2021某六中學生五項管理工作方案

1、 2021 某六中學生五項管理工作方案 為認真貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步 減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以 下簡稱“雙減”）工作要求，抓好教育部關于落實中小學生 “作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”管理（簡稱“五項管理”） 工作，有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負 擔，切實提升學校育人水平，提高教學質量。結合我校實際， 制定此方案。一、指導思想根據(jù)辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)關于進一步減輕義務教 育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見，認真貫徹市教 委關于減輕學生過重課業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙 減”）的指示精神，落實區(qū)教育主管部門工作要求，全

2、面教育 方針，落實立德樹人根本任務 , 著眼建設高質量教育體系，強化 學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害 群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒， 促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、組織機構作業(yè)監(jiān)控領導小組：組長：李 XX副組長：宋XX梁XX組員：張XX李XX趙XX葛XX三、目標要求學校作業(yè)管理工作嚴格按照省、市、區(qū)要求做，各學科作 業(yè)布置規(guī)范，減負工作落到實處，促進教學質量的提高，培養(yǎng) 學生良好的學習習慣。四、具體實施（一）作業(yè)管理為全面貫徹落實辦公廳、國務院辦公廳關于進一步減輕 義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（以下簡 稱“雙減”）和教育部辦公廳

3、關于加強義務教育學校作業(yè)管 理的通知精神，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教 學質量提升，大力倡導因材施教，積極建構針對不同學生實際、 不同教學內容的多樣化的課堂教學模式，全面推進減負提質各 項工作，切實加強作業(yè)管理。1、學校定期開展學生作業(yè)展評活動，搭建互相學習交流的 平臺，提高學生作業(yè)質量。2、準確把握作業(yè)育人功能作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活 動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴 格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在 課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科 學合理有效作業(yè)，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習慣，

4、幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促進 學校完善教學管理、開展科學評價、提髙教育質量。3、嚴控書面作業(yè)總量一、二年級不留書面家庭作業(yè)教師根據(jù)每天的教學內容設 計以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導學生 每天堅持不少于 20分鐘的閱讀和不少于 10 分鐘的體育鍛煉； 三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調，以中等水平的學生為標 準，嚴格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時間不超過60 分鐘禁止教師布置懲罰性、重復性作業(yè)，不得通過家長微信群等布 置作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質、不同愛好的學生 布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。4、各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織

5、學生 完成布置的作業(yè)，倡導作業(yè)不出校門的工作方式。5、納入督導考核評價。將作業(yè)管理納入學校辦學質量評價。 學校把作業(yè)設計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學 實績的考核評價。學校設立監(jiān)督電話和舉報平臺，暢通反映問 題和意見渠道 ,切實落實各項工作要求，確保義務教育學校作業(yè) 管理工作取得實效。6、深化落實新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則嚴 禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定嚴禁教師違 規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定等相關規(guī)定。依法 依規(guī)嚴肅查處學校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一起杳處一起， 嚴禁學校教師到校外培訓機構兼職，逬一步規(guī)范學校教師職業(yè) 行為，促進小學生健康全面發(fā)展。7、認

6、真批改反饋作業(yè)。教師對布置的學生作業(yè)全批全改， 不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作 業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取 集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化 對學習有困難學生的輔導幫扶。8、合理調控作業(yè)總量90 分加強各學科作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理 調控學生書面作業(yè)總量每天書面作業(yè)完成時間平均不超過 鐘。完成書面作業(yè)主要靠校內時間，合理安排學生自習課時間， 嚴禁無故挪用、擠占：要指導學生充分利用自習課，使學生在 校內完成大部分書面作業(yè)，避免因學生回家后作業(yè)時間過長擠 占正常睡眠時間，確保充足睡眠。周末、寒暑假、法定節(jié)假日

7、 也要控制書面作業(yè)時間總量。9、優(yōu)化作業(yè)設計。各年級要將作業(yè)設計工作納入校本教研 工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業(yè)內涵，嚴格作業(yè)設計，研制作業(yè)內容，規(guī)范作業(yè)布置，切實提高作業(yè)設計質量。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注 重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作 業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。10、創(chuàng)新作業(yè)類型方式。根據(jù)學段、學科特點及學生實際 需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、 藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作 業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作 業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實

8、避免機械、無效訓練，嚴禁 布置重復性、懲罰性作業(yè)。11、分梯度留作業(yè)。我校教師根據(jù)學生的學習程度分梯度 留作業(yè) , 學生可以自助餐式做作業(yè)，學生之間有幫扶小組，針對 性幫助做作業(yè)有困難的學生，也可以隨時請教老師。12、規(guī)范班級交流。學校制定班級微信群、QC群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學校教師和家長在教育教學方 面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊 要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)。每一個群的群主是 主要責任人。（二）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作 文件要求。1、學校通過家長群告知學

9、生和家長，原則上不得將個人手 機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園需求 的，須經(jīng)學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后要將手 機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。2、教師不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。 教師以身作則，言傳身教，不在學生面前玩手機。3、教育引導學校定期通過國旗下講話、主題班隊會、校規(guī)校紀等多種 形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機（電 話手表），防止沉迷手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避免簡單粗暴管理行為。4、學校大型活動或學生外出活動（如運動會、文藝匯演、 綜合實踐活動等），經(jīng)申請同意后學生方可允許攜帶使用手機， 班主任在活動前

10、和活動結束后應及時收回代為保管。5、原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班級群 告知學生和家長，不得將個人手機帶入校園。6、手機有限帶入校園。告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入學校需求的，須經(jīng)學生 家長同意，書面提出申請，經(jīng)班主任同意，進校后應將手機交 由班主任統(tǒng)一保管，學生使用時去班主任處領取，使用完畢立 即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學后將手機還給學生帶回家， 并告知家長。（三）睡眠管理為保證中小學生享有充足的唾眠時間，促進學生身心健康 發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關于逬一步加強中小學生睡眠管理 工作的通知要求。1、加強宣傳教育。通過班隊會課、科學課加強學生關

11、于睡 眠方面的知識科普，引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。定期向家 長宣傳睡眠對小學生身體發(fā)育以及學習的重要性，提醒家長不 盲目給孩子跟風報班、參加課外培訓，避免學校減負、家庭增 負。2、防止學業(yè)過重擠占睡眠時間。學校切實提升課堂教學實 效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴格按照有關規(guī)定要求，合理調控學 生書面作業(yè)總量，指導學生充分利用自習課或課后服務時間， 使學生在校內基本完成書面作業(yè)。3、合理安排學生就寢時間。指導家長和學生，制訂學生作 息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡 眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進 學生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。學生就寢時間一般不晚 于

12、22:00, 保證每天 9 小時的睡眠時間；個別學生經(jīng)努力到就寢 時間仍未完成作業(yè)的，教官應督促按時就寢不熬夜，確保充足 睡眠。教師應有針對性幫助學生分析原因，加強學業(yè)輔導，提 出改進策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。4、我校上午上課時間不早于，中午 12： 40 一一 13：40 為 午休時間，學生午睡時間保證至少 40 分鐘，晚上 21： 20 為小 學生就寢時間， 22：00 為初中生就寢時間。5、統(tǒng)籌學校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50o 小學上午上課時間一般不早于 8:20, 初中一般不早于 8:00; 各中小 學不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，對于個別 因家

13、庭特殊情況提前到校學生，值周教師或門衛(wèi)人員應提前開 門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，寄宿生要 合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠時間要求。6、保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習慣（1）早上 6點 30分起床、洗漱、整理被褥等。學生在7點 20 前全部離開寢室。（2）中午 12點 30分學生集體回寢休息、午睡。學生在 13:40 前全部離開寢室。（3）晚上寢室 9 點半熄燈，學生睡覺。7、保證小學生每天睡眠時間不少于 10 個小時，初中生不 少于 9 個小時，高中生不少于 8 個小時。小學上午上課時間不 早于 8:20, 中學上午上課時間不早于 8:00 ；學校不得要求學生 提前

14、到校參加統(tǒng)一的教育教學活動；不得隨意延長在校學習時 間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規(guī)定睡眠 時間要求。8、統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出發(fā)， 結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于 8:20, 合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天 1 小時午休 時間。（四）體質健康管理為貫徹落實健康行動（ 2019-2030 年）關于全面加 強和改進新時代學校體育工作的意見等文件精神，確保 2030 年國家學生體質健康標準達到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關工作通 知如下。1、學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育與健康課程， 小學一至二年級每周 4課時，小學三至六年級和初

15、中每周 3 課 時；每天保證 40 分鐘大課間活動并科學設計內容。保障學生每 天至少一小時在校體育活動時間。2、開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每周4 課時，小學三至六年級和初中每周3 課時，高中每周 2 課時；著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間；每天統(tǒng)一 安排 30 分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育階段掌握 1-2 項運動技能；按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、 一次學生體質測試。3、進行脊柱側彎檢測將進行秋季（體育與健康）質量監(jiān)測 監(jiān)測內容包括“健康生活方式（問卷調查）“運動技 能”“脊柱側彎”三部分。通過監(jiān)測促進學校按規(guī)定開足開齊 開好體育課程，讓孩子健

16、康成長。學校還將定期對學生進行視 力監(jiān)測，建立學生視力監(jiān)測、預警干預及健康管理機制，同時 加強科普宣傳，指導家庭正確開展近視防控工作，促進學生的 視力健康。4、暢通監(jiān)督舉報渠道家長反映問題和意見渠道，設立監(jiān)督舉報電話（xxx、班級群等，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。5、在課后服務中增加藝體課程，為學生提供優(yōu)質的體育鍛 煉資源。6、創(chuàng)新體育特色課開設足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導學生掌握 1至 2項體育技能。7、學校開設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類選修課 程。8、健全責任機制學校細化體質健康管理規(guī)定，將體質健康管理工作納入學 校的日常管理，定期召開會議

17、進行專題研究，建立健康促進校 長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與 家長的溝通。（五）讀物管理依據(jù)教育部關于印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法 的通知，在先期開展中小學圖書館圖書審查清理工作的基礎 上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、加強其他渠道進校園課外讀物的管理任何教師個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷 售課外讀物。2、學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天 大課間及體育活動時間不少于 1 小時。3、有效管控校園內銷售課外讀物。我校結合實際制定適合 本校學生閱讀能力的課外讀物，向學生推薦教育部推薦的中學 生課外閱讀書目。不允許任何其他單位和個人進入學校

18、宣傳， 推薦和銷售課外讀物。4、完善隊伍管理機制。進一步落實小學圖書館專業(yè)人員資 格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責任意識，切實做到“供貨渠 道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證質量”。5、堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主 管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、征訂。學校 設立違規(guī)推薦、征訂學生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學 校關于加強紀律作風建設的有關規(guī)定，嚴肅處理。（1）強制或變相強制學生購買課外讀物的；（2）引導、暗示學生到指定書店購買圖書的；（3）未經(jīng)同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學習資料

19、、讀物征訂的。6、建立監(jiān)督檢查機制。我校加強對學生攜帶進入校園讀物 的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。7、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。促進書香校園建設，教務處要釆取措施，組織各班開展 “親子共讀”活動，建設書香家庭。各班要把學生讀書作為締 造書香教室的主要內容之一，創(chuàng)造條件便利學生閱讀；語文學 科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善 讀書的好習慣。8、規(guī)范課外讀物進校園渠道“負面清單“管理機制。按照 教育部印發(fā)的中小學生課外讀物進校園管理辦法加強審核 把關，學校對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案， 按照中小學生課外讀物進校園管理辦法對

20、相關書目進行把 關。任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動 銷售課外讀物。五、保障措施（一）切實減輕義務教育學生作業(yè)負擔。堅持因材施教， 科學設計作業(yè)形式和內容，嚴格調控作業(yè)總量，加強作業(yè)質量 監(jiān)控與評價。（二）加強宣傳引導，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確 的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于學生健康成長的社會 環(huán)境。（三）查擺問題，積極整改。找準找實課業(yè)負擔突出問題。對照學習內容，采取學生、 家長提、自己找、互相幫、集體議等方式，從作息時間、考試 評價管理、課程開設、體育鍛煉、課堂有效教學、有償家教、 教輔資料等方面查找課業(yè)負擔問題具體表現(xiàn)，注重從學生、家 長反映強烈、社會關注度

21、高的問題中查擺突出問題，對照雙減 有關規(guī)定進行檢查，明確雙減努力方向和整改措施。開展課業(yè)負擔調查。組織學生、家長參與整治過重課業(yè)負 擔活動，開展課業(yè)負擔情況調查，采取問卷等形式對教師進行 專項測評，測評結果與考核掛鉤，對教師作業(yè)設計質量進行考 評。（四）加強工作督導，進行責任追究工全體教職工要嚴格按照上級規(guī)定認真落實好“五項管理 作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、 不認真落實的，學校將進行追責問責。六、工作舉措（一）加強家庭交流互動。家長應注重言傳身教，培育好 家風，傳承好家訓。多與孩子溝通交流，引導其勤奮學習、開 朗自信、樂觀向上 ; 教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到

22、困 難勇于面對、努力克服；幫助孩子樹立學習信心，增強學習動 力；提醒孩子有事及時告訴家長，主動尋求幫助。（二）學校分別召開班子會議、全體教師會議，傳達上級 相關文件精神，讓全體教職工充分認識到落實“五項管理”工 作的重要性。（三）印發(fā)一封“五項管理”致家長信?！拔屙椆芾怼币?落地見效，離不開家長的理解和支持。各校要通過致家長的一 封信致家長的一封信（樣式）見附件1）和召開家長會的形式，向家長廣泛宣傳“五項管理”的重要意義和具體要求 , 引導 家長轉變育人觀念，明白開展“五項管理”是為了讓學生更加 健康地成長，使家長配合學校的做法，形成家校育人強大合力。（四）優(yōu)化作業(yè)設計，嚴格控制家庭作業(yè)量。要

23、求一、二 年級不留書面家庭作業(yè)，不進行紙筆考試，三至六年級作業(yè)要 適當，語數(shù)英作業(yè)總時長要在 1 小時內完成，作業(yè)設計力求形 式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發(fā)展學生的思維， 培養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英等 各科作業(yè)總量。同時教師每天都要認真批改作業(yè)，強化面批講 解，及時做好反饋。嚴禁教師布置懲罰性的作業(yè)，杜絕將學生 作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。做好各年級各學 科的差生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，制訂培優(yōu)補差方案， 努力使不同的學生都能獲得最大的發(fā)展。（五）規(guī)范義務教育招生。嚴格執(zhí)行義務教育 學校劃片招生、生源就近入學 政策，科學劃定服務片區(qū)范圍，確保

24、義務教 育免試就近入學政策全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等兒為招生依據(jù)，不得通過考試或變相考試（面試、評測）等方式選拔學生。堅持人籍一致，堅決禁止空掛學 籍、一人多籍、學籍造假等現(xiàn)象。（六）要進一步強化家校社協(xié)同。要加強政策宣傳，做好 輿論引導，與此同時，要形成共識，五項管理工作不是階段性 的工作，今后將是學校日常工作的重要內容，要常抓不懈，努 力構建家校社共育的良好工作局面。七、落實“五項管理”規(guī)定給家長的建議為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等 五項管理工作 , 促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人， 特溫馨告知各位家長。1、關于睡眠管理充足良好的睡眠

25、是孩子有效學習和健康成長的重要保障。 為保證學生享有充足的睡眠時間，促進學生身心健康發(fā)展，我 校將繼續(xù)提升課堂教學實效，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，避免學生回 家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。同時，請家長重視并 配合做好孩子睡眠管理，相關建議如下：（1）請家長朋友做好陪伴和引導，培養(yǎng)孩子良好的睡前習 慣，設定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，提高孩子的 睡眠質量，切實保障孩子身心健康發(fā)展。（2）重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避 免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡游戲等原因導致的晚唾現(xiàn)象，保證學生充足的 睡眠時間。（3）家長引導學生制定作息時間表，保證中午半個小時以 上的午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學生

26、 10 小時睡眠時間， 建議每天 21:00 之前上床休息。保證學生睡眠充足，培養(yǎng)良好 作息習慣。2、關于作業(yè)管理為積極貫徹上級教育行政部門關于“減負”工作的指示精 神，我校將嚴格控制書面作業(yè)總量，落實一、二年級不布置書 面家庭作業(yè)、三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過 60 分鐘，不 給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)或要 求學生利用手機完成作業(yè)等要求。學校也會根據(jù)學生實際情況 和特殊需求，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，合理確定各科作 業(yè)總量和難度。同時，向家長倡議如下：（1）有效陪伴和指導。如孩子學習中需要幫助，請家長指 導時要注意方式方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考，切 忌一味指責或置之不理，挫傷孩子學習積極性。（2）督促學生自主完成作業(yè)，切實履行家庭教育職責，督 促引導學生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡手段下載作業(yè)答案，不額外給學生安排書而作業(yè)，家校合力，提高 學生完成作業(yè)的效率和質量。（3）欲速則不達，建議家長不要額外給孩子布置作業(yè)，加 重學習負擔。家長不要以自己的期望給孩子過度報興趣班，擠 占孩子的休息時間，增加孩子的身心負擔。（4）嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關規(guī)定，不要讓孩子用國 家法定節(jié)假日。休息日及寒暑假期參加校外機構學科類培訓。（5）家長要跟學校密切配合，注意引導培養(yǎng)