2022年三年級體育教學計劃三篇

1、第 頁2022精選三年級體育教學方案三篇精選三年級體育教學方案三篇光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，我們要好好方案今后的學習，制定一份方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是我收集整理的三年級體育教學方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級體育教學方案 篇1一、指導思想體育教學是學校工作的一項重要內(nèi)容，本學期我將以“陽光、健康為宗旨，扎實開展體育健康教學活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高體育衛(wèi)生科學知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學生一生的健康奠定根底。二、學情分析小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一

2、定開展，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于開展期，運動能力較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。三、教材分析小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，體操、游戲、小籃球等根底

3、工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講16周，每周體育授課為3學時，共48學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量

4、和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材如：跑步或；立定跳遠其余如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。四、教學目標1教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。3在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時 跑，定距離跑；開展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。4以速度力量練習和

5、耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。5并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。五、教學重點與難點教學重點：1教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2掌握根本體操、快速跑站立式起跑、途中跑；耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等。教學難點:1以速度力量練習和耐力練習的課跳躍性、耐力性的反復練 習來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。2并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作 速度的練習來提高速度力量。六、教學措施1.培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充分的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競

6、賽促進學生行為習慣的形成。2教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，穩(wěn)固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。3聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。4.采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。5.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。6.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。7.從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生

7、理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。8.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。七、課時安排每周3課時，安排一項主教學內(nèi)容，共48課時。20 xx.9.3三年級體育教學方案 篇2一、指導思想要正確樹立健康第一的指導思想,真正確立與新課程相適應的表達素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲藏，以先進的科學知識和技術武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代開展的步伐。二、教材分析本冊教材選擇符合學生身心開展特點，能夠提高大小肌肉群控制精工程等；身體姿勢練習，跨越

8、、鉆過和繞過障礙練習，接力跑，平衡動三、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地開展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.四、學科教學目標一運動參與學習領域，6年級學生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為的水平目標是“主動參與運動動作的學習,主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作,“示范所學的運動動作。二運動技能學習領域 1、獲得運動根底知識三年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動工程的術語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術術語，知道體操動作術語，知道武術動作術語，知道舞蹈或韻律活動動作術語，知道田徑動作

9、術語等等，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的根底知識。2、觀看體育比賽本課程提出學生觀看體育比賽的目標，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識。3、學習和應用運動技能初步掌握根本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比擬完整地學習與掌握局部運動工程的運動技能，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。三身體健康學習領域1、形成正確的身體姿勢能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等工程的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。2、開展體能

10、利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并注意運用豐富多彩的練習手段，開展速度和平衡能力。3、關注學生的身體和健康的意識根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 四心理健康領域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關系，包括以下四個方面：1、身體健康狀況變化時的心理感受 2、理解體育活動與自尊、自信的關系 3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì) 五社會適應學習領域社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重

11、與關愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系3、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的.方法 五、學生根本情況分析1、身心開展特征：六年級學生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為開展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。2、心理開展特征：六年級學生情緒的自我控制能力開展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增強，評價能力提高，學生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步。3、社會交往特征；六年級的學生社會交往能力進一步增強，具有較高的認識水平，學生對教師的指導與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。六、改良教學和提高教學質(zhì)量的措施1、重視教學內(nèi)容

12、的選擇和方法的更新，關注學生的運動興趣，以到達“欲圖體育之有效，非動其主觀不可的目的。2、以學生開展為中心，重視學生的主體地位，提高學習積極性，發(fā)揮潛能。3、注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目標和評價。三年級體育教學方案 篇3一、根本情況分析三年級學生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽?。認知能力三年級的學生身體素質(zhì)剛剛開展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比擬有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。 學習態(tài)

13、度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育工程。 培養(yǎng)目標通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。其他注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格，積極創(chuàng)造條件，采用多種鼓勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。二、全冊教材分析安排及特點 三年級教材屬于水平二 主要包括： 田徑運動三年級田徑包括了走，跑，跳躍，投擲等基活動能力，因此，用它鍛煉三年級學生的身體，開展人體的根本能力具有重要意義。 球類運動球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、劇烈的對抗

14、性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的欣賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。本冊教材重點、難點 本冊教材重點是培養(yǎng)和開展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有一技之長，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣 對于難點局部，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù)、事例等，幫助學生對難點局部加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效

15、果。根據(jù)學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材 傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和開展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現(xiàn)突發(fā)事件。如突然間遇上傾盆大雨的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新，最好不要雷同?？梢韵胂髮W生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的開展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)

16、的時機。三、本學期教學目標根據(jù)課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。 三年級的學生在體育課中主要掌握到達水平二的要求，利用課改思路充分表達課改精神，本學期目標共分五個領域。一、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習，主動觀察和評級同伴的運動動作二、運動技能目標知道所練習運動工程的術語，獲運動根底知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，平安地進行體育活動，了解平安的運動方法，如穿著適宜的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關系，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展