八年級語文教師學(xué)年工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 八年級語文老師學(xué)年工作總結(jié)5篇 工作總結(jié)必需有狀況的概述和表達(dá)，有的比擬簡潔，有的比擬詳細(xì)。這局部內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和根底等進(jìn)展分析。下面是我給大家?guī)淼陌税嗉壵Z文老師學(xué)年工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 八班級語文老師學(xué)年工作總結(jié)1 時間如梭，20_年下半年就這么過去了。八班級上半學(xué)期也在即將開頭的冬令營中宣告完畢。作為一名23、24班的語文老師，回憶這一學(xué)期的教學(xué)工作我有以下總結(jié)： 語文教學(xué)方面。我認(rèn)為語文教學(xué)離不開3個板塊，分別是根底、閱讀、寫作，在這學(xué)期的教學(xué)工作中也加以踐行了。根底就是語文的每課字詞以及詞語解釋，根據(jù)一般的字詞

2、教學(xué)流程，即預(yù)習(xí)-講評-抄寫-聽寫-訂正，在實際中，預(yù)習(xí)和訂正這兩個環(huán)節(jié)是不行預(yù)知的，而實際也進(jìn)展得并非估計那樣好。閱讀板塊，這一板塊是語文中特別重要的，這學(xué)期中主要是閱讀課以及平常的語文課和練習(xí)冊所涉及到的閱讀。這一板塊的閱讀課主要是閱讀語文的名著導(dǎo)讀涉及到的兩本書，我認(rèn)為做得不好的地方是沒有能在閱讀每本書前講講閱讀的技巧以及留意事項;寫作局部主要是平常的周記以及語文書所要求的單元作文的寫作，做得缺乏的是周記的示范朗讀以及作文的寫作技巧未能講透徹講細(xì)致，并且作文的修改由于時間和同學(xué)的人數(shù)狀況未能把握好。 詳細(xì)教學(xué)細(xì)節(jié)。課前導(dǎo)入，在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，

3、讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進(jìn)入情景;也可用表達(dá)故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念、引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的表達(dá)更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。課后輔導(dǎo)工作，初一的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善始，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬

4、重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和敬重。從同學(xué)詳細(xì)狀況著手，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。理解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。 教學(xué)態(tài)度。作為一名老師，除了要教給同學(xué)課業(yè)學(xué)問外，對同學(xué)人生觀、道德觀、價值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們老師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，是評價一名老師合格與否的根本準(zhǔn)那么，每一名老師都

5、盼望培育出德、智、體全面進(jìn)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對同學(xué)施以德育，老師必需具備師德，所謂師德，是老師進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)那么和行為標(biāo)準(zhǔn)，包括老師的道德品質(zhì)、抱負(fù)信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，老師是同學(xué)的典范，一言一行都會影響同學(xué)的成長，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)理論中，我始終把師德放在第一位，對同學(xué)熱心、急躁、貼心，不卑視同學(xué)，對同學(xué)一視同仁，覺察同學(xué)進(jìn)步之后，準(zhǔn)時表揚，激發(fā)同學(xué)的榮譽感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教，“為人師表是多么重要。 教學(xué)需要的是一顆“匠心，在教學(xué)中我們要不斷汲取閱歷教訓(xùn)為自己以后的教學(xué)理論打下根底。一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，其中的缺乏之處就是今后所要思索、解決的局部，其中的優(yōu)點應(yīng)當(dāng)連續(xù)保持下去。我信任堅持不懈，終有所獲。 八班級語文老師學(xué)年工作總結(jié)2 光陰似箭，日月如梭，勞碌但是充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二、(4)班語文教學(xué)工作以及十五班的班主任工作