中班科學(xué)昆蟲躲在哪里教案【三篇】

1、 中班科學(xué)昆蟲躲在哪里教案【三篇】篇一活動意圖： 大自然是活教材，對于較少接觸大自然的孩子來說，對大自然的事物很奇怪，尤其是昆蟲，為此開展了此次活動昆蟲寶寶藏在哪。以此滿意幼兒的奇怪心，培育幼兒的觀看力量，讓幼兒有更多的時機去深入探究自然與發(fā)覺自然。 活動目標： 1、熟悉昆蟲，依據(jù)形狀特征辨別不同的昆蟲。 2、提高觀看力量，激發(fā)對昆蟲的寵愛。 活動預(yù)備： PPT課件 活動過程： 一、導(dǎo)入 秋天到了，蟲兒們在樹林里玩捉迷藏嬉戲，找找有哪些昆蟲。 二、辨別樹林里的昆蟲 找找樹林里的昆蟲 （1）瓢蟲 提問：身體半球形，身上幾顆星，你知道是誰嗎？ 小結(jié)：瓢蟲穿著美麗的衣服，很醒目。身上的點點代表著它是

2、幾星瓢蟲。 （2）知了 提問：這是什么昆蟲。 小結(jié)：知了的翅膀很薄。 （3）蟋蟀 提問：蟋蟀的特點是什么？ 小結(jié)：蟋蟀的尾須很長。 （4）天牛 提問：這是什么昆蟲？你是怎么認出來的？ 小結(jié)：天牛的觸角是一節(jié)一節(jié)的。（出示天牛圖片，細述天牛的觸角） （5）螞蟻 提問：誰能說說螞蟻長什么樣？ 小結(jié)：螞蟻的身體很小。 （6）螳螂（局部特征） 提問：這是什么昆蟲，你是怎么認出來的？ 小結(jié)：有大大鉗子的昆蟲是螳螂，大鉗子是愛護自己的武器。 提問：這些昆蟲長得都不一樣，那它們有什么共同的特點呢？ 總結(jié)：昆蟲們長得都不一樣，但是它們都有六條腿，兩個觸角。 三、幼兒操作：它們藏在哪？ 1、教師指導(dǎo) 今日這些小

3、昆蟲帶來了很多好朋友和我們一起玩捉迷藏，他們就藏在樹林里面。 找到一種昆蟲，圈出它和它的好朋友，并且數(shù)一數(shù)，它們各有幾只？把數(shù)字貼在圓圈里。 2、幼兒操作 教師巡察指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒數(shù)出不同位置的昆蟲數(shù)量。 3、驗證 提問：你找到了幾只瓢蟲？一起看看，你找對了嗎？ （驗證其他昆蟲） 活動完畢： 小朋友真厲害，把在捉迷藏的昆蟲們都找到了，下次我們?nèi)ナ彝庹艺依ハx朋友。 篇二 活動目標： 了解昆蟲的名稱和生活環(huán)境，根據(jù)特征進展分類。 重點難點： 有條理的敘述自己的想法。 活動預(yù)備： 1.幼兒完成的學(xué)習(xí)單：我找到的蟲子， 2.幼兒用書：昆蟲在哪里 3.人手一支鉛筆。 活動過程： 一、請幼兒共享學(xué)習(xí)

4、單我找到的昆蟲，敘述自己的進展。 1.你和誰一起去觀看了蟲子？ 2.你的學(xué)習(xí)單上記錄了哪幾種蟲子？你在哪里發(fā)覺它們的？ 3.你發(fā)覺的都是昆蟲嗎？ 二、請幼兒自主閱讀幼兒用書中的內(nèi)容，用鉛筆將不熟悉的昆蟲做上標記，教師觀看和傾聽。 1.這是誰？你熟悉它嗎？它生活在哪里？它在干什么？ 2.誰和它有點像?它們有沒有一樣的愛好？ 3.哪些是你不熟悉的昆蟲，你用什么圖案作為標記呢？ 三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒溝通在書上觀看到的內(nèi)容，在幼兒敘述昆蟲名字的時候，幫忙幼兒訂正錯誤的說法。 1.國家在那里找到了昆蟲？ 2.空中有睡？花從里有誰？你發(fā)覺倒在地上的樹干了嗎？ 3.這個畫面中也有蜻蜓、蝴蝶，它們和前面的一

5、樣嗎？ 四、教師運用昆蟲卡片，讓幼兒嘗試依照地上的不同將卡片分類擺放，加深對這些昆蟲的了解。 篇三 活動目標： 1.了解昆蟲利用愛護色來愛護自己，激發(fā)探究昆蟲神秘的欲望。 2.進展細致的觀看力量。 活動預(yù)備： 1.課件昆蟲躲在哪里。 2、視頻：昆蟲的愛護色。 3、白板課件。 重難點：知道昆蟲利用愛護色來愛護自己。 活動過程： 一、觀看有關(guān)昆蟲偽裝的課件，激發(fā)幼兒探究的興趣。 1、師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的？（什么顏色，什么外形的） 2、師：今日，教師帶來了很多神奇的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的嬉戲呢？看你能不能一下子就把他們找出來？（播放課件） 二、引導(dǎo)幼兒了解愛護色，開展爭論

6、，積存閱歷。 1、引導(dǎo)幼兒了解什么是愛護色，以及愛護色對昆蟲的作用。 （1）師：小朋友的眼睛真棒，把剛剛藏起來的小動物都找出來了，那么小動物為什么要躲起來呢？（請幼兒個別答復(fù)） （2）帶著幼兒爭論：昆蟲為什么要有愛護色？假如沒有愛護色，它們將會怎樣？ （3）師進展小結(jié)：原來，剛剛的昆蟲利用了愛護色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發(fā)覺，躲避危急。 （4）師：現(xiàn)在，我們知道了什么是愛護色，昆蟲利用愛護色來愛護自己，驅(qū)除危急。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢？ （5）幼兒相互爭論，教師請個別幼兒簡潔介紹自己知道的昆蟲以及它的愛護色。 2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的愛護色。 師：現(xiàn)在，我們來來揭開神奇昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的愛護色是什么樣子的？是如何愛護自己的？ 3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲愛護自己的一些方法。 師：剛剛，我們只說到了愛護色，現(xiàn)在，我們來看看昆蟲還有哪些愛護自己的方法？ 4、教師進展相應(yīng)的小結(jié)。 三、嬉戲活動：昆蟲躲在哪里。 1.師：我們剛剛學(xué)習(xí)了愛護色，知道了昆蟲愛護自己的一些方法?，F(xiàn)在，我們的昆蟲也要和我們一起來做嬉戲了?？纯凑l能來找出