新型玻璃教學(xué)反思

1、新型玻璃教學(xué)反思在第一次試講時(shí)，我按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)?？烧n堂上的進(jìn)程卻并沒有我想像的那么順利。學(xué)生分小組交流展示課前對(duì)生字、詞語、課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果。這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行得很充分，但是也占去了大量的時(shí)間。接著，對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流展示。學(xué)生們的速度很快，通過自己的自學(xué)，小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，完成了本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。該對(duì)課文的說明方法進(jìn)行分析了，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度一下子就降了下來，進(jìn)展緩慢。下課了，這一部分的學(xué)習(xí)也沒有完成，就更談不上課堂練習(xí)的時(shí)間了?；仡櫛竟?jié)課，問題出在兩個(gè)方面：一、作為第一課時(shí)，對(duì)課文寫作方法的內(nèi)容涉及太多，導(dǎo)致課堂教學(xué)的內(nèi)容太多，致使時(shí)間緊張；二、作為第一課時(shí)，前置性學(xué)習(xí)的

2、交流要充分，這是課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽取了聽課老師們的意見，我便對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了修改。我將第二次試講的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為：1、交流前置性學(xué)習(xí)成果：認(rèn)讀生字，理解重點(diǎn)詞語，說一說課文的主要內(nèi)容。2、默讀課文，找一找文中介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用。3、提出自己不理解的問題，在小組內(nèi)交流。并按照新的設(shè)計(jì)進(jìn)行試講。同第一次試講相比，課堂教學(xué)的效率有了很大提高。在課堂教學(xué)的時(shí)間內(nèi)，順利完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是；課后再次回顧本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了兩點(diǎn)有待改進(jìn)之處：一、本課是一篇科技說明文，課前學(xué)生查閱了相關(guān)的資料，如在課堂教學(xué)前由學(xué)生交流這些資料可提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣；二、課堂上的朗讀練習(xí)還不過充分。

3、針對(duì)以上的兩點(diǎn)不足，我又對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)化安排。前置性學(xué)習(xí)成果交流時(shí)，針對(duì)有爭(zhēng)議或共性的問題進(jìn)行交流指導(dǎo)。理解并學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，進(jìn)行有針對(duì)性的朗讀練習(xí)；同時(shí)，講課后練習(xí)第一題一同整合進(jìn)來，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。同時(shí)，針對(duì)課文的質(zhì)疑也成為了第二課時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過這次“磨課”，我深深體會(huì)到，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)時(shí)間和學(xué)情進(jìn)行取舍；只有合理安排，才能達(dá)到課堂教學(xué)效益的最大化。新型玻璃的教學(xué)反思和教后感對(duì)于小學(xué)生來說，創(chuàng)新學(xué)習(xí)就是使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的過程，也就是開發(fā)學(xué)生多方面潛能的過程。那么，如何在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)呢?在新型玻璃的教學(xué)中我是這樣做的。一、激趣導(dǎo)入

4、上課一開始我首先問大家：你們?cè)陔娨曋锌吹竭^廣告嗎?同學(xué)們不約而同地回答：看過。我接著問：你最喜歡的廣告是什么呢?同學(xué)們紛紛舉手回答。有的說：腦白金，年輕態(tài)。有的說：晶晶亮，透心涼雪碧。有的說：腦輕松輕松一點(diǎn)，讀書考試勝人一籌。然后我又問：你們想不想也當(dāng)一回廣告人呢?同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。最后，我把學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組就是一個(gè)廣告公司，由組長(zhǎng)擔(dān)任廣告公司的老板，同時(shí)提出要求：1、認(rèn)真閱讀課文，遇到疑難，同學(xué)之間相互討論解決。2、了解每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，然后討論寫廣告語。3、廣告語要寫得簡(jiǎn)潔、明白。同學(xué)們?cè)诶习宓膸ьI(lǐng)下，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、擬寫廣告詞。二、舉行廣告發(fā)布會(huì)在小組學(xué)習(xí)討論

5、的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)小組推選一名學(xué)生作為代表進(jìn)行交流，評(píng)選最佳廣告語。同時(shí)，提出評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)：說清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。代表們紛紛上臺(tái)亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾則廣告語：有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請(qǐng)把心放回原處。夾絲玻璃，安全可靠。想擁有自動(dòng)窗簾嗎?請(qǐng)用變色玻璃。冬暖夏涼，吸熱玻璃。隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界。三、創(chuàng)辦加工設(shè)計(jì)公司為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合，調(diào)用自己原有的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，進(jìn)行自我建構(gòu)，把新知識(shí)組織到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)：剛才，我們通過學(xué)習(xí)討論，大家已對(duì)五種新型玻

6、璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢?能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點(diǎn)，加工成另一種更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃呢?真是一石激起千層浪，同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。有的說：吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消除噪音，應(yīng)該再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，又能消除噪音。有的說：夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然可以防盜，但如果又能有變色玻璃的功能，自動(dòng)調(diào)節(jié)陽光的強(qiáng)弱，改變顏色的深淺，那么，它一定更會(huì)受銀行老板、珠寶商的喜愛。因?yàn)?，銀行里的工作人員會(huì)感到舒服，同時(shí)，一些珠寶的色彩一定會(huì)更迷人。第二個(gè)環(huán)節(jié)：由最后一段在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著

7、重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個(gè)問題：你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?這時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來了，通過相互討論，又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃(由電腦控制)、凈化空氣玻璃、香味玻璃以上這些活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個(gè)過程，即獲取知識(shí)的過程和應(yīng)用知識(shí)的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交流，他們沒有感覺任務(wù)威脅，卻時(shí)時(shí)迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。改革教學(xué)方法，

8、一方面要把傳授知識(shí)與思維方法的訓(xùn)練結(jié)合起來，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，另一方面要把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，加強(qiáng)實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生研究和掌握科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律和科學(xué)創(chuàng)新的方法。只要我們廣大教師確立以創(chuàng)新為核心的教育思想，就一定能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。新型玻璃教學(xué)反思1這是一篇說明文，條理清楚，層次分明，意思淺顯易懂，是一篇容易掌握的說明文。課文的教學(xué)重點(diǎn)是了解5種新型玻璃的特點(diǎn)用途和學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法。對(duì)于第一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解，我采用組織“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”的形式，以小組合作的方法，讓學(xué)生人人參與，合作探究。首先半扶半放學(xué)習(xí)“防盜玻璃”。教師引領(lǐng)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法：1、讀文，邊讀

9、邊思考2、劃出重點(diǎn)句子3、找出關(guān)鍵詞4、總結(jié)這種玻璃的特點(diǎn)和作用。并設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生填寫。接下來，以自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)后四種新型玻璃。在學(xué)生充分理解課文之后，利用“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”的形式，組織學(xué)生匯報(bào)交流，這一環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給了學(xué)生，使他們的創(chuàng)造思維得到培養(yǎng)，從而突破了重難點(diǎn)，節(jié)省了學(xué)習(xí)時(shí)間。我在這一環(huán)節(jié)中由“扶”到“放”，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生，并做到了“授之以魚，不如授之以漁”，教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對(duì)于說明文表達(dá)方法的學(xué)習(xí)，學(xué)生首次接觸，可能不大容易接受。列數(shù)字舉例子的方式讀一讀就可以理解，打比方、作比較等不太容易區(qū)分，采用朗讀感悟的方法讓學(xué)

10、生意會(huì)。本單元幾篇課文都是說明文，在以下幾課的講讀中要相互結(jié)合、對(duì)比，讓學(xué)生慢慢感悟。新型玻璃教學(xué)反思2新型玻璃一課是說明文，以精煉的語言，采用多種說明方法分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃這五種新型玻璃的特點(diǎn)及其在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。一、成功之處：1.創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入首先，師生共同梳理學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，確定講讀重點(diǎn)。接著我運(yùn)用誘發(fā)性的語言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)演說的舞臺(tái)即一次別開生面的新型玻璃介紹會(huì)。在這一情景創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確，熟悉新型玻璃的特點(diǎn)和作用是這次介紹會(huì)成功與否的關(guān)鍵，從而激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣。2.細(xì)讀課文，列表歸納這篇課文的前五個(gè)自然段結(jié)

11、構(gòu)基本相同，其突出特點(diǎn)是：作者在介紹每種新型玻璃時(shí)，先講特點(diǎn)，再講用途，內(nèi)容淺顯，條理清楚。我先讓學(xué)生充分自由讀課文，讓學(xué)生在對(duì)課文的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解的基礎(chǔ)上，用列表的方式來加以歸納。如圖（略），接著同桌互相交流作業(yè)，學(xué)生在交流作業(yè)的過程中，加深對(duì)課文的理解，弄清每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，最后才全班交流。3.巧引練說，橫向拓展在學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途已十分清楚的情況下教師再次創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。在小組合作時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流，最后，請(qǐng)小組推薦最棒的推銷員上臺(tái)，給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性解說。通過這種形式，巧妙地激發(fā)學(xué)生說話的興趣，激活學(xué)生參與意識(shí)，從而讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化并表達(dá)出來，求得知識(shí)的豐滿和思維的拓展。4.結(jié)合練筆，深化提高本課最后，由我對(duì)“產(chǎn)品介紹會(huì)”作總結(jié)，對(duì)學(xué)生發(fā)明的新產(chǎn)品給予充分肯定和鼓勵(lì)并號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽想象、勇于創(chuàng)新，將來創(chuàng)造出更多更好的新產(chǎn)品，造福社會(huì)、造福人類。而后提出要求，要求同學(xué)們模仿課文的寫法，把自己想發(fā)明的產(chǎn)品記下來。讓學(xué)生結(jié)合課外練筆拓展想象，不僅能活化學(xué)生的思維，而且能促進(jìn)