《大自然的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、大自然的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)性目標(biāo)能夠了解和感受春天給自然界帶來的變化,知道表現(xiàn)大 自然的常用色彩。2、情感性目標(biāo)感受利用各種媒材,大膽表現(xiàn)所帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生 熱愛大自然、熱愛生活的情感。3、能力性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察能力,對(duì)色彩的感受能力和 識(shí)別能力。2學(xué)情分析：本課是九年文務(wù)教育初中階段美術(shù)課程色彩知識(shí)起始課，屬于“造型. 表現(xiàn)”例域,本課著利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色 彩產(chǎn)生興趣,對(duì)色彩進(jìn)行初步了解和認(rèn)知,認(rèn)識(shí)光線與色彩的關(guān)系，認(rèn) 識(shí)色調(diào)的形成，學(xué)會(huì)用色彩去表現(xiàn)自己想要表現(xiàn)的事物的愿望。同時(shí) 促進(jìn)學(xué)生對(duì)美好事物的感受力，幫助學(xué)生提高審美情趣和熱愛大自

2、然 的情操。3重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):觀察和記憶色彩,能夠利用各種方法進(jìn)行表現(xiàn),并體驗(yàn)到活動(dòng)的 樂趣。難點(diǎn):表現(xiàn)方法的運(yùn)用以及整體色彩的把握及創(chuàng)新表現(xiàn)。4教學(xué)過程【導(dǎo)入】大自然的色彩引入表現(xiàn)大自然色彩的詩(shī)詞：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)” 一白居易憶江南通過課件讓學(xué)生欣賞一些自然界的色彩現(xiàn)象，展 示教學(xué)課件及相關(guān)圖片，幫助學(xué)生開闊視野。學(xué)生活動(dòng):學(xué)生思考并想象詩(shī)詞中描繪的景色欣賞課件圖片。導(dǎo)入本課。【講授】大自然的色彩看書第一圖，分析圖中出現(xiàn)的幾種主要色彩:近中最秋天樹葉的金黃, 橘紅，夾雜著一些灰紫色的矮小樹木；遠(yuǎn)處清的湖水呈現(xiàn)出深淺不同 的藍(lán)色,湖邊有墨綠色的路松；再遠(yuǎn)處依稀可見的淺灰色的遠(yuǎn)最

3、,共同 構(gòu)成一派陽(yáng)多彩的秋色。提問：大家感受到這些色彩的豐富和美麗了 嗎？平時(shí)大家注意過身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？再看看下面兩幅 例圖有什么明顯的不同？學(xué)生活動(dòng)：隨教師的展示,思考并作出答漫談自己以往對(duì)色彩的一些印象。分析兩例圖的色彩關(guān)系,研究其不 同之處,要求學(xué)生邊看書邊思考這些美的色彩是怎樣形成的？在黑夜 里,沒有光線的情下這些色彩還有嗎？引出并講述光照與色彩的關(guān)系。光是有不同波長(zhǎng)的七種色光合成的, 就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫色光。光線照射到物質(zhì) 上，因?yàn)槲镔|(zhì)有吸收和反射不同波長(zhǎng)的光線的性質(zhì)，所以會(huì)呈現(xiàn)不同 的色彩。結(jié)合書上范圖和剛剛欣賞過的課件，圖片、組織學(xué)生圍繞自 然界

4、豐富多彩的現(xiàn)象進(jìn)行討論?！揪氁痪殹空?qǐng)同學(xué)分析書上范圖荷花這幅圖的主要色彩關(guān)系。學(xué)生活動(dòng):分析范圖中的主要色彩關(guān)系:主要有大面積的綠色和粉色, 但綠色右上角深一些蓮蓬稍微發(fā)黃，下面的花蕊上黃色的，花尖上粉 色稍重,下方淺。組織學(xué)生討論色調(diào)的形成,展示課件或教學(xué)圖片，說明色調(diào)常見于生 活且常用于設(shè)計(jì)和畫中帶著學(xué)生分析黃色的花朵,紅色夕陽(yáng)、紫色花 朵等范圖，指導(dǎo)學(xué)生研究色調(diào)的形成,在此基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生分析右的四 幅圖作品,通過對(duì)作品的欣賞進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)色調(diào)的理解。學(xué)生活動(dòng)：討論,可談生活中的設(shè)計(jì)，繪畫中的相關(guān)情況,展示自己的 圖片。和教師互動(dòng)分析作品色彩發(fā)言、分析常見于生活中的作品色調(diào)。 教師啟發(fā)學(xué)生除了畫方法還可以通過音、詩(shī)歌、舞蹈等多種方法來表 現(xiàn)美麗的大自然，表達(dá)學(xué)科的合性,讓學(xué)生體驗(yàn)、感受藝術(shù)表現(xiàn)的多 元性?！緞?chuàng)作練習(xí)】(1)教師出示創(chuàng)作要求：方案一：用色彩表現(xiàn)記憶中動(dòng)人的色彩現(xiàn)象，如彩虹、夕陽(yáng)、大片的 花、樹、草地、梯田、雪景、動(dòng)物、植物重點(diǎn)表達(dá)對(duì)色彩的 感受。方案二：在書中選擇自己喜歡的圖片或作品，任選工具材料，簡(jiǎn)單畫 畫色彩關(guān)系。用簡(jiǎn)短評(píng)述的形式來描寫自己畫出的色彩作業(yè)，或?qū)懗鰧?duì)自然界美好色彩現(xiàn)象的感覺和印象，或是評(píng)價(jià)一幅繪畫、一幅攝