初中物理教材解讀人教八年級上冊 光現(xiàn)象底蓬中學林西梅光的反射教學設計

1、 光的反射教學設計底蓬中學 林西梅教材分析本節(jié)內容選自人教版八年級第四章第二節(jié)光的反射。初中科學中關于光學的主要內容為光的直線傳播、光的反射、光的折射等?？茖W概念、原理和規(guī)律是科學知識的核心內容。掌握光反射的得出過程和規(guī)律是本節(jié)內容的核心。從內容上看，本節(jié)以探究為主線，層層深入來探索光反射的規(guī)律。是學生在物理課中遇到的第一個探究角度關系的實驗，也是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和實驗方法的契機。另外，本節(jié)內容也時后續(xù)學習平面鏡成像的基礎、同時也為光的折射打下堅實的基礎，在整個教材中起著承上啟下的關鍵作用。學情分析在知識方面，學生在此之前已經(jīng)學習了光的直線傳播的知識，光在遇到分界面的情況下一般不在沿直線

2、傳播，而會發(fā)生反射。讓學生沿著這個思路走。八年級的學生正處于形象思維到抽象思維的過渡時期，思維能力、理解能力普遍不高，往往需要直接感性經(jīng)驗的支持。有一定的生活經(jīng)驗，經(jīng)常接觸到光的現(xiàn)象。光的反射現(xiàn)象學生在小學科學中已經(jīng)有一定的認識，以前學生掌握光的反射只是現(xiàn)象的觀察和簡單的總結，并沒有對光的反射的特點進行分析和討論。但他們對新事物的好奇心和求知欲很強，對任何事情總想“一探究竟”，這對教學是非常有利的。 本節(jié)內容的難點是從實驗現(xiàn)象中總結出反射定律，讓學生感受到物理實驗的神奇之處，也讓學生學會團結協(xié)作的精神。作光路圖的能力的要求是比較高的。反射定律是光學中的重要定律，是理解平面鏡作用的基礎，也是對下

3、一節(jié)平面鏡成像提供了保障，也是本章的重點知識?！窘虒W目標】一、知識與技能1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2、認識光反射的規(guī)律。3、了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。4、理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。二、過程與方法1、通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2、體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。3、經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結探究的結論，獲得比較全面探究活動的體驗。4、通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、情感態(tài)度與價值觀1、在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。2、密切聯(lián)系實際

4、，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。3、鼓勵學生積極參與探究活動?！窘虒W重點】用探究法研究光的反射定律。【教學難點】用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象?！窘虒W器材】激光器、量角器、平面鏡、多媒體課件【教學過程】一、引入新課 我們上節(jié)課介紹了光的一種特性是什么？那么光線照到鏡子上，會發(fā)生什么情況了？播放視頻“赤壁之戰(zhàn)”中張飛是如何打敗曹操的？二、新課教學 （一）光的反射演示實驗：在桌面上放一鏡子，用激光器照射到鏡面上。實驗現(xiàn)象：可以看到墻壁上有明亮的光斑，光射到任何物體表面都能發(fā)生反射。光的反射有什么規(guī)律？在講光的反射規(guī)律時，讓我們先弄清幾個光反射中的名詞。多媒體展示：讓激光器發(fā)出的一束光線射在平

5、面鏡上，引導學生觀察一點、兩角、三線。教師在黑板上畫出反射圖。入射點、入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角探究實驗：（二）光的反射規(guī)律（多媒體展示）1、提出問題光在反射時遵循什么規(guī)律？2、設計實驗和進行實驗 我們用演示實驗研究光的反射，其中選擇對光反射能力強的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束傳播的路徑。（1）按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光線沿紙板射向鏡面上的O點，讓學生觀察從鏡面反射的光線的方向。甲乙丙（2）改變入射光線的方向，讓學生觀察反射光線的方向怎樣改變。（3）按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學生觀察能看到反射光線嗎？3、反射角和入射角的關系，可采取如丙

6、圖所示的實驗裝置。 用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并記錄大小進行比較?？偨Y光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內。反射光線和入射光線分居法線的兩側。反射角等于入射角。師：講解例題一生：完成導學案上練習一、練習二（三）光的可逆性 三、課堂小結 通過本節(jié)課的學習我們主要學習了以下幾個問題：1、光的反射2、光的反射定律 3、物體對光的反射分鏡面反射和漫反射 4、光路的可逆性 四、板書設計（一）光的反射（二）光的反射定律 1.反射光線與入射光線、法線在同一平面內。 2.反射光線和入射光線分居法線的兩側。 3.反射角等于入射角。（三）光路的可逆性五、作業(yè)布置： 完成導學案上剩

7、余的練習題。六、教學反思： 這節(jié)課的效果非常好，學生在輕松中學到了知識。我在感動的同時也對自己做了一下反思。探究實驗中探究入射角和反射角的關系時沒有設計相應的表格，只是讓學生大體對比了一下，甚至有的學生只做了一次實驗就輕易地得出了結論；反饋練習少且針對性不強，這點在學生的課后作業(yè)中很容易就看出來了。鏡面反射和漫反射只是簡單介紹了一下，沒有畫出詳細的光路圖來解釋。沒能讓學生頭腦中建立起一個清晰的概念。課堂的各個環(huán)節(jié)不連貫，備課不精益求精，只是浮在表面上。沒考慮到學生的知識層面和接受能力，對課堂中可能出現(xiàn)的各種問題考慮不周全。6、沒有板書設計，在授課時很容易造成板書凌亂，沒有條理。七、今后的教學中我應該從