初中數(shù)學(xué)教師學(xué)年度工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 初中數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)5篇 難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回憶這段時間的工作，肯定有很多的困難困苦，是時候仔細地做好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)1 一學(xué)年的時間在夏天開頭，也從夏天完畢。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一x班以及_班的數(shù)學(xué)老師的職責(zé)。在這一年間，帶著著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改良出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有同學(xué)要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也要根據(jù)同學(xué)來對自己進展調(diào)整。

2、這一年來，我將這些頑皮的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又變化了不少，如今對自己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下： 一、對個人的分析 在這一年里，我照舊堅持著“將自己塑造為同學(xué)的典范的準那么，用自己的品德去感染同學(xué)，用自己的態(tài)度去訓(xùn)練同學(xué)。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參加其中，嚴格遵守同學(xué)和自己定下的規(guī)定。 在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問，對根底學(xué)問也不停頓穩(wěn)固。樂觀聽取同學(xué)意見和建議，并對自己做出改善。 二、以身作那么帶著同學(xué) 面對新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生愛好，那么在今后的教學(xué)中會變得更加的困難。 為了讓他們

3、產(chǎn)生愛好，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在合適的時候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，同學(xué)們都找到了對數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。 三、自身的學(xué)習(xí) 要個同學(xué)講課講的更細，更好，那么我自己對根底學(xué)問的把握自然是少不了的。但是就算是把握了根底學(xué)問，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾鋪張，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參與了老師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。 四、完畢語 一年的時間很快就過去了，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好。可我

4、的教學(xué)，照舊還有很多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人。但是假設(shè)自己不向著完善去追求，那么永久都不會產(chǎn)生完善! 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)2 一個學(xué)年的教學(xué)工作立即就要完畢了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們樂觀理論新的教學(xué)形式，嚴格根據(jù)“目的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)形式施行的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了理論反思共同討論再理論再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問程度和認知程度，進步自己的訓(xùn)練教學(xué)力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下： 一、 對同學(xué)的分析 七班級是同學(xué)從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的變化外，學(xué)

5、習(xí)方法也將產(chǎn)生宏大的變化，從學(xué)校的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程;從學(xué)校以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從學(xué)校聽老師的話，到學(xué)校有自己的想法，對自己學(xué)習(xí)狀況的把握等等這些變化，老師要關(guān)心同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的和要求下，找到合適自己的學(xué)習(xí)方式。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物布滿了奇怪，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上樂觀思維、主動答復(fù)老師的問題、樂觀思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法

6、的培育，以人為本，以進展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目的，為同學(xué)的終身進展考慮。 二、訓(xùn)練教學(xué)總結(jié) 1、 起始班級，形成習(xí)慣。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷進步和進步的有利保障，也是老師進步課堂效率的前提和根底。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“法規(guī)就特別重要，其中包括課前預(yù)備時，將課堂練習(xí)本翻開;上課讀書時，用筆指讀;讀書完畢后，樂觀質(zhì)疑;課堂練習(xí)時，書寫工整、標準;當(dāng)堂訓(xùn)練時，象一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提示。 2、 三清工作，查漏補缺。 堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)形式之前，三清工作的開展讓我能更加理解

7、同學(xué)對課堂教學(xué)的把握狀況，也讓我能準時覺察課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學(xué)和老師查漏補缺，準時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點，不斷改良老師的教學(xué)。 3、 課堂教學(xué)，進步效率。 有三清工作做根底，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法覺察更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的破綻，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的理解;有老師課堂探究的有效作用;有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。 4、 課后反應(yīng)，有針對性。

8、 課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開頭時，我總是把握不好課堂進度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反應(yīng)的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不準確，老師沒有對同學(xué)進展堂堂清的根據(jù)，課堂效率仍舊無法進步。后來，通過對教學(xué)形式的進一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的供給了有效的根據(jù)。 5、 引入競爭，激發(fā)愛好。 徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復(fù)下列問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正狀況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價

9、，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比出同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，也“比出了班級中深沉的學(xué)習(xí)氣氛。 6、 不斷反思，尋求方法。 當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書;同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草;屢次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)理論中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂。 總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和理論中探索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)形式的優(yōu)點越來越多的顯如今我的

10、面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目的。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)3 一、教學(xué)工作 本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學(xué)的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)主動參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、覺察學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在

11、活動中促進展;課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)同學(xué)的實際狀況進展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進展課外活動，重視對同學(xué)的學(xué)問考察，做好同學(xué)的補漏工作。根據(jù)教材的特點進展德育浸透，對同學(xué)進展有效的品德訓(xùn)練。把堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者。充分開掘同學(xué)自己的潛能，使同學(xué)從被動承受的“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)，變“學(xué)會為“會學(xué)，把握根底學(xué)問的根本技能。同時，本人還樂觀參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，進步自己的教學(xué)程度。還與班主任、家長親密協(xié)作，互相溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生

12、活狀況，共商訓(xùn)練孩子們的方法，共同管理好同學(xué)，使同學(xué)能安康進展。使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步，共同培育好青少年一代。 二、班主任工作 班主任，是班級工作的指導(dǎo)者，組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈安康成長，這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作 1、思想訓(xùn)練工作常抓不懈 (1)發(fā)揮自身表率作用。 (2)建立一個良好的，科學(xué)標準的班級制度，即班規(guī)。 (3)準時開好班會課。 (4)不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工

13、作。 2、急躁細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 (1)做學(xué)困生的知心伴侶。 (2)盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。 人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國訓(xùn)練事業(yè)奉獻畢生的精力。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)4 一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素養(yǎng)

14、 過去的一個學(xué)期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，進步道德素養(yǎng)。仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練法律法規(guī)，嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去標準自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相敬重、友好相處;對待父母做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。 二、加強訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期我但任八班級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動投入到課改的理論探索中，仔細學(xué)習(xí)、貫徹新課標，加快訓(xùn)練、教學(xué)方式的討論，更新訓(xùn)練觀念，把握教學(xué)改革的方法方法，進步了駕馭課程的力量。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教

15、學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點。 三、教學(xué)工作 在教學(xué)中，我大膽探究合適于同學(xué)進展的教學(xué)方式。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作： 1、仔細學(xué)習(xí)課標。 通過學(xué)習(xí)新的?課程標準?，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展的教學(xué)理念。成認同學(xué)共性差異，主動制造和供給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果. 2、仔細備好課。 仔細學(xué)習(xí)貫徹新課標，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，把握學(xué)問的思維。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。

16、在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。 3、堅持堅持同學(xué)為主體，向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量。 細心組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅持同學(xué)為主體，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，針對初二班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，打破難點。首先加強對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)

17、會學(xué)習(xí)。進步同學(xué)自學(xué)力量;給同學(xué)供給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在同學(xué)自學(xué)的根底上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，進步覺察錯誤和訂正錯誤的力量;為同學(xué)供給時機，培育他們的創(chuàng)新力量。其次加強教法討論，進步教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重實行了問題-爭論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進展操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題熟悉;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點。 4、仔細修改作業(yè)。 在作業(yè)修改上，做到仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有針對性，使同學(xué)能準時熟悉并訂正作業(yè)中的錯誤。 四、今后努力的方向 1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

18、2 、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。 3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方式的教學(xué)理念。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5.讓同學(xué)具有優(yōu)良的數(shù)學(xué)思維 學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)年度工作總結(jié)5 一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬就完畢了，在平常的工作中，不管是師德修養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)及校本研修工作，我都能嚴格要求自己，仔細完本錢職工作，為班級組和學(xué)校的進展做出應(yīng)有的努力，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下。 一、加強師德修養(yǎng)，更新訓(xùn)練觀念。 半年來，本人注意政治理論學(xué)習(xí)，時刻以一名黨員老師的標準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天。不斷更新自己的同學(xué)觀，能公平對待每一位孩子，在自己眼里，不同的同學(xué)都有

19、自身的特長和得意的一面，因此，面對同學(xué)的很多問題，都能與同學(xué)換位思索，從而進展有效地心靈溝通，關(guān)心同學(xué)覺察問題和缺乏，改正缺點，建立自信。作為一名縣級骨干老師，我時刻留意以安康的心態(tài)去面對訓(xùn)練教學(xué)和生活中的每一件事情，力爭做好青年老師的典范。 二、注意理論學(xué)習(xí)，做學(xué)科進展的促進著。 要在學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮骨干作用，首先要求自己加強學(xué)科理論學(xué)習(xí)，不斷進展教學(xué)探究反思總結(jié)。一年來，我又重溫了一遍數(shù)學(xué)課程標準，比照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行為與現(xiàn)代數(shù)學(xué)訓(xùn)練不符，并重點學(xué)習(xí)了?新課程理念與學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)施行?一書，通過學(xué)習(xí)，自己對數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個核心理念如合作探究式教學(xué)、磁性數(shù)學(xué)課堂環(huán)境的營造、數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)計藝術(shù)等有了更深入的理解。在教學(xué)中，我注意對自己的課堂教學(xué)進展反思，嘗試將別人的科學(xué)方法運用到自己的教學(xué)理論之中，并留意與老師們溝通探究心得，做到資源共享。如借鑒外地閱歷將八班級上期的一次函數(shù)和二元一次方程組進展教材重組后教學(xué)，既降低了教學(xué)難度，又節(jié)省了時間，進步了學(xué)習(xí)效率;數(shù)學(xué)課堂上嘗探索究與閱讀相結(jié)合的討論，激發(fā)了同學(xué)愛好，培育了同學(xué)的思維和應(yīng)用力量。在常規(guī)研修中，留意準時在老師們中提出自己的見解，并主動介紹或示范自己教學(xué)中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同討論施行，如在教材標高的把握、每一章節(jié)教材的處理