老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言〔優(yōu)選7篇〕

1、老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言優(yōu)選7篇老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言優(yōu)選7篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)能夠把它能夠記錄在感言中。相信很多人會覺得感言很難寫吧，下面是我整理的老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言1我參加了福建省三明市永安市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，此次研修共計(jì)時(shí)一千多分鐘，本來以為要在百忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間研修，不過就是和過去一樣地走過場，所以抱著一種無所謂、抵觸的心態(tài)來對待研修，但在網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)中，充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專家解讀等等

2、，讓我感觸最深，受益匪淺。首先，我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺得那些離本人很遠(yuǎn)，平常上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺得像以前的老師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣能夠進(jìn)行教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)愈加先進(jìn)愈加的詳細(xì)形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識。通過這次的培訓(xùn)使我對在當(dāng)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識和理解，在教學(xué)理念方面產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變，對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感遭到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)，也對我各方面的能力有了很大提高，十分是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，如今

3、已不只停留在課件的制作上。作為一名老老師，也應(yīng)當(dāng)汲取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言220 xx年xx月xx日到22日，我到成都武侯高中參加了成都市中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn)。一個(gè)星期的緊張學(xué)習(xí)，讓我感到收獲頗多。總結(jié)一下，主要有兩個(gè)方面的提高。一、意識上的提高。作為農(nóng)村小學(xué)，以前硬件設(shè)備建設(shè)上相對落后于城市學(xué)校，在教學(xué)中，信息技術(shù)手段應(yīng)用相對要少很多，日常教學(xué)中幾乎不可能，只要偶然參加賽課等活動時(shí)，才會有一點(diǎn)應(yīng)用。地震之后，在全國人民的幫助下，我們學(xué)校的硬件建設(shè)有了極大提高，信息技術(shù)輔助教學(xué)在日常教學(xué)中成為可能。在平常的教學(xué)中，我也嘗試使用。不過，本人感覺

4、效果不是很好，達(dá)不到本人料想的要求，因而，時(shí)常感到困惑。經(jīng)過這次培訓(xùn)，在思想意識上，自我感覺得到了提高。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)以前的教學(xué)中，信息技術(shù)手段的應(yīng)用，幾乎就是把電腦作為一種展示臺，只是單純的把書上的內(nèi)容，呈現(xiàn)到電腦上，而教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動等方面卻沒有作出相應(yīng)的變化，仍然停留在以前的水平上。通過培訓(xùn)，我感覺好似面前打開了一扇嶄新的門，從中我認(rèn)識到本人在思想意識上的缺乏。信息技術(shù)輔助教學(xué)，不僅僅是在教學(xué)中使用信息技術(shù)手段，而是要從最初的目的設(shè)計(jì)、學(xué)生情況分析、教學(xué)策略的選擇、課堂教學(xué)經(jīng)過設(shè)計(jì)、教學(xué)中技術(shù)手段的應(yīng)用等等方面都要進(jìn)行一系列的變化，把課堂教學(xué)和技術(shù)手段有機(jī)的結(jié)合在一起，而不

5、是為技術(shù)而技術(shù)，真正地把技術(shù)手段作為課堂的一部分，充分應(yīng)用技術(shù)作為語言、文字的補(bǔ)充和拓展。同時(shí)，通過培訓(xùn)，對當(dāng)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)活動的整個(gè)設(shè)計(jì)流程有了一個(gè)全面的認(rèn)識。這對于今后的教學(xué)工作來講，幾乎就是雪中送炭。二、技術(shù)上的提高。以前，日常教學(xué)中技術(shù)手段使用較少，因而，在技術(shù)上也沒有深化地進(jìn)行研究，在偶有的課件制作上，手段方法也很粗糙。往往有時(shí)深感心有余而力缺乏，有好的設(shè)想，本人卻無法在設(shè)計(jì)經(jīng)過中用技術(shù)手段到達(dá)預(yù)期。通過這次培訓(xùn)，自我感覺，在圖形圖像的簡單處理、聲音的簡單處理、PPT課件制作等軟件的應(yīng)用上，有了提高。能夠在課件制作經(jīng)過中，根據(jù)本人的需求進(jìn)行素材搜集和處理，根據(jù)本人的教學(xué)目的進(jìn)

6、行課件的設(shè)計(jì)與制作。這些軟件都有非常豐富的功能，但是以前對它們的認(rèn)識非常有限，很多功能都不知道怎樣使用，進(jìn)而本人的很多想法都無法實(shí)現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了這些功能的應(yīng)用并不像本人想像中的那么困難，對這些軟件有了全新的認(rèn)知。相信在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我能夠很好地運(yùn)用這些軟件來到達(dá)輔助教學(xué)的目的。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言3此次培訓(xùn)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論的基礎(chǔ)上提高了對實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的要求?！白阶≈攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練，通過教學(xué)實(shí)踐，獲得了較好的教學(xué)效果。1、深化了解，統(tǒng)一步調(diào)，全面開展信息技術(shù)培訓(xùn)。從統(tǒng)一規(guī)范的開關(guān)機(jī)講起，加強(qiáng)了Windows操作系統(tǒng)認(rèn)識與操作，直至網(wǎng)絡(luò)閱讀、下載信息

7、、收發(fā)Email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個(gè)學(xué)員的要求，尤其是嚴(yán)格出勤考核，以確保培訓(xùn)學(xué)時(shí)和質(zhì)量。在培訓(xùn)期內(nèi)，所有學(xué)員都順利通過了單元測試，成功的注冊了Email和個(gè)人主頁地址，并進(jìn)行了有效傳載，切實(shí)地把握培訓(xùn)的主要內(nèi)容。2、課間指導(dǎo)，課后研討，及時(shí)改良教學(xué)方法。以前我們“要給學(xué)生一勺水，本身先有一桶水。然而二十一世紀(jì)的老師卻應(yīng)該是：給學(xué)生一勺鮮活水，本身需要常流水。為此，天天課后，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時(shí)商討，尋求解決辦法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，第二天及時(shí)改良授課方法。3、提供素材，拓寬培訓(xùn)知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實(shí)際操作，培訓(xùn)中為了使

8、學(xué)員們更好地把握信息技術(shù)，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素材：word稿、excel表格、PPT課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材。4、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺階。隨著培訓(xùn)工作的深化開展，培老師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，根據(jù)原來的教學(xué)方法很難完成培訓(xùn)任務(wù)，針對學(xué)員年齡越來越大的實(shí)際狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強(qiáng)合作，互幫互學(xué)，共同提高。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言420 xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回首一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對我來講受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收

9、新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了當(dāng)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上溝通等環(huán)節(jié)，我感到長了很多見識，教學(xué)思路靈敏了，對本人的教學(xué)也有了新的目的和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講務(wù)實(shí)效性，不能活動多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，老師只起一個(gè)引路的作用，不能夠在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌的形式；老師能夠設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著教師走，這樣便又成了“滿堂問的形式。我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，應(yīng)該使

10、學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在別人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的喜好和興趣。進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生能夠觸類旁通地知道很多知識，擴(kuò)大知識面，使他們增長見識。遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)固然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一

11、陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、鼓勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。瞻望將來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言5隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深化，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的當(dāng)代教育技術(shù)，已成為教育當(dāng)代化的重要方面。因而，加大對老師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，提高老師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標(biāo)、施行新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。十分是近幾年來病毒泛濫，這就不僅要請教師會運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)，還要請教師不需擁有一定的于防毒治毒知識，只要這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。本次培訓(xùn)主要是提高老師安全上網(wǎng)和防護(hù)病毒的能力，這也是當(dāng)前一線老師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容。為認(rèn)真

12、完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓，并根據(jù)我校老師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實(shí)際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，要求所有參培老師都能夠更好地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，更好的保護(hù)好本人的計(jì)算機(jī)。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大老師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養(yǎng)不斷提高。為了將培訓(xùn)延伸到平日，也為了使老師不受時(shí)間地點(diǎn)對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí)回首，學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到老師教育網(wǎng)上供老師們溫習(xí)穩(wěn)固。有了學(xué)校老師教育網(wǎng)的支持，為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了很多事，有什么不懂的問題教師們都能夠通過網(wǎng)絡(luò)解決，大部分的教師看完講義后簡單的問題都能本人解決了，

13、這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來，避免了我們很多的重復(fù)講解，又集中解決了很多重難點(diǎn)問題。學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，全體參訓(xùn)老師紛紛以為培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用，要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。今后，我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。爭取使本人的計(jì)算機(jī)能夠更長時(shí)間的為教育教學(xué)服務(wù)。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言6隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)對人類生活的浸透也不斷加深，尤其是電腦與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的生活越來越便捷，豐富，嚴(yán)密，在教育教學(xué)中引進(jìn)新的技術(shù)，豐富教學(xué)手段，開拓學(xué)生的視野，也成了20世紀(jì)向21世紀(jì)跨越的最有代表性的進(jìn)步標(biāo)志之一。自從在教

14、育教學(xué)中引進(jìn)了電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以后，多媒體手段給教育教學(xué)帶來的便捷和豐富內(nèi)容等各方面特點(diǎn)已經(jīng)被過多的人正面歌頌了很屢次，假如我再長篇累牘地復(fù)述這些優(yōu)點(diǎn)的話，除了凸顯我的盲從和淺薄之外，對于我的成長沒有半點(diǎn)好處，因而我還是提出一些質(zhì)疑，唱一些反調(diào)，畢竟只知道隨聲附和而無個(gè)人考慮和思維顛覆的反思是完全喪失其真正意義的反思，而這種應(yīng)和也違犯了這次培訓(xùn)的真正目的。首先，我擔(dān)憂在目前中國計(jì)算機(jī)普及程度不高的情況下，一味地強(qiáng)調(diào)多媒體手段的對課堂教學(xué)的浸透，會不會一方面加大了硬件設(shè)施缺乏的學(xué)校，城市，地區(qū)與硬件設(shè)施齊備的學(xué)校，城市，地區(qū)之間的教學(xué)手段差異，使落后的更自卑于經(jīng)濟(jì)的落后，使發(fā)達(dá)的更知足于設(shè)施齊備，

15、手段豐富的光環(huán)中，一味追求手段而忽略了教育的本質(zhì)。假如這種基礎(chǔ)教育落差長期存在的話，會造就兩種層次的基礎(chǔ)人才，當(dāng)他們進(jìn)入高等學(xué)府深造的時(shí)候，高等學(xué)府教育將要面臨一個(gè)怎樣調(diào)整教育基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的問題。標(biāo)準(zhǔn)定低了，會浪費(fèi)教育金費(fèi)和資源；標(biāo)準(zhǔn)定高了，會脫離教育實(shí)際。當(dāng)然，這個(gè)問題實(shí)在不在我一個(gè)小小普通老師能解決的范圍之內(nèi)，我的憂心也許有些多余。其次，一個(gè)課件好與壞的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該如何確定？由于起步晚，所以目前的不完善存在都是能夠理解的，但我們不能坐視這種存在長期得不到改善。我并不以為那種參加了大量音樂甚至flash的課件就一定好，那種只插入了靜態(tài)圖片的powerpoint課件就一定不夠好。我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生

16、對課件的評價(jià)，用更多的觀察數(shù)據(jù)證實(shí)哪一種類的課件更有吸引力；在課件展示中，學(xué)生到哪一階段容易出現(xiàn)思維和視覺疲倦；課件的能力拓展部分應(yīng)把握如何一個(gè)度？最后，我覺得并非所有的科目都適用長期的媒體教學(xué)。今天我看了很多柳州市小學(xué)教育史上最優(yōu)秀的課件，涉及科目不可不多，課件類型不可謂不豐富，但我想并非所有的科目都合適長期或高密度地使用媒體教學(xué)。別的科目我沒有涉獵，我單就本人所熟悉的語文來發(fā)表一些淺見吧。今天有一課件是關(guān)于數(shù)星星的，在課件的拓展部分，老師羅列了很多象星星一樣多而密的事物，學(xué)生能夠通過這些事物反復(fù)揣測文章意境，展開想象，但我們知道，孩子是天生的幻想家，他們異想天開的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過被世事磨掉棱角

17、而畏首畏尾的我們。我們羅列那么多詳細(xì)明確的事物，沒錯(cuò)，會很大程度上幫助學(xué)生了解客觀的唯物世界，但我們會不會無形中確立了優(yōu)秀且標(biāo)準(zhǔn)答案的典范，而使學(xué)生思維的野馬只剩下一個(gè)出口，大大縮小了學(xué)生幻想的空間。再者，我們不能否認(rèn)由于個(gè)體差異的原因，一些學(xué)生的不擅長考慮或是懶于考慮的。教師為他們能力拓展的部分做了那么多的功課，他們習(xí)慣于接受鼠標(biāo)一點(diǎn)翻到下一頁就有答案的學(xué)習(xí)和考慮形式之后，還樂于孜孜不倦地發(fā)問和想象嗎？他們還樂于沉浸在尋求答案的漫長而困難經(jīng)過當(dāng)中嗎？電腦技術(shù)起步更早一些的歐美國家為什么如今仍把傳統(tǒng)教學(xué)手段作為主要的教學(xué)手段？單從經(jīng)濟(jì)角度考慮講他們資金缺乏是站不住腳的吧。我想更多的是他們早就意

18、識到電腦和網(wǎng)絡(luò)等多媒體手段僅僅是手段，而非教育的目的和本質(zhì)！千年前沒有那么多教學(xué)手段和教育技術(shù)，孔子門下三千負(fù)盛名者已有七十二人，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持教無定法，因材施教的教育教學(xué)原則。教育教學(xué)是我們堅(jiān)持千年的傳統(tǒng)和教學(xué)真理，手段始終要為目的服務(wù)，離開了這個(gè)目的，單純追求華美豐富的手段，我們的教育教學(xué)難免走進(jìn)買櫝還珠的誤區(qū)。因而我想我們的教育中引進(jìn)多媒體手段應(yīng)該是以這種手段和方式能否真正地促進(jìn)了我們學(xué)生的能力發(fā)展，擴(kuò)大了學(xué)生的知識積累，豐富了學(xué)生的視野為評價(jià)標(biāo)。老師信息技術(shù)培訓(xùn)感言7我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)，回首一晃而過的十天，真的很短，但對我來講受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機(jī)，

19、以這次培訓(xùn)為平臺，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介，在培訓(xùn)教師的組織下，相互幫助，相互討論、相互解決碰到的問題。我很是喜歡各位培訓(xùn)教師精心準(zhǔn)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材，讓本人在培訓(xùn)中有過挑戰(zhàn)，有過欣喜，使培訓(xùn)簡單而充實(shí)。在此次培訓(xùn)中不僅進(jìn)一步熟悉和把握了word，excel，ppt，flash等軟件，還更新了本人的思想。首先，從教學(xué)內(nèi)容而言，使本人有了個(gè)專門的時(shí)間來熟悉和把握相關(guān)軟件，并且有了這么一個(gè)專門的時(shí)間讓大家來共享本人對同一結(jié)果下不同的處理方式、方法。1.在教育資源接收、整理與應(yīng)用一科中，肖教師以多媒體的方式，從有針對性，實(shí)用性的角度簡單像我們講訴了，農(nóng)遠(yuǎn)工程(即農(nóng)村當(dāng)代遠(yuǎn)程教育工程)。讓我們了解了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各形式中的硬、軟件及工作原理，回到學(xué)校我也將能順利獲得，分享，發(fā)布，利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源，當(dāng)然方式不止一種。2.在word、excel