高一下期末成績分析報(bào)告

1、Print 高一下期末成績分析報(bào)告本文由皮皮蝦學(xué)習(xí)網(wǎng) 生成高2017屆高一下期期末成績分析報(bào)告 XXXXXXXX學(xué)年度到今天就結(jié)束了，對我們高2017屆而言，高一年級至此劃上了一個(gè)句號，在此，我代表年級感謝大家在這一年當(dāng)中對高2017屆的大力支持和辛勤勞作感謝大家只是為了不耽誤一節(jié)課而忍受著病痛感謝大家為了班級的事情而舍棄了本該休息的時(shí)間感謝大家為了年級的工作出了那么多好主意、主動克服了那么多困難 一、學(xué)情分析 高2017屆高一下期任課教師XX人，期末有學(xué)生XXX人，其中文科X個(gè)班XXX人，理科XX個(gè)班XXX人，參加考試的學(xué)生文科XXX人，理科XXX人。這是目前高中部班級最多、學(xué)生人數(shù)最多的一

2、個(gè)年級，為了便于管理，也為了各班、各科老師都有積極性，除了藝體班和理科班，其余三個(gè)班我們都沒有分層次班級，而是均為平行班。 高2017屆招生的正招分?jǐn)?shù)線是XXX分，全年級正招生XXX人，擇校生XXX人，其中擇校生中X班XX人，X班XX人，X班XX人，X班XX人，X班XX人.?？梢钥闯稣猩蛽裥Ｉ旧细髡家话?，這是一個(gè)客觀存在，對我們的教學(xué)和管理而言其難度可想而知。當(dāng)然，這已然無法改變，我們也不必為此而悲觀，只要我們遵循規(guī)律，認(rèn)清實(shí)際，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性，我相信我們一定可以創(chuàng)造奇跡。 二|、成績分析 高2017屆高一年級第二學(xué)期期末考試成績表 班級/科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 政

3、治/物理 歷史/化學(xué) 地理/生物 總分 1 2 3 4 文科平均 5 6 7 8 9 10 11 理科平均 省校/科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 政治 歷史 地理 總分 2014省均 2015我校 州校/科目 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 總分 2014省均 2015我校 成績分析涉及多方面因素，如生源構(gòu)成、學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、試題難易度、閱卷等情況，所以以下成績分析不一定客觀，請各位老師作為參考: 1、語文 年級平均XX分，文科平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分;理科平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分;最高平均分X班XX分，最低X班XX分。全年級最高分X班XXX同學(xué)XXX

4、分，XX分及其以上XX人，占XX%。 2、數(shù)學(xué) 年級平均XX分，文科平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分，文科最高平均分X班XX分，最低X班XX分，文科最高分X班XXX同學(xué)XXX分。理科平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分，理科最高分XXX同學(xué)XXX分;全年級90分及其以上XX人，占XX%。 3、英語 年級平均XX分，文科平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分;理科平均XX分，與2014年高考州省平均XX分相差X分;最高平均分X班XX分，最低X班XX分。全年級最高分X班XXX同學(xué)XX分，XX分及其以上XX人。 4、政治 年級平均XX分，與2014年高考省平均X

5、X分高X分，最高平均分X班XX分，最低X班XX分。全年級最高分X班XXX同學(xué)XX分和X班XXX同學(xué)XX分，XX分及其以上XX人，占XX%。 5、歷史 年級平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分，最高平均分X班XX分，最低X班XX分。全年級最高分X班XX同學(xué)XX分，XX分及其以上XX人，占XX%。 6、地理 年級平均XX分，與2014年高考省平均XX分高XX分，最高平均分X班XX分，最低X班XX分。全年級最高分X班XX同學(xué)XX分，XX分及其以上XX人，占XX%。 7、物理 平均XX分，與2014年高考省平均XX分相差X分，最高分XX同學(xué)XX分。 8、化學(xué) 平均XX分，與2014年高考省

6、平均XX分相差X分，最高分XXX同學(xué)XX分。 9、生物 平均XX分，與2014年高考省平均XX分高XX分，最高分XXX同學(xué)XX分,XX分及其以上XX人，占XX%。 10、從各班總分情況看:2014年高考文科省總分XXX分，X班XXX分，相差X分;X班XXX分，相差X分;X班XXX分，相差X分;X班XXX分，相差X分.;2014年高考理科省總分XXX分，X班XXX分，相差X分,.。 三、個(gè)體分析 1、文科情況: 2015年高考四川省文科本科分?jǐn)?shù)線473分，2017屆高一年級文科最高分為X班XXX同學(xué)XXX分，高XX分,上線XX人。 前30名分別為XXX.。其中，X班XX人，X班XX人，X班XX人

7、，X班XX人,.。同時(shí)X名擇校生進(jìn)入前30名。 2015年高考四川省文科高職?？品?jǐn)?shù)線200分，2017屆高一年級文科200分以下X人。 2、理科情況: 2015年高考四川省理科本科分?jǐn)?shù)線445分，2017屆高一年級理科最高分為XXX同學(xué)XXX分，高XX分。 前40名分別為XXX。其中，X班XX人，X班XX人，X班XX人，X班XX人,.。同時(shí)X名擇校生進(jìn)入前40名。 2015年高考四川省文科高職專科分?jǐn)?shù)線180分，2017屆高一年級理科180分以下X人。 3、進(jìn)步較大 從高一上期半期、期末和下期半期、期末四次考試的名次變化情況看: 文科:除保持在前5名內(nèi)的XXX、XXX、XX外，進(jìn)步較為明顯的

8、同學(xué)(400分以上)有:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX等。 理科:除保持在前15名內(nèi)的XXX、XXX.，進(jìn)步較為明顯的同學(xué)(前15名中)有XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX、.等。 四、問題 1、班級成績發(fā)展不平衡。特別是XX學(xué)科，X、X班和X、X班分差最多超過XX分。 2、學(xué)生的偏科問題嚴(yán)重。每個(gè)班的前15名，幾乎都有偏科學(xué)生，要么是數(shù)學(xué)，要么是英語，只有XX分，還有個(gè)別的XX分，如果不加以解決將來會成為我們最弱的致命一環(huán) 3、總分與重本線差距問題。除藝體班XX名同學(xué)的總分可以達(dá)到重本線外，其他班XX名同學(xué)的總分可以達(dá)到重本線要求。 4

9、、高分人數(shù)較少。全年級上XXX分的同學(xué)X人，而且文科200分以下、理科180分以下共X人，中間人數(shù)十分較大，占XX%。 五、反思 1、我們對教材吃的夠不夠透，對教學(xué)夠不夠熟，對學(xué)生抓的夠不夠嚴(yán)、夠不夠緊、夠不夠死備好課，是教好書、出成績的前提。 2、我們的課堂效率夠不夠高，課堂效果夠不夠好，課堂隨意性是不是過大，課堂有效性是不是過低課堂是教學(xué)的主要陣地，是出成績的關(guān)鍵。 3、我們的課是不是講的過多，給學(xué)生消化的時(shí)間過少;我們的教學(xué)安排是不是科學(xué)合理，是不是剝奪了學(xué)生的主動性。課堂45分鐘是不是講30分鐘、做15分鐘更好。早讀是不是有較好效果呢, 4、我們的教學(xué)方法是不是有點(diǎn)陳舊，教學(xué)方式是不是

10、適合我們的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容學(xué)生是不是樂于接受, 5、我們的試卷命題是否科學(xué)合理, 六、對策 1、要激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。只有學(xué)生自己意識到要努力學(xué)習(xí)并付諸于行動，才是最有效的辦法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力需要我們堅(jiān)持不懈地做工作，觸動學(xué)生心靈，要讓學(xué)生知道，改變自己，從勤奮做起。 2、要夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。基礎(chǔ)過關(guān)，應(yīng)對高考中相應(yīng)的基礎(chǔ)知識部分，也才能進(jìn)一步提升能力，沖刺重本線和本科線。 3、要加強(qiáng)管理。我們的學(xué)生行為習(xí)慣管理要加強(qiáng)，不能放任自流，如課堂管理、自習(xí)課管理、嚴(yán)肅考試紀(jì)律等。 4、要善思考想辦法。要針對學(xué)生存在的問題、學(xué)科教學(xué)和管理存在的問題，積極主動想辦法，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，要見到成效。 5、要真抓實(shí)干。有