《春天》幼兒園小班音樂教案

1、春天幼兒園小班音樂教案春天幼兒園小班音樂教案1一、活動(dòng)內(nèi)容：春天二、活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、春天的背景掛圖一張、磁帶2、太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張四、活動(dòng)過程：1、談話或引出歌曲“春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么??！”放（放春天的音樂）2、復(fù)習(xí)歌曲春天師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片3、師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動(dòng)兒嘗試用節(jié)奏動(dòng)作為歌曲伴奏（1）小朋友的肢體動(dòng)作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？（2）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作來打節(jié)

2、奏。（3）拍擊什么樣的節(jié)奏最好呢？“今天，我請(qǐng)了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請(qǐng)出來的?！保?）讓幼兒與客人一起表演；（5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型；如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)。“彎彎腰”XoXo|X|拍手與拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）。（6）將幼兒一對(duì)一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲春天；（7）結(jié)束活動(dòng)。師：“天黑了，春寶寶們回家了?！庇變弘S音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。春天幼兒園小班音樂教案2活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。3. 體驗(yàn)表演的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課前

3、帶幼兒外出散步，感受春天美好的景色。2.春天的圖片。活動(dòng)過程：1，談話導(dǎo)入。（1）引導(dǎo)幼兒說說春天的特征，知道春天天氣暖和，衣服穿得少，花開了，小樹發(fā)芽綠了，小動(dòng)物們出來了。師：在公園你看到了什么？小樹變成了什么顏色？（2）總結(jié)幼兒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，引出歌曲。2.學(xué)唱歌曲。（1）教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。（3）幼兒輕聲跟唱。提示：引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句，用活潑、跳躍的方法唱后兩句。3.歌表演。（1）鼓勵(lì)幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動(dòng)作。（2）幼兒自由進(jìn)行唱編表演。小班音樂教案：小鴨小雞（唱唱做做）活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲旋律，了解歌

4、曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符。2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動(dòng)作。3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨絨毛玩具若干?；顒?dòng)過程：1.節(jié)奏練習(xí)。（1）出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。 師：小雞怎么叫？小鴨怎么叫？（2）按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符。2.學(xué)唱歌曲。(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?(2）幼兒隨伴奏熟悉歌詞。(3）幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,一邊表演 。3.歌表演、( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。 (2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。(3 )幼兒自主選擇

5、角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。教學(xué)思路：活動(dòng)目標(biāo)嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 錄音機(jī)、電子琴、“喜洋洋和灰太狼”中主要?jiǎng)游锩餍切仫棥?. 情景布置：草叢、大樹、房子等可供幼兒躲藏的道具?；顒?dòng)過程(一) 裝扮角色、介紹自己，引起游戲興趣。幼兒自選胸飾，裝扮“喜洋洋和灰太狼”中的各種角色，跟著*|* *|的音樂節(jié)奏介紹自己。教師主要關(guān)注：孩子是否能自己跟著音樂節(jié)奏大聲地介紹自己。(二) 聽辨音樂，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則、共同游戲的快樂。1. 第一遍游戲：復(fù)習(xí)游戲，回憶玩法與規(guī)則。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辨兩段不同的音樂形象進(jìn)行游戲。2. 第二遍游戲：

6、嘗試根據(jù)音樂形象的變化進(jìn)行游戲。教師主要關(guān)注：幼兒是否能聽辯出音樂的變化進(jìn)行游戲。3. 第三遍游戲：鼓勵(lì)交換角色，進(jìn)行游戲，表現(xiàn)不同的音樂形象。教師主要關(guān)注：幼兒是否能根據(jù)新角色聽辨音樂做游戲以及幼兒遵守游戲規(guī)則的情況。幼兒園小班音樂游戲教案大象和蚊子設(shè)計(jì)意圖小班的幼兒對(duì)大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路時(shí)笨拙、可愛和蚊子飛起來輕巧、淘氣的樣子。為此，設(shè)計(jì)了活動(dòng)大象和蚊子，將富有童趣的故事情節(jié)與節(jié)奏對(duì)比鮮明的音樂融合在一起，并通過演奏簡單的樂器，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓他們?cè)谝魳非榫持蝎@得愉快的情緒體驗(yàn)。活動(dòng)目的1、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂故事的情趣，感受與同伴活動(dòng)的快樂。2、感受大象和蚊

7、子不同的音樂性質(zhì)，樂意隨音樂做游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：通過圖片、錄像等方式，引導(dǎo)幼兒觀察大象和蚊子的形態(tài)，并能夠模仿它們的各種動(dòng)作。物質(zhì)準(zhǔn)備：“大象與蚊子”音樂cd、森林場(chǎng)景、桌面演示教具、“大象”長鼻子、“小蚊子”指偶若干、打擊樂器鼓、沙錘等?；顒?dòng)過程一、幼兒隨音樂入場(chǎng)師：小朋友，瞧!森林里的景色真美啊，讓我們跟著音樂到森林里去玩吧!(引導(dǎo)幼兒聽音樂手拉手，愉快入場(chǎng)。)美麗的森林到了，小朋友們找個(gè)位置休息吧。反思：活動(dòng)一開始，教師注重為幼兒營造一個(gè)童話般的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在這種寬松的氛圍中，以游戲的形式進(jìn)入活動(dòng)室，從而激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)融入活動(dòng)的積極性。二、教師演示桌

8、面教具講述故事，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒說說大象的特征。師：小朋友，你們看，誰來了?幼：大象。師：大象是什么樣子的?幼：大大的身體，長長的鼻子師：是的，大象有長長的鼻子，粗粗的四肢和大大的身體。這只大象在森林里散步，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽。反思：這個(gè)故事比較簡單，要想引起幼兒的興趣，老師講述的技巧十分關(guān)鍵。教師在此環(huán)節(jié)充分地調(diào)動(dòng)起自己的激情，結(jié)合桌面教具，運(yùn)用生動(dòng)的語言、可愛的表情和夸張的動(dòng)作講述了故事大象和蚊子，特別是擬聲詞的運(yùn)用，令故事中大象和蚊子的角色更加鮮明，具有詼諧的色彩。幼兒們都聽了入了神，同時(shí)，也感染了參與觀摩的客人老師們。三、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的不同性質(zhì)。1、結(jié)合桌面教具，完整欣賞音樂，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒感受大象和蚊子的不同音樂性質(zhì)。師：剛剛發(fā)生了什么事?讓我們隨著音樂來聽這個(gè)故事吧。小朋友們仔細(xì)聽，哪段音樂聽起來是大象走出來了，哪段是蚊子飛出來了?在引導(dǎo)幼兒分辨大象和蚊子的不同音樂性質(zhì)時(shí)，幼兒根據(jù)已有的知