幼兒園大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思_第1頁
幼兒園大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思_第2頁
幼兒園大班上學期體育教案《過橋摘水果》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -幼兒園大班上學期體育教案過橋摘水果含反思 1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，進展幼兒的平衡性和靈便性。2、讓幼兒推斷走不同的橋，提升幼兒的自我庇護意識和能力。3、培養(yǎng)幼兒敢于試試及克服困難的良好品質。4、提升動作的協(xié)調性與敏捷性。5、學會與伙伴商議合作嬉戲。1、重點：通過高蹺在橋上練習平衡2、難點：用高蹺上下橋時注重保持平衡。高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置一、預備活動1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步伐跨遠點，小腳抬高點。二，探究活動1、探究過橋的辦法語言導入：這里有許多小橋，

2、我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才干穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。2、幼兒第一次過橋溝通：(1)你過橋時有沒有遇到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才干很穩(wěn)地過橋?(2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做伴侶，上橋時腳抬高一點，下橋時步伐不要跨太大。3、幼兒再次過橋(1)幼兒試試走不同類型的橋(凹凸，間隔，寬窄等)(2)老師觀看并鼓舞幼兒走不同的橋。4、幼兒合作搭橋，并試試走自己搭的橋語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好伴侶來，搭一座能過的橋。(1)引發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?(2)幼兒通過各種材料自己搭橋(3)試試走自己搭的橋(允許幼兒調節(jié))5、嬉戲：過橋摘水果每個幼兒挑選一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓舞幼兒過三次不同的橋。三、放松活動，我們一起來跳跳摘果子舞。結束。在教學活動中，老師能夠做好示范，講明活動的要點，教材預備充分，幼兒心情高漲，師幼協(xié)作默契，過橋時，不但心里承受能力得到提升，身體的協(xié)調能力也得到了進展，達到了教學目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點難度，以后加以注重。 輪子，中國詞語。是用不同材料制成的圓形滾動物體。容易來說，它包括輪子的外圈、與外圈相銜接的輻條和中心

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