2022班主任學期末工作總結(jié)

1、2022班主任學期末工作總結(jié) 作為一名班主任，工作總是繁多又充實，在這過程中我們也不斷成長，學習到許多工作閱歷，下面是我共享的2022班主任學期末工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。 2022班主任學期末工作總結(jié)1 本學期，我擔當初一_班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的領(lǐng)導下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。 一、培育良好的班團體 開學初，我組織全班同學把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有訓練資料，富有訓練意義。在詳細布置時，給同學充分的主動權(quán)，從大處著眼，小處

2、著手，制定班級禮貌公約，使同學行有可依，激發(fā)同學的上進心。為準時反饋同學情景，設置了班級日記，由每位同學擔當一天副班主任負責記錄。 對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作本領(lǐng)，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，討論解決消失的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。 ”榜樣的力氣是無窮的。班主任言行舉止特別重要，要求同學不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學講禮貌，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自我為人師表。人的理解心理由觀看本領(lǐng)、感知本領(lǐng)、熟悉

3、水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，所以，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的訓練管理方式不適合人的理解心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合同學的心理特點，能提高訓練管理的可理解性。 二、嚴格的要求是最大的敬重 訓練是一門藝術(shù)，訓練是心靈的耕耘，必需講究訓練有藝術(shù)。僅有既嚴格要求同學，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。我班有幾個非常淘氣的同學，在訓練轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果同學表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地理解我的訓練和管理。一段時間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對他們賜予了許多的愛心，卻忽視了嚴格

4、要求，結(jié)果班風渙散，應對這種局面，我苦苦地思考，查找解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對同學應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。 三、“三位一體”的互促法 訓練是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要借助各種力氣的齊抓共管。經(jīng)過班主任的工作，把學校、.、家庭組合成一個整體，構(gòu)成訓練的合力，到達相互促進的目的。 總之，班主任工作能夠說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年老師。 2022班主任學期末工作總結(jié)2 本學期我們連續(xù)以綱要、指南精神為指導，加大力度抓教學量，促進平常訓練教學工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)

5、對本一學期的保教工作進行總結(jié)與反思。 一、加強園本培訓，以科研帶動教研開展，促進老師成長 我園老師專業(yè)水平可以很清晰分為三個檔次。 一是35周歲以上老老師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想; 二是三年以上工作閱歷的年輕老師，工作的主心骨，能仔細工作; 三是三年內(nèi)的新老師，工作仔細但是相對閱歷不足。為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務力量。 把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育： 一是加大指導力度。尤其是指定指導師對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關(guān)心和急躁指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。 二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，

6、充分利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。并且通過走出去，請進來的方式讓老師參加學習培訓。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參與“有效教學”現(xiàn)場培訓;三月份陳小老師等多位老師參與塘下建構(gòu)式新教材培訓;6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請周老師來園做指南專題講座等。 三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學習、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務練兵活動，鼓舞老師樂觀參與各級各類的技能競賽，如：吳老師獲得_市優(yōu)質(zhì)課三等獎;金老師、陳老師參與_市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展現(xiàn)活動、王老師參與辛瞠湖嶺聯(lián)片

7、教研公開課展現(xiàn)活動;朱老師、王老師、吳老師、林老師參與自制交玩具評比獲二、三等獎、陳老師、金老師獲得指南考試三等獎、朱老師老師獲市演講競賽、音樂技能競賽三等獎，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設計評比、園本課程開發(fā)課題討論實踐論文撰寫、訓練名著讀后感評比、新老師說課評比、骨干老師大講壇、繪本教學專題研討等活動。 在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，樂觀擔當民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20_年6月支配與永安教學結(jié)對活動;讓我園老師在不同的環(huán)境下進行熬煉。五是變壓力為動力，以教研為切入口，以課

8、題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園市級討論課題湖嶺家鄉(xiāng)美，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，開展課題討論展現(xiàn)活動，如：大班金老師王老師的子課題春天;中班陳老師組織子課題竹子;吳老師為組長的子課題漂亮的新洋灘等。經(jīng)過一階段的討論，取得了肯定的討論成果。并于6月完成全部討論工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進行階段成果展現(xiàn)，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展，大大提高老師的研討力量，同時也進展了幼兒的力量，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量

9、的提高 二、加強管理，開展各類幼兒活動、家長活動，激活日常教學 幼兒園教學質(zhì)量的凹凸與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增加檢查力度，實施分層管理，由年段長協(xié)作各年段老師的方案批閱和方案執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，深化班級聽課。并以“教學月考核”活動為契機，提高老師責任意識，推動老師組織教學的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌競賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫競賽、每月班級活動、平安衛(wèi)生訓練活動、周一升旗儀式、六一大合唱競賽、健康歡樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀學校上一節(jié)學校的課;期末幼兒評價、學問測驗，并以家園共育為基

10、石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學特點，讓家長深切感受老師的細心服務;督促各班辦好家園橋欄目,向家長宣揚育兒學問，公布每周訓練內(nèi)容。邀請學校校長“幼小連接”專題講座，關(guān)心家長提高熟悉，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎。小班親子青團制作、中班親子郊游、大班幼小連接家長會、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長膳食養(yǎng)分分析座談會和家園共育座談會，以達到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持。使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使訓練教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。 三、擅長反思，找出不足，確定今后努力方向 回

11、顧一學期來的工作，為本學期來的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶;反思半年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆： 1、要不斷總結(jié)閱歷，反思細節(jié)上的疏忽，提高教學管理水平。提高自身業(yè)務力量，努力探究保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。 2、加大教研力度，提高老師業(yè)務力量。 3、 加強幼兒常規(guī)、教學行為上的管理，全面提高幼兒園的教學質(zhì)量 在學前訓練不斷更新進展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思索，始終將保教工作討論作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的樂觀探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親熱接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。 2022

12、班主任學期末工作總結(jié)3 過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班專心開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“專心參加感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，幫忙同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的訓練。 二、

13、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班群眾。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信;其次。在鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三。培育班委團結(jié)協(xié)作的精神，透過班委這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地

14、加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的資料包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從群眾，聽從命令的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 三、依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學問、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開了盲目、低效地學習和生活，從而增加了群眾的分散力和動力。同時專心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力幫忙他們消退

15、或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的位置和學習方向。 四、專心開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。五班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于同學身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學一齊活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與同學感情的溝通。 五、專心主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受

16、他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究訓練管理的方法，準時總結(jié)閱歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。 2022班主任學期末工作總結(jié)4 擔當_班班主任，面臨高三班級下學期繁重的備考任務，不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深化細致的

17、思想工作，關(guān)懷每一個同學的思想狀態(tài)、學習狀況，以確保60個同學以健康、穩(wěn)定的心理，樂觀緊急的學習心情做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2

18、)深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。不過，高三班級的同學學習任務特別重，老師要愛護同學，費時耗精力的事不要布置給同學，要確保同學集中精力學習。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習樂觀性 調(diào)動學習班樂觀性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，

19、是高三班主任的首要任務，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成果，進行個案分析，關(guān)心同學建立自信，樹立信念，發(fā)覺弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持上升趨勢。 另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是

20、學問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑關(guān)心同學樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培育同學的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調(diào)控到的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三同學采納激勵、明志能使同學保持長久的學習的動力。 三、留意心理輔導，加強學習方法的指導 本學期，如何使同學保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導：如何

21、保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學問缺陷等等。依據(jù)不同同學分別進行不同的指導，收到了肯定的效果。總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成果。的不足是對同學的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。 總之，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜，壓力也比較大，但通過這一年的堅持，看著同學的努力，其實自己也深受啟發(fā)，讓其回想當年為抱負而拼

22、搏的樣子。無論結(jié)果怎么樣，自己盡力了，也就無悔了，連續(xù)為了青春而拼搏吧! 2022班主任學期末工作總結(jié)5 提高全民簇的思想道德素養(yǎng)，要從中學校的德育工作抓，同學的活動大多數(shù)是以班級形式消失的。所以班主任是德育工作的先鋒和主導者。在我擔當_班班主任期間，我主要從以下幾個方面對同學進行德育訓練： 一、紀律訓練 紀律是學習的保證，沒有嚴格的紀律，就難以建立良好的學習環(huán)境，因此，從一開學，就加強紀律訓練是很必要的。 1、軍訓 軍訓活動的開展是一個良好的開端，在軍訓中，同學的紀律觀念得到了加強，并且在以后的學習生活中，軍訓也對同學有極大的作用。 2、班會 在多次班會活動中，一再對同學進行各種形式的紀律訓練，通過學習中同學日常行為規(guī)范和準則，規(guī)范同學的行為舉止，通過一些典型事例，讓同學進