2022年湖南廣播電視大學(xué)開放教育

1、湖南廣播電視大學(xué)開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)本科（師范方向）實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案為落實漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）教學(xué)計劃，切實搞好本專業(yè)的各項教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確保實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，特制定本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案。 按照漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科教學(xué)計劃，實踐環(huán)節(jié)由課程實踐、教育實習(xí)和畢業(yè)論文三個部分組成。 一、課程實踐一、課程實踐的性質(zhì)課程實踐是課程教學(xué)大綱或在教學(xué)計劃中列出的隨課程教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行的以課程實驗、課程實習(xí)和社會調(diào)查等為主要形式的課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是在教學(xué)大綱中規(guī)定完成的課程教學(xué)內(nèi)容的一種重要的實踐教學(xué)形式。二、課程實踐教學(xué)的目的和任務(wù)通過課程實踐

2、教學(xué)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)課程理論去認(rèn)識社會、指導(dǎo)實踐，在接觸、參與的實踐中接受教育，加深對所學(xué)理論的理解，鍛煉和提高分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)科學(xué)研究興趣和創(chuàng)新精神，有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，并最終為漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科后階段教學(xué)中的教育實習(xí)、畢業(yè)論文及今后從事的專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)。三、課程實踐的內(nèi)容主要由任課教師針對實踐教學(xué)大綱，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生開出一系列實踐學(xué)習(xí)的選題，或者教師根據(jù)現(xiàn)實熱點和教學(xué)難點組織實踐教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生廣泛參與。選題要突出課程教學(xué)的重點，體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求，注意結(jié)合學(xué)生的

3、思想實際問題和即時的社會熱點問題，并可以允許學(xué)生自行選擇調(diào)研課題。四、課程實踐的要求1、本專業(yè)共有4門課程設(shè)置了課程實踐，都是設(shè)置在選修課中。所有本專業(yè)的學(xué)生都必須參加1門以上課程的實踐教學(xué)。在所列出的4門課程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇實踐的課程。2、課程實踐的實施必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。指導(dǎo)教師可以是任課教師或?qū)嵺`基地的教師。3、指導(dǎo)教師根據(jù)中央電大和省校的“實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施方案”，在課程實踐前制定一個詳細(xì)的實施細(xì)則，該細(xì)則要符合教學(xué)要求和社會實際，體現(xiàn)綜合性、實用性和可操作性，實踐內(nèi)容應(yīng)使學(xué)生在實際操作和動手能力等方面得到綜合性訓(xùn)練，實踐的難度和任務(wù)量，應(yīng)控制在學(xué)習(xí)成績中等的

4、學(xué)生經(jīng)過努力后能在規(guī)定時間內(nèi)完成為宜。4、課程實踐原則上應(yīng)隨該課程教學(xué)進(jìn)度安排，保證知識的融會貫通和實踐效果。5、指導(dǎo)教師由該課程任課教師或與本專業(yè)課程相近的教師擔(dān)任。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成課程實踐的全過程。6、學(xué)生應(yīng)提高對實踐教學(xué)的認(rèn)識，按指導(dǎo)教師的要求，落實課程實踐教學(xué)每一環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮個人的主動性，積極參與，把課程實踐教學(xué)作為提升個人專業(yè)知識和實踐水平的鍛煉，為畢業(yè)論文撰寫作好課題資料積累和寫作訓(xùn)練準(zhǔn)備。7、課程的實踐教學(xué)完成后，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實踐情況給出成績，成績按30%的比例計入形成性考核成績。8、各試點單位的專業(yè)管理教師應(yīng)妥善保存學(xué)生課程實踐作業(yè)和記錄，將實踐成

5、績造冊，期末隨課程平時作業(yè)成績一起報市電大驗收。驗收成績記入“實踐環(huán)節(jié)登記表”，不合格者不予畢業(yè)。9、未參加課程實踐的學(xué)生或課程實踐考核成績不合格者，不得參加該門課程的期末終結(jié)性考試。五、具體課程的實踐教學(xué)根據(jù)本專業(yè)課程教學(xué)大綱的要求，我們選定中國古代文學(xué)作品選讀、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品精讀、中學(xué)語文教學(xué)研究等三門課程設(shè)置課程實踐環(huán)節(jié)。具體實施如下：1、中國古代文學(xué)作品精讀本課程是漢語文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科開設(shè)的一門選修課，本課程的教學(xué)目的是通過學(xué)生對中國古代文學(xué)作品的閱讀和思考，再加上教師的講授和指導(dǎo)，提高學(xué)生對中國古代文學(xué)作品的閱讀和鑒賞能力，引發(fā)他們對文學(xué)研究的興趣。本課程現(xiàn)中國古代文學(xué)作

6、品選不同之處在于它不求全，不考慮文學(xué)史發(fā)展的線索。本課程實踐形式有四，選修者完成兩項并都達(dá)到合格者方可取得該門課程的實踐教學(xué)成績：（1）作品賞析在個別化自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇教材中國古代文學(xué)作品選注中自己喜愛的一篇作品，就其中的某一個方面，如作品主題、人物形象、表現(xiàn)手法、藝術(shù)成就、語言特色等進(jìn)行鑒賞，并撰寫鑒賞文章，要求字?jǐn)?shù)在2000字以上。鑒賞文章要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院作品賞析課程實踐記錄（見附件1）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。（2）名篇朗誦以教學(xué)班或?qū)W習(xí)小組為單位，舉辦一次古典名篇朗誦會。要求學(xué)生對朗誦和表演的作品要能深入理解，發(fā)掘其中的豐富內(nèi)涵，

7、突出重點，把握基調(diào)。指導(dǎo)教師和參加的同學(xué)應(yīng)為表演者點評，有條件的教學(xué)點可錄音、錄像，做好文字、圖像的記載和保存工作?；顒油瓿珊螅瑧?yīng)將朗誦者的相關(guān)情況和點評情況整理好，并填寫好湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院名篇朗誦課程實踐記錄（見附件2）。（3）專題討論就某一專題組織學(xué)生進(jìn)行集中討論。要求每位同學(xué)在參加專題討論前準(zhǔn)備一份不少于500字的發(fā)言稿，討論時對其他同學(xué)的發(fā)言要作好記錄，討論結(jié)束后寫一份800字的心得體會。討論記錄和自己的心得要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院專題討論課程實踐記錄（見附件3）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。（4）研究綜述對古代文學(xué)中某一作家、某一文學(xué)現(xiàn)象

8、、某一文學(xué)流派、某一文學(xué)體裁、某一文學(xué)題材（如酒、送別等）等的研究情況進(jìn)行綜述。相關(guān)資料可以從有關(guān)的書籍中搜集，也可從網(wǎng)絡(luò)中搜索。要求將搜集到的研究著作和論文制作成索引，并撰寫一篇2000字以上的研究綜述小論文。索引和小論文要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院研究綜述課程實踐記錄（見附件4）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。2、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品精讀本課程是漢語文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科開設(shè)的一門選修課，本課程的教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生深入理解和認(rèn)識現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的一些重大的文學(xué)現(xiàn)象和代表性的作家、作品，讓學(xué)生通過對所選文學(xué)專題的認(rèn)真研讀，養(yǎng)成文學(xué)鑒賞、評析的習(xí)慣，并引發(fā)對文學(xué)史

9、研究和文學(xué)評論的興趣。本課程實踐形式有四，選修者完成兩項并都達(dá)到合格者方可取得該門課程的實踐教學(xué)成績：（1）作品賞析在個別化自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇教材中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀中自己喜愛的一篇作品，就其中的某一個方面，如作品主題、人物形象、表現(xiàn)手法、藝術(shù)成就、語言特色等進(jìn)行鑒賞，并撰寫鑒賞文章，要求字?jǐn)?shù)在2000字以上。鑒賞文章要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院課程實踐記錄作品賞析（見附件1）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。（2）名篇朗誦以教學(xué)班或?qū)W習(xí)小組為單位，舉辦一次古典名篇朗誦會。要求學(xué)生對朗誦和表演的作品要能深入理解，發(fā)掘其中的豐富內(nèi)涵，突出重點，把握基調(diào)。指導(dǎo)教

10、師和參加的同學(xué)應(yīng)為表演者點評，有條件的教學(xué)點可錄音、錄像，做好文字、圖像的記載和保存工作。活動完成后，應(yīng)將朗誦者的相關(guān)情況和點評情況整理好，并填寫好湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院課程實踐記錄名篇朗誦（見附件2）。（3）專題討論就某一專題組織學(xué)生進(jìn)行集中討論。要求每位同學(xué)在參加專題討論前準(zhǔn)備一份不少于500字的發(fā)言稿，討論時對其他同學(xué)的發(fā)言要作好記錄，討論結(jié)束后寫一份800字的心得體會。討論記錄和自己的心得要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院課程實踐記錄專題討論（見附件3）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。以下專題可供參考：專題1：魯迅國民性批判“丑化說”專題2：從“兩極閱讀現(xiàn)象

11、”看郭沫若的文學(xué)史地位專題3：茅盾的人生矛盾和作品矛盾專題4：從駱駝祥子看老舍的創(chuàng)作“視點”和“京味小說”專題5：從雷雨看中國現(xiàn)代話劇藝術(shù)成熟專題6：沈從文小說的湘西世界及其意義專題7：張愛玲的“傳奇”金鎖記專題8：“九葉詩派”與穆旦詩歌的三個常見主題專題9：漫話現(xiàn)代“閑適體”與“獨語體”散文（4）研究綜述對古代文學(xué)中某一作家、某一文學(xué)現(xiàn)象、某一文學(xué)流派、某一文學(xué)體裁、某一文學(xué)題材（如酒、送別等）等的研究情況進(jìn)行綜述。相關(guān)資料可以從有關(guān)的書籍中搜集，也可從網(wǎng)絡(luò)中搜索。要求將搜集到的研究著作和論文制作成索引，并撰寫一篇2000字以上的研究綜述小論文。索引和小論文要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人

12、文學(xué)院課程實踐記錄研究綜述（見附件4）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。3、中學(xué)語文教學(xué)研究本課程是漢語文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科開設(shè)的一門限選課。作為一門綜合性的應(yīng)用理論課程，本課程的教學(xué)應(yīng)避免紙上談兵，要注重理論與實踐的結(jié)合，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實踐活動，以提高學(xué)生的教學(xué)能力，拓寬學(xué)生的知識視野。本課程的實踐活動可以有如下形式：（1）專題討論就某一專題組織學(xué)生進(jìn)行集中討論。要求每位同學(xué)在參加專題討論前準(zhǔn)備一份不少于500字的發(fā)言稿，討論時對其他同學(xué)的發(fā)言要作好記錄，討論結(jié)束后寫一份800字的心得體會。討論記錄和自己的心得要求謄寫或打印在湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院專題討論課程實踐記錄（見附件

13、3）中，并要求指導(dǎo)教師給出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語。（2）教案設(shè)計自選一篇新課程標(biāo)準(zhǔn)中的語文課文作一個教學(xué)設(shè)計方案（最好有簡單的多媒體課件），要求教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程的安排、教學(xué)策略的運用都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念。在此基礎(chǔ)上舉辦一次說課活動，并請專家點評、輔導(dǎo)。（3）學(xué)習(xí)交流交流語文報刊雜志的最新成果。要求每個學(xué)生要看三種以上語文報刊雜志和一本最新語文教育專著，作好讀書筆記（包括刊名、簡要摘錄和簡要評論），字?jǐn)?shù)不限。并召開一次交流會，介紹語文教學(xué)的最新動態(tài)和成果。二、教育實習(xí)教育實習(xí)是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。本專

14、業(yè)的教育實習(xí)必須在修完本專業(yè)60的主干專業(yè)課程之后進(jìn)行。教育實習(xí)環(huán)節(jié)為3學(xué)分。一、教育實習(xí)的性質(zhì)與目標(biāo)教育實習(xí)是漢語言文學(xué)專業(yè)（師范方向）的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使學(xué)生將所掌握的基本理論、基本技能綜合運用于教育人的工作之中，培養(yǎng)獨立從事社會主義事業(yè)所需的教學(xué)、教育工作的能力。簡言之，了解如何做一個合格的人民教師，如何教育學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面的發(fā)展。二、教育實習(xí)的內(nèi)容教育實習(xí)內(nèi)容為課堂教學(xué)工作實習(xí)，即要求學(xué)生在中、小學(xué)講授一次語文公開課，課后要進(jìn)行集體評議，并進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。三、教育實習(xí)的要求1參加教育實習(xí)的學(xué)生都需安排一至兩名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由分校安排，也

15、可由學(xué)生自己聯(lián)系，但須報告分校，分校對所請指導(dǎo)教師進(jìn)行資格審查，審查通過后方可進(jìn)行指導(dǎo)，并予以備案。2、學(xué)生的實習(xí)場地由分校組織安排，也可由學(xué)生自己聯(lián)系，但須報告分校，分校對實習(xí)學(xué)校進(jìn)行審查，審查通過后方可進(jìn)行實習(xí)，并予以備案。3、在確定實習(xí)指導(dǎo)教師和實習(xí)班后，學(xué)生應(yīng)根據(jù)該教學(xué)班的教學(xué)進(jìn)度報選題，并就所報選題提交一份教育實習(xí)課題申報表（見附件1）給指導(dǎo)教師，以便指導(dǎo)教師切實指導(dǎo)實習(xí)工作。教育實習(xí)課題申報表是對整個實習(xí)活動思路的體現(xiàn)，應(yīng)包括實習(xí)活動的意義和預(yù)期目標(biāo)、預(yù)備采用的教學(xué)方法和手段、實習(xí)進(jìn)程安排等內(nèi)容。指導(dǎo)教師要對該學(xué)生的選題進(jìn)行評價并簽署意見。4學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教育實

16、習(xí)課題申報表進(jìn)行實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)過程中，應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系，以認(rèn)真、切實解決實習(xí)中遇到的疑難問題。5參加教育實習(xí)的學(xué)生需先熟悉實習(xí)學(xué)校、班級情況并隨班聽課。要求每個學(xué)生必須按所學(xué)專業(yè)隨班聽課，聽課時數(shù)不少于6節(jié)，要求作好聽課筆記。7、在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出一節(jié)或兩節(jié)詳細(xì)完整的課程教案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格、經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。課后要進(jìn)行集體評議，并要求將公開課的詳細(xì)教案和說課稿交分校備案。8、教育實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需提交實習(xí)總結(jié)書面報告，并填寫一份教育實習(xí)考核表（見附件2）。該表是對學(xué)生教育實習(xí)活動的總結(jié)。學(xué)生進(jìn)行教育實習(xí)的單位要對該學(xué)生的實習(xí)

17、簽署意見并加蓋公章，指導(dǎo)教師要對學(xué)生的實習(xí)成果作出中肯評價并簽署意見。9教育實習(xí)總結(jié)的字?jǐn)?shù)要求在3000字以上，按A4紙型打印出正稿，以備存檔。10教育實習(xí)結(jié)束，學(xué)生需將教育實習(xí)選題申報表、教育實習(xí)教案、教育實習(xí)總結(jié)和教育實習(xí)考核表各一份上交分校，四者齊全者才能評定最后成績。11任何學(xué)生不得抄襲他人的教育實習(xí)教案和總結(jié)報告。凡抄襲者，不能取得該門課程的學(xué)分。四、指導(dǎo)教師條件、職責(zé)及工作量要求1、指導(dǎo)教師條件（1）具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大教學(xué)情況。（2）具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。2、指導(dǎo)教師

18、職責(zé)（1）根據(jù)教育實習(xí)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。（2）確定課題，對學(xué)生實習(xí)全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決實習(xí)中的有關(guān)問題。（3）指導(dǎo)學(xué)生制訂教學(xué)計劃，編寫實習(xí)教案并組織好說課、聽課和評課工作。（4）針對學(xué)生教育實習(xí)全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。3、指導(dǎo)教師工作量（1）每位學(xué)生的指導(dǎo)工作量不得低于10個課時。（2）每名教師指導(dǎo)的同一屆各類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。五、時間安排教育實習(xí)原則上安排在第三個學(xué)期第六周開始，第十周結(jié)束，為期一個月。六、成績評定與驗收1、教育實習(xí)由指導(dǎo)教師給出初評成績，由教學(xué)點初審，電大分校復(fù)審，省電大驗收，中央電大抽

19、查（見省校關(guān)于社會實踐的相關(guān)規(guī)定）。2、成績評定依據(jù)：學(xué)生參加教育實習(xí)活動的情況、效果和教案編制、說課、講課及教育實習(xí)總結(jié)所綜合運用專業(yè)知識的水平，在教育實習(xí)過程中的表現(xiàn)以及實習(xí)單位的反饋意見。3、成績評定采用百分制。4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全、未參加教育實習(xí)活動、未能達(dá)到必需的教育實習(xí)活動課時、未提交反映教育實習(xí)成果的文字材料、抄襲造假者，按不及格處理。5、凡社會實踐成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。 三、畢業(yè)論文畢業(yè)論文是漢語言文學(xué)專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。本實踐環(huán)節(jié)為5學(xué)分。畢業(yè)論文為本專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。為落實漢語言文學(xué)

20、專業(yè)本科教學(xué)計劃，切實搞好畢業(yè)論文工作，特制定關(guān)于畢業(yè)論文工作的意見如下：一、畢業(yè)論文的目的和基本要求(一)目的畢業(yè)論文是漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生學(xué)習(xí)期間十分重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實施漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)必不可少的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，對實際問題進(jìn)行研究的綜合性訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析和解決問題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，使學(xué)生的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。（二）基本要求畢業(yè)論文要求學(xué)生綜合運用理論知識、實踐技能來解決本專業(yè)的實際問題。畢業(yè)論文為本專業(yè)學(xué)生必修環(huán)節(jié)，不得免修。二、畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié)畢業(yè)論文的主要

21、環(huán)節(jié)有制訂計劃、培訓(xùn)、資格審查、選題、開題報告、畢業(yè)論文的指導(dǎo)、行文與修改、答辯、成績評定、總結(jié)評優(yōu)等。三、制訂計劃各分校應(yīng)在第三學(xué)期制訂出具體實施計劃，內(nèi)容包括：確定指導(dǎo)教師、選題或選題方向、畢業(yè)論文進(jìn)程安排及督查計劃等。指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)論文教學(xué)工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。四、培訓(xùn)在開始進(jìn)行畢業(yè)論文前應(yīng)對指導(dǎo)教師及學(xué)生進(jìn)行一次培訓(xùn)。省電大負(fù)責(zé)對分校指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，分校負(fù)責(zé)對學(xué)生的培訓(xùn)。培訓(xùn)時要講清目的、意義、操作規(guī)范及要求。五、資格審查（一）指導(dǎo)教師資格：畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)由具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大教學(xué)情況，有學(xué)術(shù)研究的實踐經(jīng)驗和成果并且符

22、合下列條件之一者擔(dān)任：1、具有漢語言文學(xué)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱或者取得漢語言文學(xué)專業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師或者研究機(jī)構(gòu)研究人員；2、具有漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷并從事漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)研究工作滿3年的漢語言教師、漢語言研究人員；各試點教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報電大分校初審，經(jīng)省電大復(fù)審后確定（見附錄6）。（二）學(xué)生資格：凡修完本專業(yè)全部必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文實踐教學(xué)。各試點教學(xué)點應(yīng)將申請參加畢業(yè)論文學(xué)生名單報電大分校審查確定。六、畢業(yè)論文的選題（一）選題原則1、選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離

23、專業(yè)范圍，要有一定的綜合性和學(xué)術(shù)性，具有一定的深度和廣度；2、選題應(yīng)緊密聯(lián)系實際，鼓勵從現(xiàn)實需要出發(fā)，分析、研究和解決具有一定實用價值和指導(dǎo)意義的實際問題。3、選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；選題范圍既要與課程實踐、社會實踐的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，又要避免重復(fù)。4、選題難度、大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。5、選題一般實行教師指導(dǎo)與學(xué)生自選相結(jié)合的辦法，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。（二）選題要求1、指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格把好選題關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生正確選題，確保課題有一定深度和廣度。所有選題須經(jīng)分校審核通過后方可正式列入選題計劃。2、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后，填寫學(xué)生選

24、題登記表（見）。教學(xué)點專業(yè)責(zé)任教師統(tǒng)一匯總后簽署意見，教學(xué)點加蓋公章，報分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見，分校教學(xué)管理部門審定、存檔（見），并報省電大相關(guān)學(xué)院備案。同時，論文的選題還需通過湖南電大網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺“實踐環(huán)節(jié)教學(xué)之窗”報省電大相關(guān)專業(yè)責(zé)任教師審核，學(xué)院認(rèn)可后，方可開題。3、選題一經(jīng)確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須有書面申請報告，報省電大審批。（三）選題范圍漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的畢業(yè)論文選題限于本專業(yè)范圍之內(nèi)（語文教育教學(xué)方面的選題除外）。一般以?？齐A段和本科階段所學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容為選題范圍（中央電大有漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題范圍）。選題應(yīng)注意結(jié)合漢語言文學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的研

25、究動態(tài)。中央電大對漢語言文學(xué)專業(yè)本科論文選題范圍有規(guī)定，請參照。七、畢業(yè)論文的寫作（一）用一個學(xué)期以上時間進(jìn)行資料收集、調(diào)查研究，并將原始記錄保留。（二）醞釀擬寫寫作計劃和論文提綱。（三）經(jīng)指導(dǎo)教師同意后撰寫和提交開題報告（見附錄2）。開題報告主要包括研究重點、研究計劃或研究路線、寫作提綱、參考文獻(xiàn)（專著、教材、論文10份以上）。開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師審定同意后方可開題。（四）正文撰寫。初稿完成后交指導(dǎo)教師審閱。按照指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改，直至達(dá)到本人所能達(dá)到的最佳境界。每次修改需作如實記錄，并保留原始材料。每個學(xué)生必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成畢業(yè)論文任務(wù)，嚴(yán)禁弄虛作假，杜絕一切抄襲、剽竊行為。

26、學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。八、畢業(yè)論文指導(dǎo)1實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。每名教師指導(dǎo)的同一屆同一層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生總數(shù)一般每人不超過30人；兼職指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生總數(shù)一般每人不超過20人。2指導(dǎo)教師要對學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)。3.審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀。4對每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，對每個學(xué)生的指導(dǎo)，每周一般不少于1次。指導(dǎo)總次數(shù)原則上不少于5次，總計時間不少于10課時。每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄，指導(dǎo)過程記錄由

27、指導(dǎo)教師填寫，學(xué)生、教師同時簽字（見附錄4）。凡指導(dǎo)不到位，未認(rèn)真填寫指導(dǎo)記錄表，指導(dǎo)過程考核不合格者酌情扣減工作量時數(shù)或酬金。經(jīng)初審、終審發(fā)現(xiàn)論文屬抄襲者，取消指導(dǎo)教師全部工作量和酬金，并在全省電大系統(tǒng)予以通報批評。5.檢查學(xué)生獨立完成寫作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。6.針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出不少于50字的具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績（見附錄4）。7.在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師責(zé)任承諾書上簽名（見附錄4）。九、畢業(yè)論文的具體要求、內(nèi)容及格式1.畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，論述充分，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。2.畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。3.畢業(yè)論文

28、主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用文獻(xiàn)：作者、著作的書名（或論文名稱）、期刊、論文集、報紙名稱、出版單位、出版時間。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來源。4.畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。5.畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式（見附錄5），統(tǒng)一封面（見附錄3），統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。裝訂順序為：封面、中文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞（申請學(xué)位的學(xué)生必寫）、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄表（見附錄4）、畢業(yè)論文學(xué)生承諾書（見附錄4）、畢業(yè)論文指導(dǎo)教師責(zé)任承諾書（見附錄4）、畢業(yè)論文寫作過程考核表（見附錄4

29、）、畢業(yè)論文評審與答辯記錄表（見附錄4）、封底。省電大統(tǒng)一印刷封面、封底和附錄4中各表，開題報告格式由分校和教學(xué)點下載打印。6、關(guān)于畢業(yè)論文的具體格式請參見湖南廣播電視大學(xué)人文學(xué)院畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)格式圖示（見附錄16）。十、畢業(yè)論文答辯（一）答辯資格分校對畢業(yè)論文實施過程進(jìn)行嚴(yán)格的形成性考核，凡寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按要求填寫指導(dǎo)過程和寫作過程考核表（見附錄4）或過程考核和初審、復(fù)審不合格的學(xué)員不得參加答辯。（二）答辯學(xué)生本科畢業(yè)生均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。（三）答辯組織1本科畢業(yè)論文答辯由省電大統(tǒng)一組織，省電大成立答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組和答辯小組。2各分校應(yīng)根據(jù)省電大的統(tǒng)一安排制訂好本校的答辯工作計劃并做好相

30、關(guān)準(zhǔn)備工作。（四）答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組由省校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、各學(xué)院負(fù)責(zé)人組成。主要職責(zé)是組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)論文答辯工作，解決答辯過程中出現(xiàn)的重大問題。（五）答辯小組1答辯小組分專業(yè)設(shè)立，每個答辯小組由3名及以上單數(shù)專業(yè)教師和1名秘書組成。其中，答辯主持教師（組長）應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書（省電大的專職漢語言文學(xué)教師具有講師職稱以上者），答辯教師應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，秘書應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。答辯主持教師原則上由省電大教師擔(dān)任，其他答辯教師可由分校專職教師或者外聘專業(yè)教師

31、擔(dān)任。2省電大各專業(yè)答辯小組主持教師（組長）由省電大各學(xué)院確定，分校答辯教師（含縣級電大工作站教師）由分校初審后，填報答辯申報表（見附錄7），報省電大各學(xué)院確定。3指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時，不得擔(dān)任該答辯組成員。（六）答辯程序1答辯教師應(yīng)提前審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文，并準(zhǔn)備好答辯中要向答辯人提出的問題。2.答辯主持教師宣布答辯程序和要求。3答辯人用1015分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要成果（或結(jié)論）。4答辯教師審查判斷畢業(yè)論文的真實性，在答辯人的研究范圍內(nèi)，當(dāng)場提出35個相關(guān)問題，由答辯人答辯。5答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行現(xiàn)場點評，并根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材

32、料給出答辯評語和答辯成績，記入湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文評審表（見附錄4）。6每個答辯小組的答辯人數(shù)應(yīng)控制在24人/天以內(nèi)。十一、成績評定與管理（一）成績評定1本科專業(yè)的畢業(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文初評成績評定標(biāo)準(zhǔn)（見附錄9）給出初評成績。2分校成立畢業(yè)論文初審小組，對畢業(yè)論文寫作、指導(dǎo)過程和質(zhì)量進(jìn)行全面審核，給出初審意見。凡未填寫教師指導(dǎo)記錄表和學(xué)生寫作過程考核表，沒有開題報告的，一律不接受初審、不允許參加答辯。3省電大成立各專業(yè)畢業(yè)論文復(fù)審小組，在分校初審基礎(chǔ)上按要求進(jìn)行復(fù)審，并提出復(fù)審意見。復(fù)審不合格者取消答辯資格。4答辯小組對學(xué)生答辯過程

33、進(jìn)行評議，根據(jù)湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文成績評判標(biāo)準(zhǔn)，并參照初審、復(fù)審情況（見附錄10）給出畢業(yè)論文最終成績。5凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。凡發(fā)現(xiàn)完全抄襲或套用他人成果者，按作弊論處，并按高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定有關(guān)規(guī)定處理。6凡畢業(yè)論文成績不及格者，應(yīng)根據(jù)所在試點教學(xué)點畢業(yè)論文教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)隨下一屆學(xué)生重做。（二）成績管理畢業(yè)論文最終成績由省電大各學(xué)院匯總（見附錄11），答辯小組組長簽名，學(xué)院認(rèn)可蓋章后，統(tǒng)一報省電大教務(wù)處，由省電大教務(wù)處審核后輸入教務(wù)管理信息系統(tǒng)。十二、畢業(yè)論文的抽查省電大各學(xué)院以專業(yè)為單位按適當(dāng)比例對反映學(xué)生畢業(yè)論文的文字材料和影響學(xué)生成績

34、的畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查評議，并寫出分析報告。十三、畢業(yè)論文的總結(jié)、評優(yōu)（一）畢業(yè)論文的總結(jié)畢業(yè)論文工作結(jié)束一個月內(nèi)，各分校應(yīng)及時做好書面總結(jié)，其主要內(nèi)容包括：概況、選題、指導(dǎo)教師工作情況、畢業(yè)論文質(zhì)量、學(xué)生總體水平分析、存在的問題及改進(jìn)措施等，并報省電大教務(wù)處備案。（二）畢業(yè)論文的評優(yōu)1優(yōu)秀畢業(yè)論文定義學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)秀，即有新的見解或有較大實用性成果。2推薦辦法分校指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文成績優(yōu)秀的學(xué)生中提出推薦名單，各分校成立評審組，組織初評工作。分校將初評的優(yōu)秀畢業(yè)論文（含畢業(yè)論文指導(dǎo)教師意見、初評意見、省校復(fù)審意見、答辯小組意見）復(fù)印件及電子文檔、畢業(yè)論文承諾書復(fù)印件及相關(guān)推薦材料（

35、見附錄12、13、14）上報至省電大教務(wù)處。3推薦比例：各分校按各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)推薦2%左右的優(yōu)秀畢業(yè)論文。4評選及獎勵：省電大教務(wù)處負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的評優(yōu)工作，將優(yōu)秀畢業(yè)論文匯編成冊進(jìn)行交流,并頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)論文證書。（三）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的推薦、評選工作1條件：優(yōu)秀指導(dǎo)教師必須是認(rèn)真履行了畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文成績?yōu)榱己靡陨系谋壤秊?0%以上者。2評選比例及辦法：各分校按指導(dǎo)教師總?cè)藬?shù)的2%進(jìn)行推薦。由指導(dǎo)教師本人寫出畢業(yè)論文指導(dǎo)工作小結(jié)，各分校審核后（見附錄15），報省電大各學(xué)院復(fù)審，省電大教務(wù)處審核，分管校長審批。3獎勵：被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，

36、由省電大發(fā)給榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。十四、完成畢業(yè)論文的時間畢業(yè)生應(yīng)于每年的5月15日或11月15日前完成畢業(yè)論文。各分校應(yīng)先對其進(jìn)行初審，并于每年的6月和12月將學(xué)生畢業(yè)論文送省電大復(fù)審。省電大各學(xué)院對其進(jìn)行復(fù)審后再答辯。答辯按省電大教務(wù)處的安排進(jìn)行組織落實。十五、畢業(yè)論文工作的材料提供與檔案清單（一）學(xué)生應(yīng)提供的材料1畢業(yè)論文學(xué)生承諾書2畢業(yè)論文開題報告一份3畢業(yè)論文正稿（包括封面、中文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、英文內(nèi)容摘要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻(xiàn)）一式四份4畢業(yè)論文寫作過程考核表一份5畢業(yè)論文提綱、初稿、所有修改稿的原始材料各一份6不少于五篇的參考文獻(xiàn)復(fù)印件（書籍的復(fù)印件包括封面、目錄及參考的頁面，其他文獻(xiàn)應(yīng)全文復(fù)印并指明出處：雜志封面、網(wǎng)址等）一份7存有正稿、初稿、修改稿電子文檔的軟盤一個（二）教學(xué)點應(yīng)提供和保存的材料1各教學(xué)點在不同階段應(yīng)提供的材料畢業(yè)論文指導(dǎo)教師申報表指導(dǎo)教師責(zé)任承諾書畢業(yè)論文初步選題申報表畢業(yè)論文答辯教師申報表畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表畢業(yè)論文成績匯總表2各教學(xué)點應(yīng)保存的材料各教