讓孩子勇敢自信課件

1、歡迎各位家長的到來！現(xiàn)代家庭教育十大理念 1、 學會向孩子學習 2、 孩子不是你的私有財產(chǎn)3、 教育孩子首先不要輸在家庭教育上 4、 沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育 5、 現(xiàn)代家庭教育的核心是育人 現(xiàn)代家庭教育十大理念6、 沒有教不好的孩子，只有不懂教的家長 7、 問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長 8、 關注孩子生命成長，改善家長自身素質 9、 學會平等交流是兩代人共同成長基石 10、親子教育要向親職教育轉變 當您碰到以下情況時，您是怎樣做的？一、孩子放學回家后，您會問：A、今天學習怎樣？考試得了多少分？B、今天在學校過得愉快嗎，和同學相處得好嗎？當您碰到以下情況時，您是怎樣做的？二、當孩子在

2、家談論某個同學時，你首先問：A、這個同學學習成績好嗎？B、這個同學的為人如何？當您碰到以下情況時，您是怎樣做的？三、當孩子叫你為他買東西時，你會問：A、那東西貴嗎？B、那東西對你有用嗎？當您碰到以下情況時，您是怎樣做的？四、當孩子為做某件事而與家長商量時，你會說：A、別做一些沒有用的事情，搞好你的學習才是最重要的。B、好啊，你可以去試試，祝你成功。當您碰到以下情況時，您是怎樣做的？七、當孩子做某件事成功后，你會說：A、別高興，這些東西沒用，你還是好好學習，將來考上名牌大學。B、孩子，祝賀你?？矗愣喟?，我為你自豪。比較以上父母教育孩子的不同做法，可以看出怎樣的教育觀念？ 家庭教育要培養(yǎng)孩子良好

3、的品格 一個孩子的成才與成功，其決定性因素是良好的品格，是吃苦耐勞的精神、堅忍不拔的毅力、積極向上的態(tài)度、改變命運的決心。 著名教育家陶行知先生認為，兒童期是品格形成的關鍵時期。這個時期教育得好，以后孩子的品格自然不會錯；倘若教育得不好，良好的品格就難以形成。 它讓人覺得（ ），請用簡單的一個詞來形容它。 請用簡單的一個詞來形容它。 小結：專家把植物的這兩種不同的狀態(tài)分別稱為“長勢”和“落勢”。 其實，人和植物是同理同法的。樹是站立的人，人是會走路的樹。 人也存在“長勢”和“落勢”這兩種狀態(tài)。一、充滿自信的孩子的特點 自信就是信任自己，是對自己能力的自我肯定，對自身的發(fā)展充滿希望，是一個人相信

4、或預測自己愿望一定能實現(xiàn)的心理狀態(tài)，是促使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己愿望的動力。自信是人心理健康的重要標志之一。自信是一個人生命的靈魂，是一種無敵的精神力量。二、你認為哪種類型的家長容易讓孩子處于“落勢”狀態(tài)，變得缺乏自信呢？ 命令和威脅者說教和建議者懲罰和武力者溺愛者。請看畫面，說出圖上家長的言行屬于哪種類型？ 命令和威脅者 說教和建議者 懲罰和武力者 溺愛者 小結：以上4種家長角色都容易使孩子處于“落勢”狀態(tài)中，前三種家長不善于站在孩子的角度考慮問題，不尊重、不理解、不信任孩子，總是很盲目地、自以為是地、專制地對孩子下各種命令、警告、說教、打罵、懲罰，其實這樣做只能發(fā)泄家長自己的

5、情緒，卻不能有效地解決孩子的問題，并會使孩子變得越來越脆弱，越來越不自信、不勇敢、不堅強。溺愛者更不用說，家長過分在物質方面讓孩子充分享受，卻不懂得讓孩子在精神方面吸取營養(yǎng)；家長千方百計為孩子積存錢物，卻想不到讓孩子積存能力；家長特別努力創(chuàng)建孩子外在的安全感，卻沒有協(xié)助孩子建立心理的安全感。結果孩子可能因長輩的溺愛養(yǎng)成自私、害怕挫折、好吃懶 做、缺乏進取心等不好的心理素質和不良行為習慣，更談不上成為充滿自信的人。因此，我們應作哪種類型的家長呢？答案是做責任者。責任者致力于冷靜地尋找方法，解決孩子的實際問題，因為教育的目的是使孩子處于“長勢”狀態(tài)。使孩子處于“長勢”狀態(tài)的方法是好方法，使孩子處于

6、“落勢”的方法不是好方法。你認為爸爸和媽媽，誰接納了小鵬的情緒？接納孩子的情緒就是無論孩子處在煩躁、生氣、絕望、委屈、孤獨或是興奮、快樂、激動等哪一種情緒中，家長都能對孩子的情緒給予關注、尊重、理解，而不是立即反對他的情緒。當然接納孩子的情緒，并不等于贊同他的情緒，而只是希望你能關注到、意識到覺察到對方的情緒，從而使自己有一個更寬的視角面對問題、解決問題。避免主觀、偏見的產(chǎn)生。也就是即使你認為孩子的情緒不對勁，你也要先接納他的情緒，然后再想辦法改變他的不良情緒，或不正確的想法和行為。小鵬明天就要參加學校的慶“六一”演出了，你聽了他的話以后會怎么說？小鵬的媽媽和爸爸分別是這樣回應的，哪種是接納情

7、緒的方法？佳佳不小心把顏料灑在畫上，把快畫好的畫毀了。你聽了她的話以后會怎么說？ 佳佳的媽媽和爸爸分別是這樣回應的，哪種是接納情緒的方法？接納情緒的方法： 用“噢”、“嗯”或者“我知道了”、“我清楚了”來表示接納。用和孩子相同的感受回應。用想象的方法，接納孩子的情緒。接納孩子情緒的兩個作用 作用1：能直接解決問題。 孩子情緒被接納以后，可能問題就沒了。孩子的情緒被接納以后，心里會變得很平和，處于“長勢”狀態(tài)，于是孩子自己就有勇氣、有信心面對問題、解決問題了。因而接納情緒，也是可以起到解決問題的作用的。作用2：是解決孩子問題的前提。 接納孩子情緒，是解決孩子問題的基礎。因為接納孩子情緒，孩子就會

8、信任你、喜歡你、并向你敞開心門，只有這樣你才能有效地和他作進一步的溝通。才有利于深入解決其它問題。如果孩子的情緒沒有被接納，他就會敵視你、討厭你、抗拒你。你們就無法繼續(xù)對話，也甭想解決其他問題了。方法二：信念魔力法你坐上飛機，表現(xiàn)得平心靜氣。對于機長和副機長，你沒有和他們見過面，甚至連他們的名字都不知道。他們是否稱職、是否有經(jīng)驗、是否值得信賴，你其實都不知道。你是出于對航空公司的信任，覺得他們肯定會選擇合適的人去駕駛飛機，才認為機長和副機長一定能勝任這份工作的。這一切都建立在你的信念上。你對航空公司、管理、飛行系統(tǒng)、機場設備有信心，你將身家性命都托付給了這種信念。你選擇乘飛機出行，也以信念為基

9、礎，你會在潛意識中對自己說：“這是很安全的。”你是一個具有正常思維的人，所以，你和大家一樣，按照自己的信念行事。 由此可見，老師、家長對孩子的看法、影響，就好像在往孩子的臉上貼標簽。老師、家長貼上去的標簽，不但會影響老師、家長對孩子的看法，也會影響別人對孩子的看法。如果大家都用同樣的信念看孩子，孩子也就會把別人當成鏡子看自己。于是孩子往往就會朝著大家對他的印象方向發(fā)展。最終他就會成為符合家長信念的人物。如果說世界上有一種魔力，它能夠改變一切，那么這個魔力就是信念。我們不但要認識到信念的神奇力量，同時也要善于運用這種神奇的力量。用信念的神奇力量協(xié)助孩子需要注意 注意1：在孩子小時候，就要開始協(xié)助

10、他建立正面的信念。 因為良好的信念越早播種在孩子的心田里，對孩子產(chǎn)生的影響就越大。比如要讓他相信自己很有毅力、相信自己很聰明、相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難、相信自己是個熱心幫助別人的好人、相信自己能夠成為很優(yōu)秀的人總之你希望他怎樣，你就相信他會怎樣，并且把這種信念傳遞給他，于是靠這種信念的神奇力量，他就會實現(xiàn)你們共同的理想。注意2：假如過去已經(jīng)形成了一些對孩子不利的信念，那么就要立即改變這些信念。好的信念，將有益于增強孩子的自信心，有益于孩子的潛能開發(fā)，有益于孩子的成長。不好的信念，將可能使孩子的潛能被封閉，自信被摧毀，給孩子的一生帶來災難性的影響。假如在孩子的潛意識里已經(jīng)形成了一些消極的信念，比

11、如：認為自己膽小、不勇敢，認為自己的記憶力不好，認為自己不夠聰明，認為自己不被喜歡那么家長就必須協(xié)助孩子立即把這些消極信念改為積極信念。怎樣協(xié)助孩子把消極信念改為積極信念？對孩子不要求全責備降低對孩子的標準有意識地給孩子良性暗示 哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要千方百計地欣賞他、擁抱他、贊美他。相信他是獨一無二的，相信他有他自己獨特的路，相信他一定會創(chuàng)造出一個精彩、特別的人生。方法三：具體贊美法 贊美法：籠統(tǒng)贊美法 具體贊美法方法三：具體贊美法 如果說“你真聰明 、你真棒、你很乖”是籠統(tǒng)贊美的話，當你孩子寫了一篇日記，你看了以后會怎樣具體贊美孩子呢？贊美也要把握好時機一般來說遇到以下幾種事情的時候，就可以應用贊美：孩子表現(xiàn)出色的時候；孩子有了進步的時候；孩子需要鼓勵、加油的時候。在糾正孩子錯誤之前。即在指出孩子不足之前，先要千方百計地看到并肯定他的成績，哪怕值得肯定的只有那么一點點，也要肯定，只有這樣，孩子才能處在“長勢”狀態(tài)中，才可能承受住批評意見。要讓孩子相信自己也有優(yōu)點，如此才能具備改正缺點的能力。即使是好話也不能隨便亂開口，既要選擇好時機，又要巧妙地措辭。 各位朋友，讓孩子變得自信