2020年5月新教師教學(xué)工作總結(jié)范文

1、2021年5月新教師教學(xué)工作參考總結(jié)范文我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了?；厥走@一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個班的語文教學(xué)工作,同時還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予特別多的關(guān)心和協(xié)助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。通過一個學(xué)期的實踐,我獲取了特別多寶貴的工作經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。一、教學(xué)工作的心得體會。1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動

2、學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱確實實是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往覺察文中可講的知識點特別多,而且大概都特別重要,但都講的話一方面課時不同意,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連接、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大征詢題。因而,每天我都花費大量的時間在備課上,認真研究教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度陳列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教有經(jīng)歷的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了預(yù)備課本上要求的內(nèi)容外,還

3、盡量多搜集一些有趣的課外材料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。2、注重課堂45分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底仍然為上課作預(yù)備的。我特別注重課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動爽朗,同時每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感遭到一種親切溫馨的氣氛。在講課過程中,我留心留意學(xué)生的反響,及時解答學(xué)生提出的征詢題,留意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學(xué)生上臺朗讀,一來可以訓(xùn)練他們的一般話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學(xué)期下來,特別多學(xué)生的朗讀才能均有不同程度的提高。3、對成績較差的學(xué)生

4、進展課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的詳細情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目的,利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進展課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進展鼓舞,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提征詢他們一些容易答復(fù)的征詢題,加強他們的自決心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4、多聽不同教師的課,多向有經(jīng)歷的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)歷的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到特別多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。二、班主任工作的心得體會。1、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率。2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一

5、起來?！皣馈贝_實是要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”確實是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,協(xié)助學(xué)生處理一些實際征詢題。3、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對教師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真誠的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。4、注重與學(xué)生的交流,充當學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,協(xié)助他們分析、處理征詢題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來理解他們的內(nèi)心。有特別多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當?shù)玫轿业募氈禄貞?yīng)后,他們會大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我討論的征詢題會越來越深化,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時我都會特別注重我的用語,要讓他們覺得教師并不是對他們進展一些空洞的說