幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字2》含反思

1、Word - 3 -幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)數(shù)字2含反思 活動(dòng)目標(biāo) 引領(lǐng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義，會(huì)手口全都的點(diǎn)數(shù)2，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。讓幼兒學(xué)習(xí)容易的數(shù)學(xué)題目。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義活動(dòng)預(yù)備貼絨教具：兩個(gè)蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片，學(xué)具 ：小塑料球每組一筐活動(dòng)過程1.老師逐一展示蘋果，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口全都的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。2.按實(shí)物卡片取物，老師展示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）3.講解2的含義，4.按老師的語言指示取出1或2個(gè)塑料球5.引發(fā)幼兒自己身上或

2、活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）教學(xué)反思1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說明，讓孩子由淺入深舉行理解。2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：（1）對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過程中，由適度的自由空間，可以相互找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納，由于通過實(shí)物教學(xué)可以充分激活孩子的樂觀性，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是歡樂的，而不是一種壓力。（2）對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，利用平常教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的把握，可以知道每一位小伴侶把握學(xué)問的快慢從而舉行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的進(jìn)展。（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中按照幼兒的需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂氣氛，比如：有些孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注重力。3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。利用活動(dòng)過程，孩子們歡樂的學(xué)會(huì)了要學(xué)的學(xué)問，但有個(gè)別同學(xué)對(duì)新學(xué)問把握不牢固，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能把握住新學(xué)問。4.假如我再重新上這節(jié)課，我應(yīng)當(dāng)反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的嬉戲，以加深孩