好說話，不會真的懲處自己，所以在堂上也敢搗亂了，作業(yè)也不好好寫了，老師的話也不聽了，總之，老師在同學面前毫無威信可言。這樣不僅擾亂了班級管理秩序，同時也會使教學成果急速下降。班級校長跟我們說過，能讓同學既敬畏又喜愛的，才算一個優(yōu)秀的老師，假如還不能同時做到這兩點，那么首先得讓同學敬你畏你，這樣教學才會有成果。我覺得這話很有道理，在

10、師生關系上，可以跟同學做好友，但前提是老師得在同學面前有威武，而且肯定要保持距離。這樣既不會使老師高高在上，也不會使老師和同學相互混淆身份，這是班級管理中的一種最正確狀態(tài)。最終，在教學中我們要合理布置教學進度，幫忙孩子們制定合理的學習目標。每個學?；蛘甙嗉壍耐瑢W根底都不一樣，這就需要我們依據實際情況去運用不同的教學方式。目前我教的班雖然是學校的試驗班，但由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，孩子們的學習根底不太好，所以講的時分得放慢速度，重點講解根底學問。另外我們要引導孩子們依據自己的實際情況制定各階段的學習目標，而且在他們完成目標的過程中加以幫忙和催促，對他們的成果賜予肯定和嘉獎，讓他們的成就感化作連續(xù)學習的動力

11、，使他們慢慢的真正喜愛上學習。教育之路很漫長，我的所想所感還很青澀，甚至淺薄。不過我覺得，先做好想到的，才會看到更多，才能不斷地進步?；蛟S這個時間很漫長，做起也很難，但我相信，我會和孩子們一起努力，一路前行。老師個人實習心得體會篇4教育實習已經結束，回憶快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論學問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們能夠透過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學問，所錘煉的根本技能和專業(yè)學問運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在同學面前，在學校里的實際操作潛力，而不僅僅僅是局限于書本的學

12、問。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫忙輔導下，我收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與職責，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的根本狀況總結如下：一、教育工作方面1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一（5）班和初一-（6）班的數學實習老師。教學工作最根底的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是從前讀書時那種特地聽老師講課的資料，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂

13、的方法，與同學互動的技巧等等。我和彩麗（我們隊的另一個數學實習老師）第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活潑，讓我們耳目一新。課后學校布置了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的把握、課堂氣氛、與同學溝通狀況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設性的教學推舉。評課后，楊老師對我說評課就應注意幾點資料：先是同學在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅僅是學科教育學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時

14、間內提高自身水平。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的資料，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要思索同學原有的學問水平，同學的理解潛力，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時分，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學互動，那些地方留意引導同學勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺講課。這一系列的

15、環(huán)節(jié)我都非常仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就能夠看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對同學負責。從前作為同學聽課，目的是學習學問；此刻作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時分，我覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書；之后經過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題許多，同學的理解潛力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們

16、一齊在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。他們不會像自己的同學那樣任意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思索和等候著我們的解答。他們在聽不明白的時分會突然提問，甚至走神、開頭說話等。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。我在剛開頭時心情獨特緊急，由于經驗缺乏和應變潛力不是非常強，課堂顯現(xiàn)了實習老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到同學的反應；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。4、作業(yè)訓練教學工作的最終階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)訓練和作業(yè)，從中我能夠明白自己上課中存在的問題，

17、然后依據此進行查漏補缺。其中同學們做的同步訓練和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時分講解課堂訓練。我認為講解是最考驗每位老師的，由于這既能夠檢驗出每位老師的思維機敏度，又能夠檢驗出他們課堂反應潛力。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細認真的備課，虛心聽取指導老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐煩答復同學的問題，重新修改教案，仔細批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常仔細對待，使得我的課堂學問點到位，講課思路清楚，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給同學一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學問和社會學問還需要更多的改善提升，

18、以便更加有利于我的教學水平。二、班主任教學方面實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一（6）班的實習班主任。這是個剛由小學升上初中的班級。班上有46位同學。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個一般班，一（6）班是一個一般班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的根底較差。但在班主任楊老師的帶著下，樹立了良好的班風。盡快地把全班同學的名字登記來，能給同學親切感，我第一周就做到了這一點。一些同學感到很驚異，也拉近了與同學的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟耐瑢W黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很快樂說“老師你這么快就記得

19、我們的名字了，我們有的老師開學到此刻還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行溝通。了解同學狀況。下午放學后還跟同學一齊活動。很快依據狀況制定了工作方案。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先，日常工作主要狀況如下：每一天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，催促同學交完各科老師布置的作業(yè)。之后看早讀，早讀是從7點30分鐘開頭，到7點45分結束，我們班有個良好的習慣就是提前十五分鐘開頭讀書，由于早讀的時間有限，所以早讀沒有布置歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、

20、地理等科目都得了一般班第一。早讀時，務必要監(jiān)督每位同學是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來是課間操，老師務必到，監(jiān)督同學做操狀況，有時分我還會和同學一齊做操，他們看到老師都在做，就會自覺的仔細起來。午修是從下午1點30分開頭到兩點15分結束，午休期間老師得確保同學全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許同學出聲打攪其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，答復同學的學習上的或是生活上的問題，找同學了解狀況等。除了常規(guī)工作外，我還組織同學參與各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿學習氣氛；進行主題黑板報的制作評比；參與

21、班級的拔河競賽；參與校運動會等。我們班在拔河競賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成果。透過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了同學的群眾榮譽感。跟同學一齊參與這些活動，也讓同學感到了我是和他們在一齊的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與激勵，我們的溝通更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批判不良現(xiàn)象，并依據班里的實際狀況開展了三次主題班會，主題分別為：我為初一（6）班添光榮、培育職責心、憶奧運賽場，展我班風采運動會發(fā)動，取得了良好的效果。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的同學。他們這個年紀是最叛逆的階段，我明白不

22、能以惡制惡，我們要多去關懷他們的成長。所以在平常我就獨特留意那些同學，多去找他們談心，了解他們的根本狀況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時分，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信念。一個多月過去了，取得了較好的成效。從整個班主任實習來看，我覺得收獲許多。當我第一次站在同學講臺上的時分，我有點緊急，但此刻我能非常自如地應對40多位同學；當我第一次布置同學的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很為難，但現(xiàn)實并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。結果顯示我做的很不錯：我勝利的開展了10個同學的心理輔導工作，參與了屢次班會和班干部會議，勝利地組織同學參與各種活動

23、，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了許多。從班主任楊老師那學習到了怎樣管理班級的學問，技巧和技能等。在與同學溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少同學都存在的必需的問題，如學習根底差，跟不上班，但很想努力學；聰慧但自控潛力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我按時地給同學做思想工作，開導他們，幫忙他們樹立專心的心態(tài)，并給他們講高校的完善光陰，激勵他們努力學習，考上自己抱負的高校。但在這個過程中，我由于初次觸及有些問題，如給同學做心理輔導工作，不是非常清晰用什么樣的話勸慰或開導更有效，在處理同學緊急狀況的時分，還沒有更多的經驗等。這些狀況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任教學工作方面

24、我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班同學，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教育實習，透過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力量?？?/p>

25、之，這次實習，讓我取得了經驗，熟悉了缺乏，體驗了老師這個崇高職業(yè)，也感受，思索了很多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好。老師個人實習心得體會篇5送走了炎炎夏日，告辭了燦燦金秋，迎來了漫漫冬季.時間如白駒過隙，彈指之間三個月轉瞬即逝。實習生活已接近尾聲。初為人師的我對此次實習感慨頗多。在此，我把我的實習心得述注于筆端，以便和大家共同共享其中的點點滴滴。（一）以身作則，言傳身教古人云：“師首，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橐幻蠋?，首先要以身作則。早在兩千年前，孔圣人曾云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！薄安荒苷渖?，如正人何？”這里強調了以身作則，正己正人的

26、“身教”的重要意義。古人尚且如此，而作為“21世紀人類靈魂工程師”的我們，又何嘗不是如此呢？剛剛實習時，我班上的同學有嚴峻的遲到現(xiàn)象，特別是早自習。對此，我首先采納了“有言之教”的教育的方法，但不奏效。于是我實行了一項特別措施。該學校規(guī)定同學早上6：00起床，6：30上早自習。為了杜絕遲到現(xiàn)象，我一改高校期間養(yǎng)成的晚睡晚起的惡習。早上強迫自己5：30起床。6：00準時趕到教室。當然，第一個先到教室大部分是我。同學對此感到非常驚異。開頭，還是有幾個遲到的。但不久后，遲到現(xiàn)象杜絕了。那幾個遲到者，唯恐是不好意思遲到了吧!我猜想到。我想不到“無言之教”竟有如此威力，“身教”比“言教”的教育效果更佳。不信？您不妨一試。（二）關愛同學作為一名老師要有愛心。一個沒有愛心的老師，不能說是一位好老師。那次，我正在上課，講的全身投入，神采奕奕時，突然顯現(xiàn)一名女生臉色蒼白，滿頭大汗，正捂著肚子，俯在桌子上哭。我連忙過去問其到底，原來，這位女同學的膽結石病又發(fā)作了。我二話沒說，便背起那位女生就往醫(yī)院跑。（說實話，我比擬瘦弱，而那們女生卻是個“重量級”的），背到醫(yī)院后，我已累得是大汗淋漓，大口大口地喘氣。接下來便是打點滴。由于估量打點滴要很晚才打完，再加之我第二天又要課。所以我?guī)退读隋X，又回學校把