小學英語教師一年來的工作總結(jié)范文5篇

1、小學英語教師一年來的工作總結(jié)范文5篇本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、政治思想我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪

2、課程改革浪潮的“洗禮”。我喜愛并關(guān)心我的學生，不但在生活上、學習上關(guān)心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。二、教育工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班

3、干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了

4、基礎(chǔ)。三、教學工作(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積

5、累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。(二)調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。(

6、三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到

7、老師的肯定。3、方法得當，效果明顯。孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。新學期教師培訓個人

8、工作總結(jié)1短短的幾天的培訓學習，令我的心境久久不能平靜，能夠說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想，“作為教師，不僅僅是一個學者，她更應當是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢，經(jīng)過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最

9、基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。(二)要鼓勵自我“學無止境”我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化

10、“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。(三)要熱愛自我的學生教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應當是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應當多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。經(jīng)過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師

11、，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。走近名師，感受名師，

12、更使我明白了我們教師應當熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自我的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自我的教學更趨完美。新學期教師培訓個人工作總結(jié)2_日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學習培訓。經(jīng)過學習培訓，我收益匪淺。要想當個好教師，必須要先做個好學生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓真真切切地給我上了十分及時的一課。在兩天充實的學習里，我們聆聽了北京教育學院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自我，做幸福的自我”的精彩講座，了解了_進修學校張榮華教師關(guān)于“現(xiàn)代教師

13、心理健康與自我調(diào)適”的資料，學習了李教師關(guān)于“教師網(wǎng)絡資源的收集與處理”和呂維智教師的“教學成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂教師的講座中有關(guān)“教師反思”的問題。在此，我異常想就“教師反思”這一問題，談談自我的培訓學習感想和體會。古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘?。”君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不必須成為名師，如果

14、一個教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓中，遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新本事、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自我的工作，科學地施教，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。那么，那些因素促使我們教師進行自我反思呢?我認為主要有以下三點。首先，教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思本事的養(yǎng)成

15、是確保我們不斷再學習的基本條件。我們在個人反思或團體反思的過程中，能夠發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。第二，“好課永遠是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學需要我們反思。課堂教學所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學設計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的教師，再成功的教學，也會小有不足之處。在我們培訓中，呂教師曾說：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認真的自我反思。對自已的課堂教學進行反思，思考哪些地方取得了預期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改善。教師因智

16、慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自我的教學行為，不斷地反思教育教學中的得與失，才能夠獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓，及時發(fā)現(xiàn)新問題;才能夠不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自我的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。最終，新課程本身的發(fā)展需要教學反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師進取參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自我的理論素養(yǎng)。教育不僅僅是一門科學，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學專業(yè)知識和本

17、事的源泉。勤于反思是幫忙教師構(gòu)成自我教育夢想的有效途徑。我們教師不僅僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認真總結(jié)經(jīng)驗，把自我在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后比較、分析、總結(jié)。僅有這樣，我們才能夠在反思中促進專業(yè)成長，進一步促進教學活動有效進行。作為新教師，讓我們從此刻開始，做一個善于反思的教師，做一個會思考、有思想的人，愛思、勤思、會思。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我，使自我迅速成長起來，逐漸構(gòu)成自我獨特的教學風格，從而真正體會“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學中享受歡樂，享

18、受幸福，活出最精彩的自我!新學期教師培訓個人工作總結(jié)3記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“2015新入職教師培訓”?！捌诖笔且驗椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和完美的未來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導對新教師的深切關(guān)懷。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座一線教師專業(yè)發(fā)展路向。_進校張榮華教師的專題講座教師心理健康教育，_進校李成武教師的信息技術(shù)培訓網(wǎng)絡資源的收集與處理，特級教師呂維智

19、教師的專題講座在教育教學中修煉。短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些教師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實實在在的值得自我去細細體會與“消化”，下頭就遲希新教授和呂維智教師的專題講座談一下自我的心得體會。遲希新教授的講座資料是一線教師的專業(yè)發(fā)展路向，談到這個資料，他總結(jié)了四大方面，一是教師緣何關(guān)注自我身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;三是教師的主角定位與專業(yè)發(fā)展路徑;四是設計最好的自我，成就幸福的自我。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自我的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對

20、我們新教師來說是提前打了預防針，讓自我能夠正確的對待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“教師”1把握教育規(guī)律，通曉教學原則2了解學生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經(jīng)驗，我認為給自我定了航標，沿著這個路向去前行，實現(xiàn)自身價值。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中，讓我學習的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點”多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自我學歷提高的思考，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新挑戰(zhàn)的教師。呂維智教師的講座資料是在教育教學中修煉教學成果是這樣煉成的，那里面涉及了十六講，呂維

21、智教師的話語樸實，又很風趣，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找教師們發(fā)言，談談自我的理解，這樣充分調(diào)動了教師們的學習進取性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等。我自我認為他總結(jié)的衡量好課的標準很重要：1課堂健康知識無誤2教學基本的扎實3教學目標明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學結(jié)構(gòu)巧妙7教學策略高超8作業(yè)布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明經(jīng)過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅僅是個教書育人的教師，更應當成為一個研究者，我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。

22、新學期教師培訓個人工作總結(jié)4今日，我有幸聽了王濱教授的教師心理健康講座，對我來說真是意義重大，王教授的講座使我受益匪淺，感想頗多，美國教育心理學家吉諾特說：“作為一位教師，他要么是在幫人，要么就是害人。在每個人的成長過程中，中小學教師對他們的影響是不言而喻的，教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈。所以，為了更好地教育學生，教師自我首先必須是心理健康的人。，教師心理健康水平比他的專業(yè)知識和教學技能更具重要性。教師的心理健康從根本上說還得由教師自我維護。一個優(yōu)秀的教師應當能夠處理好兩個方面的關(guān)系-既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自

23、我的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自我一向處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，僅有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，到達新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地理解新知識，開拓自我的視野，也能使自我站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。從心理學的角度來講，教師這一職業(yè)是如今最“開放”的職業(yè)。他的工作得理解許多人直接或間接的檢查和監(jiān)督學生、校長、教研員、學生家長、教育局等等，

24、以至整個社會。所有的這些人和社會團體都認為自我對教師的工作有評價的權(quán)利。對于教師應當怎樣做，應當是什么樣的人，他們都有自我不一樣的觀念和想法。僅僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產(chǎn)生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經(jīng)過敏性焦慮。并且，教師自我心里也有“一桿秤”，隨時隨地都在監(jiān)督著自我的工作，甚至比別人更嚴格、更苛刻。所以，教師應當樹立正確并且穩(wěn)定的自我概念。包括對自我身體、本事、性格、態(tài)度、思想等方面的認識，是一系列態(tài)度、信念和價值標準所組成的有組織的認知結(jié)構(gòu)，把一個人的各種習慣、本事、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一齊，貫穿于經(jīng)驗和行為的一切方面。正確認識自我，客觀評價自我，合理要求自我，了解并

25、愉悅地理解自我的優(yōu)點和缺點，不給自我設定高不可攀的目標。同時，個體因為對自我更加了解，由己及人，也就能夠客觀地評價別人，接納并理解別人的錯誤和缺點，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然，這種心態(tài)對堅持心理健康是十分有利的。教師應多學習，多理解新知識，以加強自身修養(yǎng)。教師也能夠堅持收集有關(guān)他的教學效果和學生學習情景的資料。幫忙教師提高教學水平，更清楚地明白是否到達了自我預定的目標。教師對失敗的看法是自我維護心理健康本事的中心因素。正因為教師是心理上“開放”的職業(yè)，失敗和過錯發(fā)生的機率就異常大。人無完人，每個人都會有錯，每個人都會有失敗的經(jīng)歷，關(guān)鍵是看怎樣去認識和對待自我的失敗。如果能從

26、失敗中吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，失敗就是成功之母。并且能減少壓力和焦慮的來源，更有利于自身的心理健康。比如，一個對自我的教學本事充滿信心的老教師對學生家長和社會上其他人員對課程提出的不一樣意見會處之泰然。與教育界之外的人談論關(guān)于課程的時候，他心態(tài)平衡，語氣堅定，因為他明白自我是一個有本事的教師，他明白自我在說些什么。他清楚地明白，自我對問題的直接接觸更多，因而對整個教育形式也就有更客觀的把握。他從實際工作中建立起來的安全感不會受到影響。因為學生對他友好而不失尊敬，因為他幫忙差生并真的使其成績上升，因為他客觀地明白教學中的失敗是不可避免的。事實上，正是因為他能理解這些失敗，并從中總結(jié)經(jīng)驗，才有如此大的

27、心理能量來勇敢應對失敗。教師應當正確的認識和評價生活中所謂的“失敗”。也能夠說是適時當一下阿Q。教師在學生面前應控制自我的消極情緒，不把挫折感帶進教室，更不要發(fā)泄在學生身上。教師覺得在工作中受到了委屈，很自然地容易把氣發(fā)泄在座在自我教室里的學生身上，因為學生常常就是讓他們受委屈的“罪魁禍首”之一。本來，適當?shù)卮碳ひ幌聯(lián)v蛋學生的自尊對矯正學生的問題行為可能是有效的，然而教師在情緒激動的時候很難把握好這一尺度，常常就可能傷害學生，也破壞了自我在學生心中的形象。如果教師是因為自我遇到了挫折而煩躁，并且所以而斥責學生，學生們是能夠意識到的。他們不僅僅不愿再尊重教師，聽教師的話，還可能會報復教師。如果不

28、良情緒積蓄過多，得不到適當?shù)男?，容易造成心身的緊張狀態(tài)。這種緊張持續(xù)時間過長或強度過高，還可能造成心身疾病。所以，教師也應當選擇適宜的時候、合理的方式宣泄自我的情緒。情緒的宣泄能夠從“身”、“心”兩個方面著手?！靶摹狈矫嫒缭谶m當?shù)沫h(huán)境下放聲大哭或大笑，對親近和信任的朋友或親人傾訴衷腸，給自我寫信或?qū)懭沼??！吧怼狈矫嫒鐒×业捏w力勞動，縱情高歌，逛逛街，買點自我喜歡的東西等等。還能夠出門旅游，從大自然中使自我的情操得到陶冶。其次，學生的心理健康也十分重要。心理學研究證明，每一個學生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響而我們作為教師，在平時的教學中應當注重發(fā)揮學生

29、的潛能，為學生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來。在課堂教學中，教師要注意觀察學生的實際情景，有意識的培養(yǎng)學生的優(yōu)勢，并注意培養(yǎng)和克服學生的劣勢。注意發(fā)揮學生的優(yōu)勢，能夠促進學生的智力的開發(fā)，也要注意采取激勵的辦法，記得有位學者曾描述這樣一個公式：學生的學習成績=本事激勵，讓學生看到自我的優(yōu)勢均，自信心增強了，就會促進智力的發(fā)民展，對于后進生，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來處理問題，對后進生更應當要多看他們的優(yōu)勢，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。經(jīng)過此次學習，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學生學習的榜樣

30、。新學期教師培訓個人工作總結(jié)5_日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓活動，聽了北京教育部遲希新教授和_進校幾位教師的講座，經(jīng)過2天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，收獲頗多。這次培訓的資料豐富多彩，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機操作等諸多方面的系統(tǒng)學習。經(jīng)過認真的培訓和自我的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：14日上午，遲希新教授講授了“如何當一名合格的教師”。自從參加工作以來，我一向認為作為一名教師只要做到：愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務實、業(yè)務扎實等幾個方面就能夠了。但隨著自我工作六年來的不斷學習與總結(jié)，經(jīng)過專家的講授，我

31、在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是應對我們這些年輕教師來說，更應當不斷地學習，不斷地為自我充電。一、做學習型的教師在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，可是，作為一名教師，還是應當以書本為伴，以讀書為樂。而讀書，不妨讀得雜一些。不一樣風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時僅有愛讀書、會讀書的教師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福歡樂的教育生命得到強大的支撐!我

32、想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。二、做反思型的教師如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發(fā)展的工作而自我卻不明白?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”，僅有思考能幫忙我們從無效走向有效，僅有思考能幫忙我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應當是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不

33、能引發(fā)我們對教育的思考呢。三、做歡樂型的教師遲教授一向問我們一個問題：“你們教學幸福嗎?”，在以往教學實踐中，我有時也因為壓力而感到煩惱，可是我想我們還是應當做一名歡樂型的教師。因為僅有歡樂，才能始終堅持一種活力，僅有歡樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經(jīng)歷痛的里程，但痛并歡樂著更是一種成長。四、做理解型的教師把握教育規(guī)律，通曉教學原則，了解學生心理發(fā)展的年齡特征，關(guān)愛學生，視他們?yōu)樽晕业暮⒆樱o予孩子家長般的關(guān)懷，學生肯定喜歡教師，喜歡教師才會喜歡教師的課，所謂愛屋及烏，親其師、信其道。教師和和學生交往，要具備良好的溝通素養(yǎng)，嘗試著了解學生，不要盲目地批判學生，站在孩子的立場去看，讓孩

34、子有完整的表達機會，并給予溫馨的回應?？傊?，遲教授的課很有感染力，對我觸動很大，我要努力學習，進取進取，爭做一名合格的人民教師。午時，進校張榮華教師主講了教師健康心理，隨著教齡的增加，我們或多或少的都會存在職業(yè)倦怠，經(jīng)常抱怨環(huán)境不好，學生素質(zhì)不好，時常莫名其妙地發(fā)火，可是這樣能解決問題嗎?不能，發(fā)火是最無能的表現(xiàn)。作為當代教師，我們有文化，有素養(yǎng)，我們應當愉快的理解指甲的職業(yè)主角，教師是人類靈魂的工程師，我們是神圣而偉大的。我們要善于與人相處，建立良好的人際關(guān)系，以進取樂觀的情緒狀態(tài)獨創(chuàng)性地開展教育教學活動。當然，我們也不要過分地給自我定出過高的目標，要承認學生的差異性，目標過高，造成心理抑郁

35、，得不償失，反而適得其反，愉快的教書，做到問心無愧。生活也是一樣，不要什么都追求最好的，知足才能常樂。堅持固然好，可是適當?shù)胤艞売袝r也是一種美麗。15日上午，進校李成武教師主講多媒體教學。他講課的資料不是高深的計算機軟件應用編程，而是和我們教學息息相關(guān)的基本操作問題，教師講得十分細致，幾乎涵蓋了教學中所有能遇到的問題，邊講邊練，教師耐心的指導，經(jīng)過教師的講解，以前一些不懂的問題，以后也能迎刃而解了。多媒體教學的確使我們的課變得生動形象，耐人尋味。所以，懂得多媒體教學知識是必須的，時代在提高，我們的教學模式也要與時俱進，才能跟上現(xiàn)代化的步伐。午時呂維智教師主講如何一名優(yōu)秀的教師，方方面面，點點滴

36、滴，細致全面，說道教材教法、教學大綱、課題研究，我們好像都很陌生，以往的教學我們只明白備課，講課，從來沒有認真地研究過這些，突然感覺自我有點失敗，以后必須要吸取經(jīng)驗教訓，多關(guān)注教學大綱，多參加教研活動，為自我充電。還有，呂教師都已年過六十，是教育的長輩，可是他講著一口流利的普通話，多媒體授課操作是那么熟練，讓我們這些年輕的教師感到無比慚愧，無比欽佩。的確，貨到老，學到老，學無止境，只要我們肯用心學習，就必須有所收獲，年輕就是資本，我們更應當抓住機遇，努力學習，每一天提高一點點，日積月累，跟上時代的步伐，才能不負使命，成為一名優(yōu)秀的教師。走進名師，感受名師，受益匪淺，今后當以名師為榜樣針對自我的

37、不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術(shù)和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自我的教學更趨完美。衷心地期望以后類似的培訓機會延續(xù)下去，為我們這些年輕的教師指引前進的道路。更期望我市的教育事業(yè)在市委市政府的領(lǐng)導下，日新月異，與時俱進，大放光彩。篇一：試驗員年終總結(jié)工作方面：1、熱愛本職工作，遵守項目部的管理規(guī)定，服從領(lǐng)導工作安排。2、刻苦學習專業(yè)技術(shù)，工作態(tài)度端正，認真負責，在不懂的地方，要不怕麻煩向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐在很短的時間內(nèi)熟悉試驗的工作，熟練掌握各種試驗方法和步驟。3、了解工程所用材料技術(shù)性能，在監(jiān)理工程師指導下，嚴格按操作規(guī)程對工程材料進行品質(zhì)指標試驗鑒定。4

38、、現(xiàn)場人員要抓好現(xiàn)場施工配比，礦料級配，要控制好水泥劑量、含水量，按規(guī)定進行密實度檢測及資料整理。5、深入施工現(xiàn)場，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理并向上匯報。6、認真填寫各種試驗報告，及時向施工現(xiàn)場提交試驗資料。7、收集、整理各項試驗原始資料，分層建立資料檔案。8、熟練掌握各種儀器設備操作規(guī)程及儀器的維修保養(yǎng)。態(tài)度和敬業(yè)方面：在工作中要要熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，監(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。工作質(zhì)量成績方面：在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時

39、的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多知識，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及項目部做出了應有的貢獻。總結(jié)一年的試驗工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于今后的工作中加以改進。在以后的工作中，我將認真學習各項規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率方面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻。篇二：試驗員個人工作總結(jié)翻開一年來的工作筆記，看著被我記載的面目全非的小本子，讓我不知不覺的想總結(jié)這一年來的酸甜苦辣。20

40、XX年3月我來到開封中心實驗室任職試驗員。起初我的內(nèi)心很糾結(jié)，我不知道這是一個什么樣的地方，不知道這里的同事能不能接受我。來到這里，見到了領(lǐng)導見到了同事，內(nèi)心中所有的忐忑全部化為烏有。在這里，我看到了一個非常完美的團隊，和諧的團隊。這個團隊中同事們和諧相處，工作認真嚴謹。頓時讓我萌發(fā)了努力工作學習成為這個團隊一員的思想。一年的工作和學習，有苦有辛酸，但更多的是得到同事們認可的喜悅。來到試驗室不僅對工作不了解，而且各種社會原因以及個人原因?qū)е伦约好媾R重重困擾。一度讓自己陷入黑暗深處。這期間，內(nèi)心很糾結(jié)，生活和學習都感覺很辛苦。甚至出現(xiàn)了自暴自棄在這里混日子的想法。但是，同事們的熱情幫助和鼓勵下以

41、及對我的不放棄讓我重新點燃了內(nèi)心之火，讓我重新找到了方向。我深刻檢討自己，我來實驗室，是來學習，來好好工作證明自己的。因為只有工作努力學xxx步快了才會得到領(lǐng)導同事的認可，更不會讓自己被別人看扁。只有努力工作學習努力把自己打造成金剛不壞之身才能夠在這個弱肉強食的社會中生存。一段的艱辛我挺過來了，我努力的證明了自己，雖然我做的還不夠好，但是領(lǐng)導以及同事們的贊同的眼光讓我覺得自己在這一年中有所收獲。一年的工作中得到大家的很多幫助、鼓勵。在今后的工作和學習中我會更加的努力、認真。絕不辜負領(lǐng)導同事對我的期望。最后祝愿大家在新的一年里健健康康。篇三：試驗員工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作快一年了，在項目部領(lǐng)導的教

42、導與幫助下比較順利的完成了各項工作。從對試驗的一無所知，到可以獨立完成試驗方面的工作，少不了主任對我的教導和幫助，下面對一年工作做如下總結(jié)。在工作中熱愛本職工作，遵守項目部的管理規(guī)定，服從領(lǐng)導工作安排?？炭鄬W習專業(yè)技術(shù)，工作態(tài)度端正，認真負責，在不懂的地方，要不怕麻煩向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐在很短的時間內(nèi)熟悉試驗的工作，熟練掌握各種試驗方法和步驟。了解工程所用材料技術(shù)性能，在監(jiān)理工程師指導下，嚴格按操作規(guī)程對工程材料進行品質(zhì)指標試驗鑒定?，F(xiàn)場人員要抓好現(xiàn)場施工配比，礦料級配，要控制好水泥劑量、含水量，按規(guī)定進行檢測及資料整理。深入施工現(xiàn)場，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正處理并向上匯報。認真填寫各種試驗資料，及時向施工現(xiàn)場提交試驗資料。收集、整理各項試驗原始資料，分層建立資料檔案。熟練掌握各種儀器設備操作規(guī)程及儀器的維修保養(yǎng)。在這一年中熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，監(jiān)