四年級語文教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文

1、Word 四年級語文教師轉(zhuǎn)正自我鑒定范文 篇一 身為一名國家員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自己的思想政治方向，定期學(xué)習國家的各種文獻，將自身修養(yǎng)與國家性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并樂觀協(xié)作學(xué)校工作，仔細有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于20 xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員一職至今，并在20 xx年6月被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的關(guān)心和認可；在與家長的接觸中，我留意方法方式，急躁細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。 學(xué)高為師，德高為范。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)

2、日新月異，進展很快的年月，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還連續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習。在這一年里，我擔當學(xué)校語文一班級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔當學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細備課，細心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習的狀況，即

3、使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習并學(xué)有所獲。我還樂觀參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的要下雨了一課，受到了區(qū)進修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的討論上。 將來路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！ 一學(xué)年來，本人喜愛教育事業(yè)，聽從學(xué)校安排，對同學(xué)實施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責，為人師表，注意身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作： 一、班主任

4、工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對同學(xué)進行思想、道德、紀律和心理素養(yǎng)的教育。 1、加強思德教育，培育好的班風。 加強同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習樂觀性，提高了同學(xué)的自信念和競爭意識。并用學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范嚴格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進了良好班風學(xué)風的形成。 2、讓同學(xué)教育同學(xué)。教育孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是

5、真實和正確的。大人教育孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個同學(xué)打架，我很急躁地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個同學(xué)打架。我很生氣，但我認為假如再批判一次也起不了作用。我將前兩天打架的同學(xué)叫到跟前，讓這兩位同學(xué)將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互賠禮，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教育。 二、在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進課堂教學(xué)，做了以

6、下幾點： 1、仔細備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 2、留意培育良好的學(xué)習習慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。沒有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺學(xué)習，抓同學(xué)堅持預(yù)習的習慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。 3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實施語文素養(yǎng)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習慣和情

7、趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習。在學(xué)習過程中，強調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓舞同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。 總之，在這一年來，同學(xué)初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關(guān)懷集體，學(xué)習也有了進步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種樂觀向上、你追我趕的好學(xué)風，同學(xué)各種力量還是比較差。以后樂觀學(xué)習理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法，連續(xù)學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。 篇二 通過師范高校的本科函授學(xué)習，

8、本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下： （一）思想方面：本人在函授學(xué)習期間，堅持了按時上課，仔細聽取老師講課，仔細做好聽課筆記，仔細學(xué)習了學(xué)院開設(shè)的中學(xué)文學(xué)史、21世紀中國文學(xué)通史、古代漢語、中學(xué)作文教學(xué)法等課程，對漢語言文學(xué)有了較深層的了解和把握。特殊是對學(xué)院開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習，更關(guān)注同學(xué)的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。 （二）業(yè)務(wù)學(xué)問：師范高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細、負責，使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務(wù)力量。特殊是學(xué)習了中文作文教學(xué)法

9、、漢語語法等課程后，使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實踐中，效果效果相當不錯。 （三）專業(yè)技能：本人是一名學(xué)校語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為同學(xué)營造一個良好的學(xué)習氛圍。通過函授學(xué)習，使我學(xué)會了然后組建班級，處理突發(fā)大事等。 篇三 時間不等人，轉(zhuǎn)瞬間，xx年的第一學(xué)期在緊急而又勞碌的生活已經(jīng)結(jié)束了。這學(xué)期，我連續(xù)擔當四（x）班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。 老師課前都要做備課的預(yù)備工作，它是老師充分地學(xué)習，鉆研教學(xué)大綱教材和了解同學(xué)，弄清教什么、怎樣教和同學(xué)怎么學(xué)，設(shè)計出目的明確，方法適當?shù)慕虒W(xué)方案。老師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情

10、感顏色的特別簡單的工作，賜予同學(xué)的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝聚著老師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 在課堂上，沒有師生的界限，師生公平，人人公平。在老師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)分對待。每個同學(xué)都有不同的特點，不同的共性，他們都是優(yōu)秀的，有進展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓舞，期盼，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給同學(xué)戴上優(yōu)、中、差的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低同學(xué)，我會賜予學(xué)問上的補救和思想上的教育。由于每個同學(xué)都有各自的特長。假如他改正了不足之處，可發(fā)覺他的制造光線。實際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在健壯成長，不斷

11、提高自己。 和一班級的孩子呆在一起，我重新熟悉了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于學(xué)校老師來說，更應(yīng)當敬重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個同學(xué)都是可愛的，優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮，在傳授學(xué)問，關(guān)注成果的同時，我更留意教育同學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，這才是教育的真諦。 這學(xué)期，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷