標(biāo)2語文試卷解析課件

1、2015年高考新課標(biāo)2語文試卷解析7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陛下興軍旅，百姓易咨怨。車駕游幸，深恐非宜。陛下興起戰(zhàn)事,易于引起百姓嘆息怨恨。如今又要外出巡游，（我）很擔(dān)心不合適。軍旅：軍隊(duì)；戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)事。咨怨：嘆息怨恨。游幸：帝王出游；游樂。 恐：害怕、恐懼；恐嚇；恐怕、擔(dān)心（2）不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！不能清除兇惡悖逆的人，致使朝廷落到這個(gè)地步，我只能抱憾于黃泉之下，還能再說什么！兇逆：兇惡悖逆；兇惡悖逆的人。王室：王朝、朝廷；帝王之家。泉壤：泉下、地下，指墓穴。13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）他是一個(gè)心地善良的人，但性格懦弱、

2、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是_，從來不敢越雷池一步。當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果_就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰。要想讓中國(guó)傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，_，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。A故步自封 墨守成規(guī) 抱殘守缺 B墨守成規(guī) 故步自封 抱殘守缺C抱殘守缺 故步自封 墨守成規(guī) D墨守成規(guī) 抱殘守缺 故步自封墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進(jìn)。固步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。抱殘守缺：保守不知改進(jìn)。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)

3、在大腦中形成類似灼燒的感覺，機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象，_，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴按的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。A大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提

4、出有價(jià)值的質(zhì)疑， ，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。閱讀有記憶型和批判型之分通過質(zhì)疑找出問題的根源簡(jiǎn)單的機(jī)械的知識(shí)記憶17下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分） 圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子，旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平的寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。（答出圖案要素給2分，答出寓意給3分，語句通順給1分。） 9.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 表達(dá)了

5、作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系故國(guó)之情。（3分） 通過參禪使自己平靜，通過飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦，避免染“塵埃”，整理“朝冠”期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。（3分）實(shí)用類文本閱讀將軍賦采薇段落句數(shù)內(nèi)容精神風(fēng)貌和品格1.2講戴安瀾將軍通過一些方式來激發(fā)官兵精忠報(bào)國(guó)的愛國(guó)熱忱。有愛國(guó)的情懷，有激勵(lì)的方法，有文藝才華。2.4講戴安瀾將軍為抗戰(zhàn)大業(yè)，摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國(guó)人士。識(shí)大局、顧大體，具有廣闊的胸襟。3.3講戴安瀾將軍赴緬抗日途中，激勵(lì)官兵，激情滿懷，賦詩明志。富有才華，富有激情，矢志愛國(guó)。4.7講戴安瀾將軍誓死抗日?qǐng)?bào)國(guó)，同仇敵愾，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神以及史迪

6、威將軍和日本人對(duì)其的高度評(píng)價(jià)。殞身不恤的愛國(guó)精神，誓死抗敵的勇氣。5.9講戴安瀾將軍的犧牲過程。民族尊嚴(yán)和愛國(guó)情懷。6.9寫戴安瀾將軍犧牲后國(guó)共兩黨及民眾對(duì)他的悼念和愛戴。深受人民愛戴和敬仰。鏈11戴安瀾贈(zèng)部屬各官長(zhǎng)題詞.公正待人、淡泊功名、不怕犧牲。鏈2引述戴安瀾將軍子女的話。多才多藝。(4) 作為著名的抗日愛國(guó)將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國(guó)人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（8分）超越黨派利益，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報(bào)國(guó)；（總體精神風(fēng)貌）為人平和，不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩；（為人品性）關(guān)愛家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)；（個(gè)人性情）身為軍人，熟讀文

7、史，精通琴棋書畫，艱巨文韜武略；（愛好文采）英勇善戰(zhàn)，指揮若定，治軍有方，視死如歸。（軍事才能）超越黨派利益，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報(bào)國(guó)；（總體精神風(fēng)貌）為人平和，不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩；（為人品性）關(guān)愛家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)；（個(gè)人性情）身為軍人，熟讀文史，精通琴棋書畫，艱巨文韜武略；（愛好文采）英勇善戰(zhàn)，指揮若定，治軍有方，視死如歸。（軍事才能）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠 之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美