部編本二年級(jí)語文教材課文課后習(xí)題

1、部編本二年級(jí)語文教材課文課后習(xí)題部編本二年級(jí)語文教材課文課后習(xí)題 各單元內(nèi)容詞句讀背 說閱 讀 注 課題 讀一讀 記一記用加點(diǎn)字說一句話朗讀背誦 復(fù)述課 后 習(xí) 題 一單元1.小蝌蚪找媽媽 塘；袋；迎（一字組多詞）批；鼓；露；甩分角色朗讀 按順序看圖片講故事1.蝌蚪怎樣長(zhǎng)成青蛙？（大腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的蝌蚪先長(zhǎng) 了后腿；過了幾天長(zhǎng)出了兩條前腿；過了幾天尾巴變短；不知什么時(shí)候，小青蛙的 尾巴不見了）2.講找媽媽的故事？先遇到鯉魚媽媽，鯉魚媽媽說,你們的媽媽四條腿，寬嘴 巴；烏龜媽媽告訴蝌蚪，你們的媽媽頭頂上兩只大眼睛，披著綠衣裳。后來看到青 蛙媽媽，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮

2、，鼓著一對(duì)大眼睛。整體感知2.我是什么灌溉田地：發(fā)動(dòng)機(jī)器；淹沒莊稼；沖毀房屋（動(dòng)賓詞 組）落;打；飄朗讀課文 1.說說我是什么？（我是水，因?yàn)槲以诔刈永锼X，在小溪里散步；在江河例 奔跑；在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)；我能灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。 淹沒莊稼沖毀房屋給人們帶來災(zāi)難。）2.我會(huì)變成些什么？（我會(huì)變成汽，連成一片變成云；還會(huì)變成雨、冰雹、 雪）形成解釋3.植物媽媽有辦法 才；到底朗讀課文背誦1.介紹了哪兒種植物？在文中畫出來（蒲公英；蒼耳；豌豆）說說怎樣傳播種子（蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘；蒼耳媽媽給孩子穿上帶刺的 鎧甲；讓豆莢曬在太陽底下）選做：你還知道哪些植物傳播方法？選詞語

3、仿說“乘著風(fēng)紛紛出發(fā) 蹦著跳 著 炸開”提取信息 識(shí)字單元場(chǎng)景歌一（）魚塘一（）稻田（填量詞）朗讀課文背誦選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什 么。圖文結(jié)合樹之歌泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果十年樹木百年樹 人；樹高百尺，葉落歸根；樹無根不長(zhǎng)，人無志不立。（讀想意思）朗讀課文背誦重在識(shí)字方法 拍手歌孔雀大雁老鷹：錦雞黃鵬天鵝（說說每組加點(diǎn)字相同之處）朗讀課文背誦重在識(shí)字方法 田家四季歌播種插秧采桑除草割麥打谷積肥（四季主要農(nóng)事）朗讀課文背誦 重在識(shí)字方法三單元4.曹沖稱象 朗讀課文 根據(jù)提示的內(nèi)容，說說曹沖稱象的過程。畫出文中兩種稱象的辦法。（得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿；把

4、大象趕到一艘大船上，看船身下沉 多少，在船舷上畫一條線，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的 地方為止，然后稱石頭的重量。）2.說說為什么曹沖的辦法好？（沒有殺大象）3.讀四自然段，給下面的內(nèi)容排序。提取信息形成解釋5.玲玲的畫 朗讀課文 試著用上“得意”“傷 心”“滿意”講講這個(gè)故事。讀“只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變好事?！本渥?，聯(lián)系生活實(shí)際說說體會(huì)。形成解釋6. 一封信朗讀課文 1.露西給爸爸的后一封信里寫了什么？畫語句，讀一讀。（親愛的爸爸，我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比乂蹦乂 跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放哪兒了，這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下 個(gè)星期天我們

5、去看電影。爸爸我們天天想你。）前一封信：親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天你一邊刮胡子， 一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。喜歡哪一封，為什么？提取信息作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)7.媽媽睡了 明克的 眼睛；水汪汪的眼睛；（）的眼睛；烏黑的頭發(fā)；波浪使得頭發(fā)；（）的頭 發(fā)。課文 1.說說睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子？（睡夢(mèng)中的媽媽真美麗；睡夢(mèng)中的媽媽好溫 柔；睡夢(mèng)中的媽媽好累）你看過家人睡覺的樣子了嗎？說一說。提取信息聯(lián)系生活實(shí)際解釋 四單元8.古詩二首窮盡山窮水盡；（煙； 層；川）朗讀課文背誦讀詩句，想畫面，在用自己的話說一說。（白日依山盡，黃河入海流；飛流直下三千尺

6、，疑是銀河落九天）想像表達(dá)9.黃山奇石風(fēng)景；景色；風(fēng)景如畫（秀；名；聞）選詞語說說某 處景物 朗讀課文背2-5段 “好像”“真像”（用詞語說說圖片里的石頭，再 選一張圖片寫下來）觀察仿寫想像10.日月潭群山環(huán)抱；樹木茂盛；名勝古跡；山清水秀；點(diǎn)點(diǎn) 燈火；蒙蒙細(xì)雨 朗讀課文背2-4段 你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子 讀一讀。（群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡；日月潭很深，湖水碧綠，光 華島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，是日潭。南邊像彎彎的月光，是月潭。 要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍景物一片朦朧，就像童話中的仙 境。）詞語拓展積累11.葡萄溝種葡萄；好客；葡萄干；水分

7、讀句子，照樣子寫 一寫朗讀課文 喜歡葡萄溝的理由（因?yàn)橥卖敺莻€(gè)好地方，那里出產(chǎn)水果，其 中葡萄品種多、顏色先、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名）個(gè)性化解釋五單元12.坐井觀天 讀好課后的句子分角色朗讀課文.小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？（青蛙認(rèn)為天不過井口那么大；小鳥認(rèn)為天無邊無 際，大得很。）他們的說法為什么不一樣？（青蛙天天坐在井里，一抬頭就能看見天；小鳥 在天上飛，飛得很遠(yuǎn)。）提取信息形成解釋13.寒號(hào)鳥凍得直打哆嗦；熱得直冒汗；冷得像冰窖；熱 得像蒸籠（照樣子說一說）分角色朗讀課文為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號(hào)鳥卻被凍死了？ （喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備

8、過冬；寒號(hào)鳥 只知道出去玩，累了就回來睡覺；天冷了，寒號(hào)鳥被凍過之后，第二天卻不愿意搭 窩，他說，天氣暖和，得過且過，所以被凍死了。）提取信息形成解釋14.我要的是葫蘆 讀句子注意句子的不同語氣（? !）朗讀課文種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒得到？（他看到葉 子上爬著一些蠣蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么；別人讓他治一治，他說葉子上的 蟲還用治，我要的是葫蘆。后來葉子上的蠣蟲更多了，小葫蘆慢慢變黃了，一個(gè)一 個(gè)都落了。）提取信息形成解釋六單元15.大禹治水1.猜詞語中加點(diǎn)字的意思，再驗(yàn)證2.洪水防洪（讀記）朗讀課文 按照提示講“大禹治水”的故事 整體感知16.朱德的扁擔(dān)選一 選，連一連（

9、挑著糧食；穿著草鞋；戴著斗笠）朗讀課文為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。（從井岡山到茅坪，來回五六十里，山高路陡，非常難走。朱德白天挑糧爬 山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗，大家心疼他把扁擔(dān)藏了起來。朱德乂找來一根扁擔(dān)，寫上“朱德的扁擔(dān)”，他不怕吃苦和大家一起勞動(dòng)的精神，讓 大家更敬重了。）形成解釋17.難忘的潑水節(jié) 朗讀課文 1.用下面的詞語，說說周總理是 怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)。象腳鼓；鳳凰花；銀碗；柏樹枝2.看插圖，從課 文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。（周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面 地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳

10、凰花鋪成的“地 毯”，同傣族人民一起跳舞。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸 了水，向人們潑灑，為人們祝福。）提取信息 七單元18.古詩二首 朗讀課文背誦 讀詩句，想畫面，再 用自己的話說一說。危樓高百尺，手可摘星辰。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊想像表達(dá)19.霧在哪里 朗讀課文，讀 好霧說話時(shí)的語氣 1.讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣 的？（霧把天空和太陽藏了起來。霎時(shí);四周變暗了，無論是天空，還是天空中 的太陽，都看不見了。霧把海岸藏了起來，同時(shí)也把城市藏了起來。房屋、街道、 樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

11、霧把自 己藏了起來，不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連 同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了。它搖著黑尾巴，悠 閑地散步。）2.課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子，在你眼里，霧乂是什么呢？提取信息形 成解釋20.雪孩子 讀一讀，抄寫每組的第2個(gè)句子 默讀課文試著不出聲八單元21.狐假虎威說說“狐假虎威”這個(gè)成語的意思；分清哪些詞寫狐貍，哪些 詞寫老虎 朗讀課文 1分角色演演這個(gè)故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出 來。表達(dá)運(yùn)用22.狐貍分奶酪 開始，起始，始終；幫，便，整（認(rèn)讀字租詞）分角色朗讀課文 狐貍說他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一 口。你同意狐貍

12、的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做/做出評(píng)價(jià)23.紙船和風(fēng)箏 猜加點(diǎn)字讀音，說理由。說說用這種方法，還認(rèn)識(shí)了哪些字？讀一讀，比一比默 讀課文試著不出聲 選做；小熊也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你替 他寫一寫吧。實(shí)際運(yùn)用24.風(fēng)娃娃寒風(fēng)涼風(fēng)暖風(fēng)狂風(fēng)臺(tái)風(fēng)暴風(fēng)風(fēng)和日麗和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)平 浪靜風(fēng)調(diào)雨順朗讀課文不認(rèn)識(shí)字先猜再和同學(xué)交流根據(jù)提示講故事整體感 知 部編本二年級(jí)語文教材語文園地內(nèi)容一單元二單元三單元四單元五 單元六單元七單元八單元識(shí)字加油站手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲；地圖水壺帳篷 指南針（去野外觀察大自然，需要準(zhǔn)備些什么）學(xué)習(xí)部首查字法。彈鋼琴練舞蹈唱京戲；畫圖畫捏泥人下圍棋；混鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯火車

13、 票山的認(rèn)識(shí)的字山峰，蜜蜂，刀鋒；幕墓慕；吵炒抄（根據(jù)字形特點(diǎn)連線）轎車救護(hù)車摩托車消防車；漁船貨船油輪科學(xué)考察船海灘椰樹貝殼；沙漠胡 楊駱駝；高原雪蓮駿馬；懸崖青松雄鷹狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶 蠶（給動(dòng)物分類）字迎上去追上去穿衣裳披紅袍甩甩頭搖搖頭（體會(huì)加點(diǎn)詞的不同意思， 選一組演一演）園圓；只支；進(jìn)近；帶戴（選字填詞）盛開盛飯床鋪鋪路種子種地好人好客分別水分重新重點(diǎn)教室教書口號(hào) 號(hào)叫干凈干活難忘災(zāi)難用部首查“虧申丹”叭喇 吱呀叮當(dāng)嘟嘟嘟 咚咚咚 嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳（猜讀音，再選擇放在句中）詞柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋（下面的事物像什么看誰想得秒，說得 多）不言不語只言片語三言兩語千

14、言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語 云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴 （跟同學(xué)說說你見過的以上景象）句運(yùn)用 有時(shí)候有時(shí)候；在在在在一邊一邊（讀之后 再說一句話）隱蔽；煩惱；流連忘返（說出加點(diǎn)詞語在句中的意思）細(xì)長(zhǎng)的雪白的；茂密的綠色的（讀句子，注意加點(diǎn)詞語，仿照例子加合適 的詞語）（）天空飄著（）氣球；（）池塘開滿（）荷花 給句子加標(biāo)點(diǎn)（,o !?）擬人句說說有趣在哪里寫話寫喜歡玩具的樣子學(xué)寫留言條小老鼠在 干什么？電腦屏幕上出現(xiàn)了誰？接下來會(huì)怎樣？ 展示臺(tái) 積累的2字詞，4字詞 還有句子棉被潑水帶領(lǐng)展現(xiàn)散步南瓜帶領(lǐng)穿戴以后已經(jīng)再見正在紙巾低頭戰(zhàn)士土地 今天

15、口令果園圓心 汽水氣體心情 晴天 我的發(fā)現(xiàn) 白色一雪白米白 奶白紅色；黃色；綠色 巴-把爸吧 包-抱飽炮 方-放防房青-清 晴情 馬-媽螞嗎 （“放防房”讀音和“方”很接近）書寫提示有的左窄右寬；有的左寬右窄；有的左短右長(zhǎng)；左長(zhǎng)右短日積月累梅花己所不欲勿施于人；與朋友交，言而有信論語不以規(guī)矩不能成方圓孟子小兒垂釣有山皆圖畫，無水不文章；一畦春韭綠，十里稻花香；星垂平野 闊，月涌大江流；春江潮水連海平，海上明月共潮生。江雪有志者事竟成后漢書志當(dāng)存高遠(yuǎn)誡外生書有志者事竟成傳家 寶數(shù)九歌狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠；驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬；膽小如鼠 如虎添翼如魚得水我愛閱讀企鵝寄冰十二月花名歌王小二畫

16、家鄉(xiāng)刻舟求劍 魯班造鋸分不清是鴨還是霞稱贊部編本二年級(jí)語文教材口語交際內(nèi) 容教師說者聽者備注一單元：有趣的動(dòng)物1.課前組織觀察、詢問、了解，學(xué)生做好準(zhǔn)備。2.示范故意“留白”讓學(xué)生挑錯(cuò)。吐字清楚（有趣抓?。禾厥獾耐庑巍⒘?xí)性、功能）不明白的地方，要有禮貌地提問或補(bǔ)充聽錄音一一看資料一一學(xué)介紹；評(píng)價(jià) 表很重要。教參26頁 三單元：做手工1.提前安排做手工，布置好留心怎樣做 的，準(zhǔn)備和同學(xué)交流。2.交流中引導(dǎo)用上表示先后順序的詞語。說清做的是什么？能按做的順序說。（先 再 然后接著 最后；第一步、第二部）注意聽，記住主要信息。（和一結(jié)合有禮貌的提問或補(bǔ)充）教師示范說，很重要。五單元：商量創(chuàng)設(shè)情境，參與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；設(shè)想不同的結(jié)果要用商量 的語氣；把自己想法說清楚辨別語氣是否恰當(dāng)隨時(shí)參與變成說者不同結(jié)果得出 現(xiàn)要有預(yù)設(shè)（同意、不同意）。教參158頁六單元：看圖講故事看圖先了解內(nèi)容 再把圖連起來講講；想故事接下來會(huì)怎樣按順序說清圖意（動(dòng)作、表情、語言）認(rèn)真聽知道講的是哪幅圖194頁教學(xué)參考上教學(xué)片段參考部編本二年級(jí)語 文教材習(xí)作內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容要求 格式要求 重點(diǎn)