關(guān)于能力提升培訓學習總結(jié)心得體會

1、關(guān)于能力提升培訓學習總結(jié)心得體會關(guān)于能力提升培訓學習總結(jié)心得體會當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這么做能夠讓我們不斷考慮不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是我收集整理的關(guān)于能力提升培訓學習總結(jié)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。能力提升培訓學習總結(jié)心得體會1一、站位高遠，內(nèi)容務實，貼近基層的培訓教學督導是學校為主動適應教學改革和發(fā)展的需要，對教學工作施行監(jiān)督與指導的一項制度，是學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分。因而，教育局領導把督導工作放在重要位置，以高瞻遠矚的目光看問題，想方法設法為我們創(chuàng)造時機外出深造，大力支持我們倫教督導工作。這次培訓以全面落

2、實督導工作，推進倫教依法治校為主題。所以，徐敏教授的（校長的價值引領與學校管理的變革），深層次分析基層教育的現(xiàn)狀、學校管理、學校文化積淀、學校改革等方面，讓我們更清楚了解學校管理的來龍去脈，讓我們的督導思路更明晰，更明確。二、受益匪淺的學習自從成為一名新督學以來，我一直有不少困惑和想法。此次培訓，讓我找到了答案，讓我茅塞頓開，恍然大悟。廈門市政府教育督導室陳宏瑤主任（督導的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型的督導）講座，從（教育督導條例）的解讀，督導作用，廈門督導的做法三方面講解。明確規(guī)范辦學是督導的底線，在督導經(jīng)過中發(fā)現(xiàn)問題，進行診斷，改良工作，促進學校的個性化、特色化發(fā)展。三、對本身工作的推動這次培訓的時機來之不

3、易，因此，我倍加珍惜。培訓中，有幸聽到諸位領導、專家、學者對督學工作的深入見解，這讓作為一名新督學的我在慶幸有如此收獲時機的同時，也深深感到了本身的兩個缺乏之處。一是教育督導理論功底不深。剛到督導戰(zhàn)線工作，提高本身素質(zhì)、業(yè)務能力是擺在我面前的重要課題和任務。作為一名新任督學，我還要進一步結(jié)合本身的工作職責和工作范疇，認真學習教育督導相關(guān)理論、法律法規(guī)和業(yè)務知識，努力提高本人的綜合能力和水平，用教育督導專業(yè)理論武裝本人的頭腦，盡快適應教育督導工作。二是職業(yè)道德修養(yǎng)不高。做督學與當老師不同，我想我還要進一步強化全局意識、服務意識、創(chuàng)新意識、合作意識、質(zhì)量意識、學習意識、廉潔意識。此次培訓，固然只要

4、五天時間，但卻解開了我的不少困惑，為我指明了努力的方向，增添了前進的動力。培訓學習的結(jié)束也是新一階段工作的開場，希望我們?nèi)w同仁學以致用，在督學的崗位上扎實工作，勤于考慮和總結(jié)，相信今后一定能夠把督導工作開展得更好，獲得更大的實效。能力提升培訓學習總結(jié)心得體會2尊敬的各位領導、同仁：大家上午好!我來至xxx市xxx縣的一名副校長，我叫xxx，今年28歲，非常榮幸能在這里發(fā)言。近日我參加了2012年xxx市xxx村小校長能力提升培訓，網(wǎng)絡培訓共學習了三個模塊，學習了（農(nóng)村義務教育改革發(fā)展的形勢與任務）、（現(xiàn)代世界教育發(fā)展透視）和（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）解讀等課程，現(xiàn)將學習方法、心得和

5、感悟總結(jié)如下：一、學習方法我大致用了一周的時間學完了所有課程，總學習時間到達3330分鐘，超出達標學習時間1300多分鐘，并按考核要求認真地完成了各考核項目，聽取此講座每日到達6小時以上，或許聽起這數(shù)字很有水分，不干工作呀!但事實如此，除了辦公室的工作外，我還上六年級1個班的數(shù)學課，每周7節(jié)。天天走進辦公室，原來我習慣是首先清掃衛(wèi)生，但近日改變了，首先打開電腦，把此次培訓的視頻打開，開啟音響，然后再做衛(wèi)生，就這樣，做衛(wèi)生時，我在聽講座;打印資料時，我在聽講座;只要在辦公室，我都在聽。就這樣，通過反復的聽、領會、感悟、反思，最后應用于本人的實際工作中去。然后利用休息之余或晚上查看同行們的作業(yè)和評

6、論，揚長避短，做好筆記，提高本人，真正做到“學思結(jié)合，知行統(tǒng)一。二、心得和感悟通過xxx市xxx村小校長培訓網(wǎng)這個學習的平臺，讓我聆聽了很多著名專家的講座，學習必修課。通過培訓學習，讓我學到了很多新的知識、新的理念，受益匪淺，感受頗深，十分是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深入的認識。1、校長職業(yè)的（標準），要求校長的辦學理念在服務社會層面上，要到達教育服務與質(zhì)量不斷提高的要求，辦人民滿意的學校。在價值選擇上，要緊緊圍繞“育人的宗旨進行。在價值領導上，做到教書育人、管理育人、服務育人?！靶ｉL是一個學校的靈魂。要想評論一個學校，先要評論他的校長。“在學校發(fā)展的最高階段，學校管理主要依靠校園文化與

7、校園精神。校園文化建設，就是要著力創(chuàng)立以人為本的學校教育生態(tài)系統(tǒng)，使學校教育、教學、管理與服務等方面和諧并進，從校園的自然環(huán)境、教育與生活設施、師生的精神相貌等方面呈現(xiàn)出一種積極奮進的人文風氣。學校文化的核心就是價值觀，就是在于要構(gòu)成一種氣勢，一種氣氛，一種相對穩(wěn)定的群體心理，產(chǎn)生文化的自覺價值行為。2、通過學習，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學質(zhì)量。首先要抓好教育教學常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導，教育教學活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和老師創(chuàng)新能力、教育教學藝術(shù)的提高，為每一位學生全面的成長

8、和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐。其次要強化教育教學質(zhì)量目的的調(diào)整，學校務必要求真務實。分別制定出各層面的質(zhì)量目的，并要根據(jù)既定目的，采取切實可行的方法和措施，落實目的，提高質(zhì)量，在施行經(jīng)過中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注施行的經(jīng)過，總結(jié)和反思，進而鼓勵老師、學生，有效地工作、學習全面和諧的發(fā)展。3、我通過對（現(xiàn)代世界教育發(fā)展透視）該課程的學習，了解到當今世界教育發(fā)展的呈現(xiàn)的三個基本特點：國家性、反思性、創(chuàng)新性。十分是反思性的呈現(xiàn)，我們只要經(jīng)過不斷的反思改良，我國教育才能獲得時代需求的發(fā)展。4、聽了王教授的講座，我更進一步地認識到：一個國家的經(jīng)濟、科技、文化和政治在基礎教育中的重要作用。這對我們在基礎

9、教育的教學經(jīng)過中，怎樣將教學與國家的經(jīng)濟、科技、文化和政治相結(jié)合的必要性。5、對于一所學校而言，開展合作與溝通，最希望的是找到理想的合作學校，最缺的就是找到理想的合作學校的渠道。如今中小學開展合作與溝通的積極性很高，開展校際溝通的需求很大;而與此相對應的是，一定區(qū)域內(nèi)的學校數(shù)量還是有限的，幾百人的學校規(guī)模也是常見的。有時接上了一個友好學校，卻由于差異較大而無法有效地開展溝通。渠道的缺乏，給我們的中小學開展溝通帶來了一定的挑戰(zhàn)。要從根本上解決這個問題，就需要構(gòu)建一個集學校對學校、區(qū)域?qū)^(qū)域、校群對校群為一體的、開放式的協(xié)作網(wǎng)絡。6、學校班子建設是學校發(fā)展的動力引擎。班子建設的第一步是用德才兼?zhèn)涞?/p>

10、標準選撥領導干部?！安耪?，德之資也;德者，才之帥也，領導班子的“德和“才兩個方面是不可或缺的，而德應處于首要地位，選撥和評價學校領導班子應堅持以德為先。我覺得學校領導班子的德更側(cè)重于仁慈之心，以寬懷為本，擔當意識越強、私心雜念越少的人越合適選撥為學校領導班子成員。其次要把老師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通太多種形式，關(guān)心、支持我們的教師，開展校本等各種培訓，樹立老師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們老師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做奉獻。這次學習還有很多很多的講座讓我受益匪淺，為此，在這之后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈敏、有機的運用到實際工作中，為

11、確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成農(nóng)村小學教科研特色強校奉獻出我的微薄之力。以上發(fā)言如有不當之處敬請各位領導和同仁批評指出，本人將誠懇接受，并在今后的學習工作中不斷的改良和完善，服務于今后工作，把工作做得更好!最后，預祝各位領導、同仁春節(jié)快樂，身體健康，平安、幸福!謝謝!能力提升培訓學習總結(jié)心得體會320 xx年12月參加了“高校老師教學能力與綜合素質(zhì)提升專題網(wǎng)絡培訓學習，聆聽了專家、學者和領導的專題講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感遭到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感本人的責任重大、知識貧乏。此次培訓固然時間很短，

12、但通過幾天的網(wǎng)絡培訓學習思想上得到了提升，知識水平得到了充實拓寬，眼界開闊了、考慮問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個新的認識；更新了我的教學理念，適應當代職業(yè)教育學院教學的要求；促使我的教學方法得到了較大副度提升，加強教學能力，提高教學水平；我把握教育科研的前沿理論與方法，在今后的工作中，我要積極主持課題，發(fā)表成果，介入相關(guān)專業(yè)的學術(shù)溝通活動。下面將我的培訓學習心得與培訓后回到崗位后的實踐相結(jié)全，總結(jié)下面幾方面：一、與時俱進的探索精神，樹立當代教學理念教學是學校的中心工作，當代教學觀要求在教學經(jīng)過中著眼于調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方

13、法，培養(yǎng)學生學習能力，以適應社會發(fā)展的需要。老師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因此，高校老師應在教授現(xiàn)有知識的基礎上，教會學生怎樣獲取、把握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學生應用知識的能力；教會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結(jié)果本身；在適度把握知識數(shù)量和準確程度的基礎上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過本人的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁，成為學生學習的引導者。老師只要確立了先進的當代教育理念并在教學中加以貫徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，進而為社會培養(yǎng)出合格的人才。二、擅長恰當運用多種教學方法和教學手段好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能獲得好的教學效果

14、。目前提倡“以學為主的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因此，在課堂教學中，采用了比照式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極介入到教學的各個環(huán)節(jié)，加強了學生的介入意識，調(diào)動了學生的學習積極性和主動性，發(fā)揮其考慮能力，分析問題解決向題的能力，進而起到事半功倍的教學效果。三、加強溝通，注重教學效果教學的目的在于獲得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)。老師應主動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情況，還

15、能夠通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而互相信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生能夠從教學中受益，而老師可以以從中認識本身的缺乏，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。四、擅長使用語言技巧。老師要講好一門課，除了要有高度的熱情與責任感之外，還要有淵博的知識和一定的講課技巧。平常在課堂上要注意觀察學生的表情，以此來把握學生的接受程度。此外，還可通過作業(yè)、答疑、小測驗，甚至能夠跟同學聊天等各種渠道及時了解學生的疑惑，引入激發(fā)學生考慮的問題，及時調(diào)整講課的進度，總結(jié)怎樣用最貼切的語言講述問題。老師講課的語言應清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、詼諧幽默，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、有聲有色。對重點內(nèi)容、應加重語氣，力求集中學生的注意力，調(diào)動學生的學習積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學生昏昏欲睡。老師講課的速度要適中，要始終與學生的思維協(xié)調(diào)合拍。五、樹立施行研究型教學理念，努力提升本身學術(shù)能力高校老師教學能力是影響教學質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素，老師只要通過對本專業(yè)及有關(guān)學科的科研活動，才能加深對本專業(yè)本學科的理解和認識，進而獲得最新、最先進的科學知識，由此豐富老師的知識構(gòu)造。而老師知識構(gòu)造的改善、學術(shù)水